Functional state of the visual analyzer pupils 10-15 years

The article presents the functional state of the visual analyzer 5-9th forms of secondary school. In the course of the study the parameters of the peripheral field of vision and visual acuity were determining. The results suggest that the functional state of sensory visual systems in pupils of that made school slightly below normalВ статье представлены показатели функционального состояния зрительного анализатора школьников 5?9-х классов общеобразовательной школы. В ходе проведения исследования определялись параметры периферического поля зрения и остроты зрения. Полученные результаты свидетельствуют о том, что функциональное состояние зрительной сенсорной системы у школьников средних классов несколько ниже норм

Формування в учнів 5-9-х класів готовності до вибору спортивного профілю навчання у процесі ігрової діяльності

У статті розкрито сутність формування в учнів підліткового віку готовності до вибору спортивного профілю навчання у процесі ігрової діяльності, яка сприяє залученню учнівської молоді до рухової активності та здорового способу життя

Роль олімпійських ідеалів у житті учнівської молоді

У статті розкрито рівень знань учнів 5–9-х класів з олімпізму; виявлено важливі завдання щодо формування в учнівської молоді ставлення до олімпійських ідеалів і розширення джерел освіти з олімпізму. Установлено, що проведення виховних заходів на олімпійську тематику (олімпйські уроки, олімпійські години) покращують рівень знань учнівської молоді з олімпізму; показано прагнення учнів до отримання знань з олімпізму таїх ставлення до принципу чесної гри

Проблеми змісту техніко-тактичної підготовки варіативного модуля «Гандбол» навчальної програми з фізичної культури для загальноосвітніх навчальних закладів (5–9 класи)

Актуальність. Реформування освіти в Україні відбувається з-поміж іншого за допомогою модернізації навчальних програм. В основу чинної навчальної програми з фізичної культури для загальноосвітніх навчальних закладів (5–9 класи) покладено зміст програми від 2009 р., про необхідність удосконалення якої висловлювалися думки у фаховій літературі. Значна активність учасників громадського обговорення, що передувало внесенню змін до цієї навчальної програми у 2017 р., підтвердила наявність недоліків та необхідність її корегування.  Проте, як свідчить «Звіт про роботу, виконану робочою групою з оновлення програми «Фізична культура. 5–9 кл.»», ураховано лише 10 пропозицій та й самі укладачі оновленого документа суттєвих змін, окрім деяких термінологічних корекцій, до змісту модулів не внесли. Мета дослідження – визначення проблем змісту техніко-тактичної підготовки варіативного модуля «Гандбол» навчальної програми з фізичної культури для 5–9-х класів (2017 р.) та пошуку способів їх усунення. Методи дослідження – теоретичний аналіз нормативно-правової бази сфери освіти, теоретичний аналіз й узагальнення даних наукової та методичної літератури. Результати. У статті досліджено зміст техніко-тактичної підготовки варіативного модуля «Гандбол» навчальної програми з фізичної культури для 5–9-х класів. Визначено обсяг запропонованого для вивчення матеріалу, методичну послідовність опануння технічних і тактичних елементів, структурованість навчального матеріалу та його науковість. Запропоновано способи усунення термінологічних та методичних недоліків. Висновки. Дослідження змісту варіативного модуля «Гандбол» навчальної програми з фізичної культури для загальноосвітніх навчальних закладів (5–9 класи) виявило недоліки, пов’язані з неповним обсягом запропонованого до вивчення матеріалу, невідповідність методичної послідовності засвоєння елементів техніки й тактики рекомендаціям спеціальної літератури, хиби використаної термінології

Дослідження самооцінки депривованих підлітків із психофізичними вадами в умовах інтернатного закладу

