Los gusanos de seda (Bombyx mori) como recurso idóneo para el aprendizaje por indagación en el grado de Educación Infantil

Cal fomentar la ciència a la societat actual. Amb aquest objectiu, es pot i s’ha de començar a fer durant les primeres etapes educatives. No obstant això, perquè el docent d’ Educació Infantil sigui capaç d’ensenyar Ciència fent ciència, ha d’haver-la experimentat durant la seva etapa formativa a la universitat. En aquest articles s’analitza la idoneïtat d’utilitzar els cucs de seda com a recurs per fomentar la indagació al grau d’Educació Infantil. Es mostra una experiència en la que l’alumnat ha hagut de realitzar un estudi científic del cicle dels cucs de seda i proposar-ne l’aplicació a les aules d’Educació Infantil. Els resultats són molt positius: l’alumnat va realitzar diferents propostes d’investigació sobre l’espècie i va argumentar que la indagació havia estat molt interessant, que havia augmentat el seu interès per la ciència i que utilitzaria aquesta metodologia en la seva futura tasca docent.It is necessary to promote science in our current society and so this promotion both can and should begin in the earlier stages of education. However, for teachers of Early Childhood Education to be able to teach Science doing science, they need to have done science in their formative stage, that is, at university. This article analyzes the suitability of using silkworms as a resource to promote inquiry in the degree in Early Childhood Education. It shows an experience in which the students had to study the silkworm cycle and propose its application in the Early Childhood classrooms. The results are very positive: the students made different research proposals about the species, and they exposed that it had been very interesting. Besides, they said their interest in science had increased and that they would use this methodology in their future teaching work.Es necesario fomentar la ciencia en la sociedad actual y para ello se puede y debe comenzar en las primeras etapas educativas. Sin embargo, para que docentes de educación infantil sean capaces de enseñar ciencia haciendo ciencia, deben haberla experimentado en su etapa formativa en la universidad. En este artículo se analiza la idoneidad de utilizar los gusanos de seda como recurso para fomentar la indagación en el grado de Educación Infantil. Se muestra una experiencia en la que el alumnado ha tenido que realizar un estudio científico del ciclo de los gusanos de seda y proponer su aplicación a las aulas de Educación Infantil. Los resultados son muy positivos: el alumnado realizó distintas propuestas de investigación sobre la especie y argumentó que la indagación ha sido muy interesante, que ha aumentado su interés por la ciencia y que utilizaría esta metodología en su futura labor docente

Utilización de plataformas virtuales: una herramienta útil de seguimiento

El Espacio Europeo de Educación Superior está motivando un cambio sustancial en la educación universitaria y está promoviendo el uso de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación. La plataforma virtual educativa Moodle es una de las más utilizadas en todo el mundo ya que facilita la creación de sitios de aprendizaje en línea y también proporciona datos para monitorizar la actividad delos usuarios. Este estudio se centra en el grado de utilización de Moodle por los estudiantes universitarios, siguiendo a los mismos grupos en su primer y último curso académico, encontrando una relación significativa con las calificaciones obtenidas en las asignaturas analizadas. Esta relación muestra que los estudiantes con calificaciones inferiores han utilizado menos la plataforma Moodle, lo que se ha mantenido hasta el final del Grado. Por lo tanto, se sugiere que los registros en plataformas virtuales podrían ser utilizados como un índice de interés en las asignaturas y se recomienda que se analicen durante el primer año académico para poder detectar los grupos menos motivados y así poder actuar.The European Higher Education Area is motivating a substantial change in university education and is promoting the use of new Technologies of Information and Communication. The educational virtual platform Moodle is one of the most widely used worldwide and also facilitates the creation of online learning sites and provides data of monitoring platform by users. This study focuses on the extentof use of Moodle by university students, following the same groups in their first and last academic year, finding a significant relation with the marksobtained in the subjects analyzed. This relationship shows that students with lower markshave used less Moodle platform, which has been maintained until the end of the Degree. Therefore, it is suggested that recordsin virtual platforms could beused as an index of interest in thesubjectsand it is recommended that they be analyzed during the first academic year in order to detect the least motivated groups and thus be able to act

