ニホンゴ　ノ　ニ　ニアタル　ショキュウ　チュウゴクゴ　ブンポウ　コウモク　ノ　オシエカタ　ニツイテ　ショウテスト　ノ　カイトウ　ケッカ　カラ　ノ　イチコウサツ

Abstract

論文ARTICLE日本語の「に」の用法は多岐に渉り、それぞれの用法に当たる中国語表現も様々である。中国語初級学習者を指導する中で、その対応関係を誤ってしまう学習者を見受けることが多くあった。特に、前置詞の“给”と“对”の判別は難しく、また二重目的語構文にも、必要以上に前置詞を使ってしまう誤用が数多く見受けられ、非常に習得が困難だといえる。そこで本稿では、「日本語を補充＋パターン化して認識＋繰り返し練習」という 3 つのステップを踏んだ教え方を提案し、実践した。具体的には「に」に当たる学習項目が増える度に、パターン化した文法内容を繰り返し覚えさせ、その定着度を複数回の小テストにより測定した。その結果、この 3 つのステップを使った教え方は、初級中国語学習者にとって有効であると結論付けた。departmental bulletin pape