У статті досліджується самооцінка депривованих підлітків із психофізичними вадами. Обґрунтовується доцільність виявлення рівнів сформованості самооцінки, з урахуванням того, що для підлітків природним є прагнення не тільки покладатися на думку оточення про себе, а й самим оцінювати себе як особистість, свої реальні й потенційні можливості, які часто суперечать тому, на чому наполягає оточення, що і провокує неадекватні дії, неадекватне бачення себе серед інших. Автор наводить динаміку розвитку самооцінки підлітків 5–9-х класів, яка дала підстави виокремити об’єктивні чинники, що впливають на самооцінку підлітків означеної категорії. Найістотнішими серед цих факторів є позбавлення щоденного спілкування і взаємодії з батьками й підпорядкованість режимним вимогам інтернатного закладу

Teaching labor studies in the 2013/14 academic year

Автор статті звертає увагу вчителів трудового навчання на основні особливості викладання предмета «Трудове навчання» у 5-му класі за новою програмою в 2013/14 навчальному році.Автор статьи обращает внимание учителей трудового обучения на основные особенности преподавания предмета «Трудовое обучение» в 5-м классе по новой программе в 2013/14 учебном году.The author draws attention to the employment of teachers training on the basic features of teaching the subject "Labor Studies" in 5th grade at a new program in the 2013/14 academic year

The formation of professional interests of students in the study of science subjects as one of the conditions for their successful professional self-determination and socialization in society

The article deals with the problem of formation of professional interests of students in the study of natural science subjects as one of the conditions for their successful professional self-determination and socialization in society, the ways of which the author proposes, based on his own experience with students with disorders of the musculoskeletal system.В статье рассматривается проблема формирования профессиональных интересов учащихся при изучении предметов естественнонаучного цикла как одно из условий их успешного профессионального самоопределения и социализации в обществе. Предлагаемые автором пути основаны на опыте работы с учащимися с нарушениями опорно-двигательного аппарата

Физическое воспитание подростков во внеклассной работе общеобразовательных учебных заведений

У навчально-методичному посібнику теоретично обґрунтовано фізичне виховання підлітків у процесі ігрової діяльності, проаналізовано вікові особливості учнів підліткового віку, методику фізичного виховання в процесі ігрової діяльності, визначено ефективність методики фізичного виховання учнів основної школи, розроблено педагогічні умови підвищення ефективності фізичного виховання підлітків, обґрунтовано ефективність формування в учнів 5–9 класів готовності до вибору спортивного профілю навчання, розкрито зміст військово-патріотичної спортивної гри «Зірниця», запропоновано рекомендовані плани-конспекти з волейболу, баскетболу, футболу, гандболу. Для вчителів фізичної культури, тренерів спортивних секцій, викладачів фізичного виховання, аспірантів, батьків та читачів, які цікавляться питаннями фізичного виховання учнівської молоді загальноосвітньої школи.In the educational-methodical manual is theoretically based physical education of teenagers in the course of game activity, analyzed the age characteristics of teenagers, methods of physical education in the process of play activities, the efficiency of methodology of physical education of pupils in basic education, developed pedagogical conditions of increase of efficiency of physical education of adolescents, effectiveness of development at pupils of 5-9 classes of readiness for the selection of sports training profile, the content of military-Patriotic sports game "summer lightning" proposed recommended plans-notes on volleyball, basketball, football, handball.В учебно-методическом пособии теоретически обоснована физическое воспитание подростков в процессе игровой деятельности, проанализированы возрастные особенности учащихся подросткового возраста, методика физического воспитания в процессе игровой деятельности, определена эффективность методики физического воспитания учащихся основной школы, разработаны педагогические условия повышения эффективности физического воспитания подростков, обоснована эффективность формирования у учащихся 5-9 классов готовности к выбору спортивного профиля обучения, раскрыто содержание военно-патриотической спортивной игры «Зарница», предложены рекомендуемые планы-конспекты по волейболу, баскетболу, футболу, гандболу. Для учителей физической культуры, тренеров спортивных секций, преподавателей физического воспитания, аспирантов, родителей и читателей, интересующихся вопросами физического воспитания учащихся общеобразовательной школы