Densidad, daños y distribución de Cucullia calendulae (Noctuidae) en manchas de Calendula arvensis

Most studies on the family Noctuidae focus on very few species that cause damage to crops; however, there is little information on the biology and ecology of the remaining species of noctuid moths. This work examines the relationship of the larvae of Cucullia calendulae with their main food plant Calendula arvensis. The results showed that the larvae of this species feed on the fruiting bodies, reaching an overall incidence of ca. 30%. In addition, there was a differential distribution of larvae according to their size. Early stages were found in the reproductive structures while latter stages were found on the stems, which should be due to a defensive strategy. Furthermore, from seven characteristics of the patch taken into account, only the height of the plant explained a greater number of larvae per patch.La mayoría de los estudios sobre la Familia Noctuidae se centran en aquellas especies que causan daños a los cultivos, existiendo muy poca información sobre la biología y ecología del resto de especies de la Familia. Este trabajo examina la relación entre la larva del nóctuido Cucullia calendulae y su principal planta nutricia: Calendula arvensis. Los resultados mostraron que la larva de esta especie se alimenta de los cuerpos fructíferos de la planta, llegando a dañar hasta el 30% de los mismos. Además, existió una distribución diferencial por tamaños. Las larvas de los primeros estadios se encontraban en los órganos reproductivos, mientras las de últimos estadios se localizaban mayoritariamente en los tallos de la planta, lo que podría deberse a una estrategia defensiva. Por otro lado, de las siete variables analizadas, sólo la altura de la planta explicó un mayor número de larvas por parche

Building the sustainable city in Primary Education Degree

Los problemas medioambientales que está generando la especie humana han llegado a tener un carácter global y estar interconectados, llegando a la conclusión de que es necesario apostar por un desarrollo sostenible. Una de las herramientas clave para alcanzar este desarrollo, que no ponga en peligro las necesidades de las futuras generaciones, es la Educación Ambiental. En este artículo se presenta una experiencia educativa llevada a cabo en el Grado de Educación Primaria en la que el alumnado ha sido protagonista activo de su propio aprendizaje, planificando y llevando a cabo la elaboración de una maqueta de una ciudad sostenible. Los resultados muestran un gran interés por parte del alumnado, valorando de forma muy positiva la experiencia y planteándose su realización en un futuro con alumnado de Educación Primaria. Se trata en definitiva de formar y concienciar a los docentes del futuro, encargados de educar a la sociedad del mañana.Environmental problems that have being generated by humans have become global character and be interconnected, concluding that it is necessary to bet for a sustainable development. One key tool to achieve this development that does not compromise the needs of future generations, is Environmental Education. This article presents an educational experience carried out in the Primary Education Degree in which students have played an active role in their learning process, planning and carrying out the elaboration of a sustainable city model. The results show great interest by the students, valuing in a very positive way the experience and considering its realization in a future with students of Primary Education. It is a way of raising awareness of this and educating the teachers of the future, responsible for educating the tomorrow society

Scientific method application in the laboratory: investigating the growth process of multicellular organisms

Las prácticas de laboratorio constituyen un método adecuado para la interrelación entre teoría y prácticas permitiendo que los alumnos se sientan partícipes del procedimiento científico. El laboratorio puede ser un lugar idóneo para que los estudiantes propongan hipótesis y para que trabajen en pequeños grupos que permitan y fomenten su participación y discusión. En este trabajo se muestra una propuesta de prácticas sobre el crecimiento de los seres pluricelulares que permite a los estudiantes emitir hipótesis, diseñar experimentos, realizar procedimientos científicos y trabajar en equipo.Labs practices are a good way for the relationship between theory and practice allowing students to feel part of the scien - tific process. The laboratory can be an ideal place for students to propose hypotheses and to work in small groups to enable and encourage participation and discussion. This paper shows a practical proposal of the growth of multicellular organisms which allows students to issue hypotheses, design experiments, conduct scientific procedures and teamwork

Spectrographic analysis points to source-filter coupling in rutting roars of Iberian red deer.

