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    2933 research outputs found

    Quizlet Live オヨビ Kahoot! オ モチイタ カンジ ドッカイ クラス ノ ジッセン

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    実践報告本稿は、関西外国語大学留学生別科の漢字&読解クラスのレベル5(中級前半レベル)において、デジタル学習ツールであるQuizlet Live とKahoot!を活用した実践について報告するものである。実践では、15 名の学習者を対象に、両ツールの特徴を活かした漢字および読解学習活動を実施し、その効果を検証した。全学習者の内11名のアンケート回答者(回答率73.3%)の分析の結果、Quizlet Live は特に語彙定着と学習意欲の向上において高い評価を得た一方、Kahoot!は文脈理解の促進に効果があることが示された。また、両ツールの活用により、漢字認識や読解力において一定の改善が確認された。本実践を通じて、ICT ツールの特性を活かした効果的な漢字学習の可能性が示唆された。departmental bulletin pape

    ジギル ハカセ ト ハイドシ ノ サケ ガ シサ スル ジョウゲ コウゾウ

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    論文ARTICLEロバート・ルイス・スティーヴンソンの『ジキル博士とハイド氏』(1886)について、象徴的に描かれる酒と変身が上昇・下降のイメージを共有していることを論じている。本作品では随所でワインとジンが対比されているが、変身薬は調合に伴い水蒸気が生じる点と色彩の変化において、ジンと結び付けられていると推定できる。度々言及される霧も蒸気と近縁であってジンおよび変身薬と同類であり、ハイド同様に屋内への侵入者として描かれている。ジキルによると肉体は霧のようなものであり、それを一時分散させて第二の魂の形に凝固することが変身の原理であるとされるが、これは蒸留過程と酷似している。本作における変身とは魂の上下関係にはたらきかけ、下位の人格が上昇し領域侵犯することで生じるものであり、上下運動および蒸発と凝固という二種の酒はこの作品の核心を象徴するものである。departmental bulletin pape

    タイワン ニオケル ジエイギョウシャ オ メグル アンゼン エイセイホウ セイド ニ カンスル イチコウサツ

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    論文ARTICLE台湾職業安全衛生法は「指揮監督者責任負担原則」を採用し、自営業者を含めて全業種の就業者の安全衛生を確保している。指揮監督者責任負担原則とは、事業場責任者の指揮監督下にある労務提供者の安全衛生を確保する義務を当該事業場責任者が負うという原則である。実務は指揮監督者責任負担原則を柔軟に解釈し、業務遂行方法や労働時間に関する実質的な指揮監督関係がなくても、機械の使用方法などの形式的な指示があれば指揮監督関係を認めるという運用をしている。 本稿では、指揮監督者責任負担原則の内容と実務の運用状況を概観し、指揮監督者責任負担原則の運用の場面でどのような問題が生じているのかを明らかにしたうえで、自営業者の安全衛生確保のあり方について検討する。departmental bulletin pape

    ニホンゴ ノ ニ ニアタル ショキュウ チュウゴクゴ ブンポウ コウモク ノ オシエカタ ニツイテ ショウテスト ノ カイトウ ケッカ カラ ノ イチコウサツ

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    論文ARTICLE日本語の「に」の用法は多岐に渉り、それぞれの用法に当たる中国語表現も様々である。中国語初級学習者を指導する中で、その対応関係を誤ってしまう学習者を見受けることが多くあった。特に、前置詞の“给”と“对”の判別は難しく、また二重目的語構文にも、必要以上に前置詞を使ってしまう誤用が数多く見受けられ、非常に習得が困難だといえる。そこで本稿では、「日本語を補充+パターン化して認識+繰り返し練習」という 3 つのステップを踏んだ教え方を提案し、実践した。具体的には「に」に当たる学習項目が増える度に、パターン化した文法内容を繰り返し覚えさせ、その定着度を複数回の小テストにより測定した。その結果、この 3 つのステップを使った教え方は、初級中国語学習者にとって有効であると結論付けた。departmental bulletin pape

