Agenda praktijkgericht onderzoek health:Topsector Life Sciences & Health

De Regiegroep van de topsector Life Sciences & Health wil een impuls geven aan initiatieven die praktijkgericht onderzoek op het gebied van Health betreffen. De redenen hiervoor zijn de relatief bescheiden positie van Health vergeleken bij de Life Sciences in de eerdere agendering onder de topsector en de verwachting dat praktijkgericht onderzoek door hogescholen een substantiële bijdrage kan leveren aan de doelstellingen onder het topsectorenbeleid. Daarom is opdracht gegeven tot het opstellen van een agenda voor praktijkgericht onderzoek “Health”. Deze agenda moet leiden tot samenwerking met een solide economische component tussen hogescholen, eventuele andere kennisinstellingen en publieke en private partijen uit de beroepspraktijk. De Agenda Praktijkgericht Onderzoek Health is ingedeeld in vier overkoepelende thema’s (A - D) waarop het onderzoek van hogescholen zich zou moeten richten. Binnen elk thema zijn onderwerpen benoemd die op basis van deze verkenning prioriteit verdienen

Robotter i Folkeskolen: Begrundelser, visioner, faktisk brug og udfordringer i normalklasser

I denne rapport præsenter vi resultaterne af et mini-projekt koblet til Technucation-projektet  (2011-2015) med yderligere støtte fra DPU, Aarhus Universitet. I forbindelse med Technucations forskning, og vores øvrige forskning i robotter som fremtidsteknologi, bliver vi opmærksomme på, at mange skoler enten har lånt eller købt robotter i uddannelsesøjemed. Der er mange ambitioner bag robotters indtog i skolerne, ligesom der investeres store summer i det, og mange interessenter er involverede (såsom skoler, kommuner, udviklere, sælgere, fonde mv.).Projektet Robotter i Folkeskolen (RIF) blev igangsat i sommeren 2015 af forskere fra forskningsprogrammet Fremtidsteknologi, Kultur og Læreprocesser, samt en række studenterassistenter fra DPU, Aarhus Universitet. Hovedrapporten har to dele, der er blevet bearbejdet hver for sig: en del der omhandler robotter almenundervisningen og en del der omhandler robotter i specialundervisningen. I denne rapport præsenteres fortrinsvis robotter i almenundervisningen

Prosjekt H.J.O.R.T

Bakgrunnen for denne bachelor oppgåva var å finne ei løysning på problemstillinga rundt hjortepåkøyrslar. Etter oppdrag frå Statens Vegvesen blei det spesifikke testområdet ved hjortegjerdet på Myrmel, mellom Lunde og Sande. Prosjektet arbeidet blei delt opp i to delar. Den eine delen var å undersøkje sensorar og moglegheitane for å detektere hjorten samt rapportere dataen vidare til database på server. Dette i tillegg til å planleggje med oppdragsgjevar og samarbeidspartnarar, NAF og Tryg Forsikring. Den andre delen gjekk ut på å teste om den føreslegne løysninga fungerte i praksis, dette ved å ha ein testperiode der vi fortlaupande analyserte utstyret og resultata og gjorde eventuelle endringar eller forslag til framtidige utbetringar. Resultatet av prosjektet var eit system som var bevist fungerande, men med mykje potensial for utbetring. Systemet var ikkje i god nok standard til å settast i full drift i trafikken, men prosjektet har lagt grunnlaget for noko som kan vere med på å revolusjonere sikkerheita på veg