34,960 research outputs found
Use of a coding method for the study and epidemiological monitoring of sport pathology. Evaluation of two Olympic periods with the Taekwondo national team
L’estudi epidemiològic de lesions esportives és fonamental per poder avaluar les causes i conseqüències d’aquestes sobre l’esportista. S’escull el model de codificació The Orchard Sports Injury Classification System (OSICS) per determinar la seva utilitat a l’hora de gestionar i avaluar l’epidemiologia lesional esportiva, utilitzant com a referència pràctica les atencions mèdiques dels esportistes de la selecció nacional de taekwondo residents al Centre d’Alt Rendiment de Sant Cugat del Vallès durant dos cicles olímpics.L’estudi epidemiològic de lesions esportives és fonamental per poder avaluar les causes i conseqüències d’aquestes sobre l’esportista. S’escull el model de codificació The Orchard Sports Injury Classification System (OSICS) per determinar la seva utilitat a l’hora de gestionar i avaluar l’epidemiologia lesional esportiva, utilitzant com a referència pràctica les atencions mèdiques dels esportistes de la selecció nacional de taekwondo residents al Centre d’Alt Rendiment de Sant Cugat del Vallès durant dos cicles olímpics
La referència en la Gramàtica Funcional Discursiva
[cat] La referència en la Gramàtica Funcional Discursiva. L'objectiu d'aquest treball és donar compte del concepte de referència des del punt de vista de la gramàtica funcional discursiva (fdg: Hengeveld i Mackenzie 2008, Keizer 2008). d'acord amb aquest model, la referència té un vessant accional (pragmàtic) que cal distingir de la referència denotativa (semàntica). A partir d'aquesta idea, es comenten algunes possibilitats de codificació morfosintàctica de la referència i s'exposa el paper de la referència en la motivació pragmàtica i semàntica de la coherència discursiva.[eng] The aim of this paper is to explain the concept of reference from the point of view of functional discourse grammar (fdg: Hengeveld and Mackenzie 2008, Keizer 2008). According to this approach, reference has an actional (pragmatic) side that has to be distinguished from a denotative (semantic) side. departing from this view, we discuss some examples of the morphosyntactic coding of reference, as well as the role of reference in the pragmatic and semantic motivation of discourse coherence
Proposta de millora aerodinàmica sobre un model de referència
Aquest projecte es basa en l’estudi aerodinàmic aplicat als vehicles, mitjançant la implantació de varis elements aerodinàmics, s’ha volgut veure, d’una manera més numèrica, com l’aire afecta als cotxes.
El vehicle triat per fer l’estudi és un Tesla Cybertruck del 2023, un cotxe electric que va bé per aplicar-li les millores i fer les simulacions degut a la seva geometria simple comparada amb altres cotxes.
El treball està dividit principalment en tres parts, introducció als conceptes bàsics de l’aerodinàmica, disseny de les millores a aplicar al cotxe de sèrie i simulació amb CFD dels diferents models.
A la primera part s’ha volgut explicar els conceptes bàsics de l’aerodinàmica per poder comprendre com es comporta el flux de l’aire al voltant del cotxe i quin efecte provoca en el cotxe.
A la segona part, a partir d’un model del cotxe de sèrie s’han dissenyat amb Solidworks un aleró i un splitter de manera que gràcies a aquests elements aerodinàmics es pugues aconseguir sustentació negativa.
A la tercera part s’ha fet la simulació mitjançant CFD dels diferents models amb un mòdul de simulació de fluids de Solidworks; gràcies als càlculs que ha fet el programa s’han pogut veure els resultats.
Finalment, comparant els resultats obtinguts s’ha pogut comprovar la utilitat de les millores i veure com els conceptes bàsics de l’aerodinàmica que s’havien estudiat es complien.This project is based on the aerodynamic study applied to vehicles, through the implantation of several aerodynamic elements, it was intended to show, in a more numeric way, how the air affects cars.
The vehicle chosen to do the study is a Tesla Cybertruck from 2023, an electric car that perfectly suits to apply the improvements and make the simulations due to its simple geometry compared to other cars.
The project is divided mainly in three parts, introduction to the basic concepts of aerodynamics, design of the improvements to apply to the serial car and simulation with CFD of the different models.
In the first part the intention was to explain the basic concepts of aerodynamics to be able to understand how the air flow behaves around the car and what effect it causes to the car.
In the second part, from a model of the serial car, a spoiler and a splitter have been designed with Solidworks to let these aerodynamic elements achieve a negative support (downforce).
In the third part, the CFD simulation of the different models was carried out with a Solidworks fluid simulation module and thanks to the calculations that the program has done, it has been possible to see the results.