    スペインゴ ニオケル アラビアゴ キゲン ノ テイカンシ al- ノ ウム

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    論文ARTICLEスペイン語で al- を冠する単語の多くはアラビア語起源だといわれる。al- はアラビア語の定冠詞であるのだが、その al- とアラビア語における語根に関連があるのかを考察する。結論は次の3つである。   1 . 語根に3子音を含んでいる場合(例:algodón)や、アラビア語の意味を保持している(例:adobe)など、アラビア語らしさを継承している場合に、al- がつきやすい。   2 . アラビア語にとって外来語(サンスクリットなど)にあたる場合(naranja)は、al- がつかない。ただし、ギリシア語起源の場合は、al- を伴っていることが多い。(arroz)   3 . 名詞以外の品詞から入った語(sandía、mezquino)やフレーズとしてまとまって入ってきた語(marfil)、アラビア語起源ではあるものの、定冠詞のないラテン語の時代に定着していた語(cenit, cifra)については、al- がついていない。departmental bulletin pape

    オンライン ジュギョウ ニオケル キョウドウテキ ナ カツドウ エノ サンカ ナラティブ ブンセキ カラ ミル ダイガクセイ ノ シコウ サクゴ

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    論文ARTICLE本稿は、大学教育の一般教養科目におけるオンライン授業において、学習者がどのように協同活動に参加し、どのような問題を抱えているかについて、学習者の知覚認識を探求したものである。個々人の経験とその解釈を理解するために、インタビュー調査を実施し、グラウンデッド・セオリー・アプローチを用いてナラティブ分析を行った。調査の結果、学習者はウォームアップ活動の段階で対面授業時に近い相互行為空間の構築に努め、互恵的な協力関係を築こうと試みていることがわかった。また、やりづらさを感じる要因は、オンライン上のグループ活動における相互行為の仕方の不確かさ、アクセス状況の不安定さ、情報量の不足、失敗への恐れの4点だと指摘でき、活動中の葛藤が観察された。結果を基に、教育実践で相互依存関係の促進に必要な事柄を考察する。departmental bulletin pape

    コウカン リュウガク プログラム ニオケル チュウキュウ ニホンゴ ガクシュウシャ ノ カンジ シヨウ ノ ジッタイ コンナンテン ト タッセイカン ノ ジユウ キジュツ ブンセキ カラ

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    研究論文本研究は、留学生別科で学ぶ中級日本語学習者68名を対象に、漢字使用に関する自由記述式アンケートを実施し、KH Coderを用いて分析したものである。具体的には「漢字がわからなくて困った場面」と「漢字を勉強していてよかった場面」について記述された内容を分析した。その結果、困難点として「ラベル」「メニュー」「薬」など生活に直結する漢字への言及が多く見られた。一方「よかった」体験については、①基本的な達成感、②実用的価値の発見、③文化理解への広がり、という3段階の深化が確認された。本研究では、生活密着型の漢字学習支援の強化や、感情体験を重視した学習タスクの開発など、より効果的な中級漢字教育の実現に向けた示唆を得ることができた。departmental bulletin pape

    ホンガク トクベツ キョウカ シテイ クラブ ジョシ エキデンブ ノ ソウブ カラ 10 ネンカン ノ セイカ ケンショウ キョウギ セイセキ ト シャカイ コウケン カツドウ ノ カンテン カラ

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    教育研究報告EDUCATIONAL RESEARCH AND REPORT2013年に本学特別強化指定クラブとして女子駅伝部が創部され、10年が経過した。競技活動では、二大全国駅伝(杜の都、富士山)に毎年出場できるレベルにはなったが、まだ8位入賞は至っていない。今後さらなるチーム強化のためにスカウトも育成も重要だが、現実的には特にスカウトの強化に一層注力する必要がある。社会貢献活動では、学生たちが自ら企画し、実践する形の様々な活動を試行錯誤してきた。そのひとつの成果として、2022年10月に日本陸連のレッツシンクに応募し、最高賞であるベストシンク賞を受賞した。今後10年を見据えたとき、競技活動と社会貢献活動の両面で留まることなく新しい挑戦を続け、本学チームの独自性を高めていきたい。競技活動と社会貢献活動の両輪について同じ熱量で取り組み、大学部活動としての価値を高め、それらの活動を通じて学生たちが人間的に成長していくチャンスを演出していきたい。departmental bulletin pape

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