Abstract Source-filter coupling is the rarest acoustic phenomenon not only in Iberian red deer, but in any mammal. In most mammals, sound production can be well described in the framework of source-filter theory. The vocal output is the result of combined work of the larynx (the source) and of the supralaryngeal vocal tract (the filter). The source-filter theory suggests the independence of source and filter. Thus, vocal tract filtering should not affect the fundamental frequency (f0) of the sound created in the larynx. Spectrographically, the source is mostly characterized by the f0 and its harmonics, while the filter by the vocal tract resonances, i.e., formant frequencies. Nevertheless, a non-independent (coupled) source and filter can be proposed when the vocal folds start oscillating at one of the formant frequencies. Coupling between source and filter has been found in human singers and predicted for red deer Cervus elaphus by a computer modeling approach. This study describes different modes of phonation in a natural bout of rutting calls of Iberian red deer Cervus elaphus hispanicus and the transition from a chaotic mode to a probable sourcefilter coupling mode. This phenomenon might be involved in the production of extremely high-frequency bugles of North American and Asian subspecies of C. elaphus

Working the approach to nature of children in Early Childhood Education Degree. Crucial in today's society

Los niños y niñas de la sociedad actual se encuentran alejados de entornos naturales y están necesitados de contacto con la naturaleza, lo que puede ser el motivo de distintos síntomas como estrés o ansiedad. Existen investigaciones que muestran que el contacto con la naturaleza es beneficioso para el desarrollo de los infantes además de fomentar una actitud más pro-ambiental. En este trabajo se pretende concienciar al alumnado del Grado de Educación Infantil de dichos beneficios mediante la ejecución de una serie de actividades centradas en el uso de los parques urbanos como recurso para el acercamiento a la naturaleza de los niños y las niñas de la etapa de infantil. Es necesario que tanto universidad, escuela y familia fomenten el uso y disfrute de estos espacios.Children in today's society are far from natural environments and in need of contact with nature, which may be why various symptoms such as stress or anxiety. There is research showing that contact with nature is beneficial to the development of infants in addition to encouraging a more pro-environmental attitude. This paper aims to educate the students of the Degree in Early Childhood Education of those benefits by implementing a series of activities focused on the use of urban parks as a resource for the approach to the nature of children. It is necessary that university, school and family encourage the use and enjoyment of these spaces

Trabajando el acercamiento a la naturaleza de los niños y niñas en el Grado de Educación Infantil. Crucial en la sociedad actual

Los niños y niñas de la sociedad actual se encuentran alejados de entornos naturales y están necesitados de contacto con la naturaleza, lo que puede ser el motivo de distintos síntomas como estrés o ansiedad. Existen investigaciones que muestran que el contacto con la naturaleza es beneficioso para el desarrollo de los infantes además de fomentar una actitud más pro-ambiental. En este trabajo se pretende concienciar al alumnado del Grado de Educación Infantil de dichos beneficios mediante la ejecución de una serie de actividades centradas en el uso de los parques urbanos como recurso para el acercamiento a la naturaleza de los niños y las niñas de la etapa de infantil. Es necesario que tanto universidad, escuela y familia fomenten el uso y disfrute de estos espacios.Palabras clave: Educación infantil; naturaleza; salidas; medio natural; parques.Working the approach to nature of children in Early Childhood Education Degree. Crucial in today's societyChildren in today's society are far from natural environments and in need of contact with nature, which may be why various symptoms such as stress or anxiety. There is research showing that contact with nature is beneficial to the development of infants in addition to encouraging a more pro-environmental attitude. This paper aims to educate the students of the Degree in Early Childhood Education of those benefits by implementing a series of activities focused on the use of urban parks as a resource for the approach to the nature of children. It is necessary that university, school and family encourage the use and enjoyment of these spaces.Keywords: childhood education; nature; field trip; natural environment; parks