Finally, comparing the results obtained, the utility of the improvements could be seen and confirmed, as well as how the basic concepts of the aerodynamics that had been studied were fulfilled
Un model de formació permanent de l’entrenador de futbol
L’article descriu els detalls d’una investigació qualitativa sobre la formació permanent d’un grup d’entrenadors de futbol base de Lleó, i també el disseny, experimentació i avaluació del programa consensuat de formació per a aquest grup d’entrenadors, a través d’ un Seminari de treball col·laboratiu, que encara que segueix les pautes marcades pels seus participants, també pren com a referència els dèficits de formació trobats en la formació inicial. El model d’entrenador que proposem és el d’un tècnic pràctic, reflexiu i investigador de la pràctica del futbol mitjançant un treball col·laboratiu amb els seus companys
Dinàmiques sociopolítiques i procés d'estandardització a les comarques de la diòcesi de Tortosa
Les comarques de la diòcesi de Tortosa constitueixen actualment un territori
interautonòmic on la varietat geogràfica autòctona, el subdialecte tortosí, rep pressions modelitzadores de signe diferent. L’article vol fer un recorregut històric que done llum sobre les dinàmiques sociopolítiques que han menat a l’esmicolament d’aquest àmbit de referència. Paral·lelament, hem avaluat el model formal dels narradors de la zona des dels inicis del segle xx. L’objectiu final és donar compte de la correlació que hi ha entre la demanda d’especificitat en la varietat formal de la llengua i les dinàmiques identitàries que senyoregen en el territori
Dinàmiques sociopolítiques i procés d'estandardització a les comqrques de la diòcesi de Tortosa
Les comarques de la diòcesi de Tortosa constitueixen actualment un territori interautonòmic on la varietat geogràfica autòctona, el subdialecte tortosí, rep pressions modelitzadores de signe diferent. L’article vol fer un recorregut històric que done llum sobre les dinàmiques sociopolítiques que han menat a l’esmicolament d’aquest àmbit de referència. Paral·lelament, hem avaluat el model formal dels narradors de la zona des dels inicis del segle XX. L’objectiu final és donar compte de la correlació que hi ha entre la demanda d’especificitat en la varietat formal de la llengua i les dinàmiques identitàries que senyoregen en el territori
Feblesa de tutories: manca de feedback i autoregulació en l'estudiant d'infermeria. Valoració de l'avaluació continuada en l'assignatura Ciències Psicosocials Aplicades a la Salut en el Grau d'Infermeria (EEES), (2009-2010)
Podeu consultar la versió en castellà del document a: http://hdl.handle.net/2445/153921Resum: En el nou model derivat de l"Espai Europeu d"Educació Superior (EEES), l"ensenyament aprenentatge (E-A) es centra en l"estudiant, enfront del rol més destacat del professor en l"ensenyament tradicional. El procés d"experimentació al que assistim en el nostre medi, requereix la valoració de les primeres experiències. Objectiu: L"objectiu d"aquest estudi és identificar si la metodologia utilitzada en l"assignatura Ciències Psicosocials Aplicades a la Salut, en el Grau d"Infermeria a l"Escola d" infermeria de la Universitat de Barcelona, està ben enfocada per assolir una avaluació continuada de qualitat. Metodologia: Es presenta a traves d"un estudi descriptiu. La població estudiada mitjançant un qüestionari, ha estat els estudiants dels quatre grups de primer curs, del primer any de desenvolupament del Grau d"Infermeria en el nostre Centre, passades el curs acadèmic 2009-2010, amb una mostra total de 221 alumnes. Conclusions: Els resultats permeten tres franges interpretatives: 1) qualificació de notable que fa referència a la modalitat disciplinar i experiència docent del professorat, 2) qualificació entre notable i aprovat referida a la metodologia didàctica i organitzativa, 3) qualificació d"aprovat que fa referència a les tutories
L'ús del coneixement compartit per a ensenyar i aprendre
En aquest treball es descriuen i analitzen els usos del marc social de referència i del marc específic de referència com a mecanismes semiòtics que apareixen en el discurs dels participants en la interacció. Aquests mecanismes acompleixen funcions relacionades amb l’establiment inicial d’un corpus de significats compartits, la seva ampliació, i la resolució d’incomprensions i malentesos. En concret, l’estudi d’aquests mecanismes implica la comprensió de com l’ús d’experiències que suposadament són compartides entre els participants en la interacció intervé en el servei de la construcció d’esferes cada cop més amples d’intersubjectivitat. Els conceptes proposats per a referir-nos al corpus de coneixements suposadament compartits, recurs en el marc social de referència i recurs al marc específic de referència, provenen de diferents estudis (Pla, 1989; Coll et al. 1992, 1995, 1996) dirigits a la seva delimitació conceptual i empírica. En aquest treball s’il·lustren aquests mecanismes semiòtics mitjançant els resultats d’una investigació sobre influència educativa en la interacció entre mare i fill. Aquests resultats s’inscriuen en un projecte d’investigació més ampli dirigit a l’estudi dels mecanismes d’influència educativa en diferents situacions educatives (escolars i no escolars) que, prenent la concepció