Comparison of two methods of progesterone application in a fixed time artificial insemination protocol in beef cows

Two experiments were conducted at two commercial farms to compare pregnancy rates of nulliparous (n = 178) and primiparous (n = 130; Farm 1), and multiparous (n = 161; Farm 2) Aberdeen Angus cows, when 200 mg s-c of injectable oil-based progesterone (MAD-4) or a 558 mg progesterone releasing intravaginal device (DIV) were used in a fixed time artificial insemination protocol based on estradiol benzoate (EB), prostaglandin (PG), equine chorionic gonadotropin (eCG) and gonadotropin-releasing hormone (GnRH). Primiparous and multiparous cows were weaned 30 d before treatment (60–90 d postpartum). The ovarian status was determined by rectal palpation and the animals classified as cycling or in superficial anoestrus or deep anoestrus. The P4 source affected (P<0.0001) the pregnancy rate of primiparous and multiparous cows, but not that of nulliparous cows (Farm 1: Nulliparous: 51% and 42%; Primiparous: 42% and 10%, DIV and MAD-4, respectively, with a treatment x category interaction (P = 0.0056). Farm 2: DIV: 51% vs. MAD4: 9%, P=0.0001). Independently of the hormonal treatment, the ovarian status influenced pregnancy rates (P<0.0001), cycling cows showed the highest value and cows in deep anoestrus the lowest. No significant treatment x ovarian status interaction was found. It is concluded that replacing the DIV by MAD-4 decreased pregnancy rate of primiparous and multiparous cows, but not that of nulliparous ones

Effect of Pneumococcal Conjugate Vaccines on Pneumococcal Meningitis, England and Wales, July 1, 2000–June 30, 2016

We describe the effects of the 7-valent (PCV7) and 13-valent (PCV13) pneumococcal conjugate vaccines on pneumococcal meningitis in England and Wales during July 1, 2000–June 30, 2016. Overall, 84,473 laboratory-confirmed invasive pneumococcal disease cases, including 4,160 (4.9%) cases with meningitis, occurred. PCV7 implementation in 2006 did not lower overall pneumococcal meningitis incidence because of replacement with non–PCV7-type meningitis incidence. Replacement with PCV13 in 2010, however, led to a 48% reduction in pneumococcal meningitis incidence by 2015–16. The overall case-fatality rate was 17.5%: 10.7% among patients 65 years of age. Serotype 8 was associated with increased odds of death (adjusted odds ratio 2.9, 95% CI 1.8–4.7). In England and Wales, an effect on pneumococcal meningitis was observed only after PCV13 implementation. Further studies are needed to assess pneumococcal meningitis caused by the replacing serotypes

Desarrollo de estrategias para la proyección profesional del perfil docente musicológico: investigación y educación en torno a la música incidental y el montaje escenográfico

Memoria ID-0088. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2016-2017

School of Public Accounting. Volume 16 No. 22 November 1991

Este informe es un estudio mundial, patrocinado por AICPA, que analiza el estado actual de la preparación y presentación de información financiera, a partir de lo cual propone los cambios que se requieren implementar.Editorial. Documentos. Profesores. Estudiantes.This report is a worldwide study, sponsored by AICPA, that analyzes the current state of the preparation and presentation of financial information, based on which it proposes the changes that need to be implemented

Protección integral a la luz de los derechos de la niñez y la adolescencia en las instituciones de protección de la ciudad de Cartagena

Tesis (Trabajadora Social) -- Universidad de Cartagena. Facultad de Ciencias Sociales y Educación. Programa de Trabajo Social, 1998Proceso de cambio que ha tenido el centro de protección Amor y Vida, a través de la implementación de proyectos de estándares de calidad y optimización del proceso de atención a la niñez y la adolescencia colombiana

CONJUGACIÓN PRÁCTICA PARA LA EVALUACIÓN FORMATIVA DEL APRENDIZAJE

La búsqueda de estrategias para el aprendizaje representa un desafío en el nivel educativo. El propósito del estudio fue la conjugación práctica para la evaluación formativa del aprendizaje en docentes universitarios. A partir de, la implementación del programa de posgrado referido al diplomado internacional ¨creatividad científica e innovación tecnológica¨ que se desarrolló en la Universidad Nacional ¨San Luis Gonzaga¨ de Ica, Perú se estableció un esquema de aprendizaje sobre 6 indicadores: variable de selección, enfoque de la investigación, tipo de artículo científico orientado, reconocimiento cognoscitivo, estructura metodológica de interés y criterio de interpretación y aporte. Fueron seleccionados de forma probabilística aleatoria, 3 docentes y mediante la técnica cuantitativa por análisis de contenido se consideró el nivel sobre el aprendizaje. Se estableció un código de puntuación de 12 a 20 siendo reconocido solamente como nivel de excelencia el rango de 18 a 20 puntos. Al comparar los resultados entre los docentes, hubo diferencias estadísticamente significativas (p<0,05) donde un docente se ubicó en el nivel de excelencia al obtener 18 puntos. Se requirió, la replicación de los indicadores en otras modalidades de la enseñanza para evaluar su posible contribución a la formación del aprendizaje en docentes universitarios

La investigación en la Escuela de Idiomas: diagnóstico, fortalezas y prospecciones

Este artículo realiza un diagnóstico de la situación actual de la investigación en la Escuela de Idiomas de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, basándose en la diversidad de trabajos realizados por los futuros docentes. Los planteamientos sobre la amplitud del objeto de estudio y las metodologías empleadas, así, como los imaginarios lingüísticos y los asideros epistemológicos son tratados en este estado del arte

La investigación en la Escuela de Idiomas: diagnóstico, fortalezas y prospecciones

This article presents a diagnosis of the current situation regarding research in the Languages School of the Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, taking as a basis the diversity of investigations developed by future teachers. Statements about the breadth of the research topic and the used methodologies, linguistic perceptions and epistemological justifications are discussed in this literature review.Este artículo realiza un diagnóstico de la situación actual de la investigación en la Escuela de Idiomas de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, basándose en la diversidad de trabajos realizados por los futuros docentes. Los planteamientos sobre la amplitud del objeto de estudio y las metodologías empleadas, así, como los imaginarios lingüísticos y los asideros epistemológicos son tratados en este estado del arte