Вокальная импровизация

The purpose of the discipline "Vocal improvisation" - the development of creative abilities with improvisation as a special kind of activity. Formation of improvisational skills and improvisational thinking, development of abilities to implement improvised material during singing.Мета дисципліни «Вокальної імпровізації» - розвиток творчих здібностей з імпровізації як особливий вид діяльності. Формування імпровізаційних навичок та імпровізаційного мислення, розвиток умінь реалізовувати імпровізаційний матеріал під час співу.Цель дисциплины «вокальной импровизации» - развитие творческих способностей по импровизации как особый вид деятельности. Формирования импровизационных навыков и импровизационного мышления, развитие умений реализовывать импровизационный материал во время пения

Основы импровизации на аккордеоне

В статье рассматривается импровизация, как творческий процесс, главной составляющей которого является художественно-поисковая и творческая деятельность в классе аккордеон

Использование импровизации в процессе создания современных хореографических композиций для учащихся старшего школьного возраста

В данной работе рассмотрены возможности использования импровизации при создании современных хореографических композиций для учащихся старшего школьного возраста, а также созданы две авторские миниатюры в виде сценических постановок, которые можно использовать в репертуаре детско-юношеских хореографических коллективов

Формирование импровизационных умений учащихся в процессе обучения игре на гитаре

В выпускной квалификационной работе освещаются вопросы формирования импровизационных умений учащихся в процессе обучения игр на гитаре

Improvisation as a Means of Optimization of the Teaching Process

При финансовой поддержке Российского гуманитарного научного фонда, проект № 08-06-14134

Проблемные аспекты развития импровизации в современном танце на территории Украины

С развитием современной хореографии в Украине, разрушением границ традиционного искусства, возможностью экспериментировать с движением и музыкой, поиском новых форм возросла роль импровизации и изучении ее как техники

Импровизация в деятельности педагогических работников образовательных организаций МВД России

Рассматриваются уровни импровизации личности как субъекта деятельности. Осуществлена попытка создания, апробации психолого-диагностического инструментария для измерения и оценки феномена импровизации. Обсуждаются результаты применения методик и обобщаются полученные эмпирические данны

Принципы обучения джазовой импровизации в структуре высшего образования (на примере класса аккордеона)

Выявлен оптимальный алгоритм изучения джазовой импровизации. Последовательно рассмотрены и обоснованы его компоненты. Полученные результаты были апробированы на базе ТГМПИ им. С.В. Рахманинова и имеют положительный результат. Содержание работы рассчитано на использование педагогами музыкальных вузо