constructivista com a marc teòric de referència, ha permès l’elaboració d’un model d’anàlisi de la interactivitat (Coll et alt. 1992, 1995).This paper describes and analyzes the uses of the social reference framework and of the specific reference framework as semiotic mechanisms that appear in the interaction participants’ discourse. The mechanisms have different functions related to the initial establishment of a shared meaning corpus, its widening and the solving of misunderstandings. Especially, the study of these mechanisms implies understanding how the use of experiences that supposedly are shared by interaction participants takes part in the construction of ever wider spheres of intersubjectivity. The proposed concepts to refer to the supposedly shared knowledge corpus, resource in the social reference framework and resource in the specific reference framework are taken from different studies (Pla, 1989; Coll et al. 1992, 1995, 1996) targeted at its conceptual and empirical delimitation. This study shows these semiotic mechanisms by the use of the results of an investigation on the educational influence in the interaction between mother and son. These results are part of an wider investigation project aimed at the study of the educational influence mechanisms in different educational situations (in and out of the school) which, considering the constructivist conception as the theoretical reference framework, has enabled the creation of an interactivity analysis model (Coll et al. 1992, 1995).En este trabajo se describen y analizan los usos del marco social de referencia y del marco específico de referencia como mecanismos semióticos que aparecen en el discurso de los participantes en la interacción. Estos mecanismos cumplen funciones relacionadas con el establecimiento inicial de un corpus de significados compartidos, su ampliación, y la resolución de incomprensiones y malentendidos. En concreto, el estudio de estos mecanismos implica la comprensión de como el uso de experiencias que supuestamente son compartidas entre los participantes en la interacción interviene en el servicio de la construcción de esferas cada vez más amplias de intersubjetividad. Los conceptos propuestos para referirnos al corpus de conocimientos supuestamente compartidos, recurso en el marco social de referencia y recurso al marco específico de referencia, provienen de diferentes estudios (Pla, 1989; Coll et al. 1992, 1995, 1996) dirigidos a su delimitación conceptual y empírica. En este trabajo se ilustran estos mecanismos semióticos mediante los resultados de una investigación sobre influencia educativa en la interacción entre madre e hijo. Estos resultados se inscriben en un proyecto de investigación más amplio dirigido al estudio de los mecanismos de influencia educativa en diferentes situaciones educativas (escolares y no escolares) que, tomando la concepción constructivista como marco teórico de referencia, ha permitido la elaboración de un modelo de análisis de la interactividad (Coll et alt. 1992, 1995)
Monetary policy, inflation and the business cycle
Utilitzant com a marc de referència una versió canònica del model neokeynesià, Galí explora
temes rellevants per al disseny de la política monetària, incloent la determinació de la política
monetària òptima i la desitjabilitat de diferents regles de política senzilles. Galí analitza diferents
extensions del model bàsic, que incorporen successivament xocs de costos, rigideses
de salaris nominals i factors d?economia oberta. Per a cada cas, es presenten les implicacions
per a la política monetària, tot emfatitzant la desitjabilitat de polítiques centrades en l?estabilitat
de preus.Using a canonical version of the New-Keynesian model as a reference framework, Galí explores
relevant topics in the design of monetary policy, including optimal monetary policy as well
as the desirability of several simple policy rules. Galí analyses various extensions of the basic
model including cost collisions, payroll inflexibilities and factors of the open economy. For each
case, the implications are presented for monetary policy, emphasising the advantages of policies
focusing on price stability
Desenvolupament i verificació d'un model de control predictiu en temps real per a canals de reg
En aquesta Tesina es presenta un model de control predictiu en temps real per a canals de reg, basat en la linialització del model de Saint-Venant a l'entorn de les trajectòries de referència, segons la teoria de la pertorbació. Aquest model linialitzat constitueix un sistema d'equacions que relaciona la trajectòria de comporta aplicada U amb els nivells Y que s'obtenen en el punt de control.
El model de control predictiu presentat ha de ser capaç de calcular en temps real com s'ha de modificar la posició de la comporta AU dins l'horitzó de predicció, per tal de reconduir el més aviat possible els nivells, alterats per una pertorbació, cap a la consigna, mitjançant la resolució del sistema d'equacions plantejat. Aquest problema, però, ha de ser resolt en cada instant de temps k, ja que noés s'aplica sobre el canal l'acció de control Ua corresponent a l'instant k+1.
Per avaluar aquest model cal construir un simulador numèric que reprodueixi el tram de canal considerat i que permeti introduir-hi pertorbacions
- …