Features of psychological component of students’ educational-cognitive practice

Представлен опыт работы психолога на учебно-познавательном этапе профессионально-педагогической практики второкурсников Армянского государственного педагогического университетаThe article presents the experience of the psychologist in the educational-cognitive stage of second-year student’s professional pedagogical practice in Armenian State Pedagogical Universit

Образовательные стратегии и карьерные практики студентов томского политехнического университета

Статья написана на основе данных социологического опроса, проведенного в форме анкетирования студентов старших курсов Томского политехнического университета. Целью работы является изучение отношения студенческой молодежи к получению образования и возможности работать во время обучения. Для определения образовательных стратегий и карьерных практик среди студентов Томскогополитехнического университета были сформулированы и проверены следующие гипотезы: большинство студентов не подрабатывают; большинство из работающих студентов во время обучения трудоустроены не по специальности; большинство студентов считают, что развитие профессиональных навыков им пригодится в профессиональной деятельности; большинство студентов намерено получать второе высшее образование; большинство студентов поступают в высшее учебное заведение, планируя в будущем работать по выбранной специальности

Русский язык «с нуля» как третий / очередной иностранный язык в вузе инженерного профиля

„К юбилею Уршулы Семяновской”. 2014 год. Сентябрь. В Лодзинском университете проходит вторая научно-методическая конференция, организованная Кабинетом дидактики русского языка. Первая состоялась в 2011 году. Это начало было положено Уршулой Семяновской, заведующей Кабинетом. Тогда в Лагевницком лесу в университетском конференционном центре она, будучи организатором этого мероприятия, принимала гостей из Кельц, Кракова, Ополя, Торуни, Варшавы (Польша), Барнаула, Москвы и Волгограда (Россия). Каждый мог увидеть, какой души человек наша «начальница»: добрая, сердечная, отзывчивая, гостеприимная. Теплый прием стал визитной карточкой методической встречи в Лодзи. Многие из коллег приехали на вторую конференцию специально для нее. Общение с У. Семяновской доставляет истинное удовольствие. Она тонко чувствует людей и умеет найти к каждому подход, охотно делится своими знаниями и опытом, служит в нужный момент советом. Уршула Семяновская – это безупречный педагог и заведующая. Она не успокоивается на достигнутом и постоянно совершенствует свое профессиональное мастерство, пополняет свой багаж знаний и умений и этого же требует от своих подчиненных. Она своим примером показала и показывает, каким должен быть настоящий учитель. Она именно такая – охотно оказывающая помощь и доброжелательная ко всем.Публикация при финансовой поддержке Управления Маршалка Лодзинского воеводства – www.lodzkie.pl