IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF LEARNING STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP MINAT BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS III

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan Model Pembelajaran Koopersatif Learning Student Team Achievement Division (STAD) terhadap minat belajar Bahasa Indonesia siswa kelas III MI Al Madani Margorejo Pati. Penelitian ini menggunakna pendekatan kuantitatif Quasi Experimental dengan desain penelitiannya menggunakan One-Group Pretest-Postest Desain. Penelitian dilakukan pada semester genap Tahun Ajaran 2022/2023 pada siswa kelas III MI Al Madani Margorejo sebanyak 25 siswa. Metode pengumpulan data dilakukan dengan angket, sedangkan teknik analisis data yang digunakan yaitu t-test sampel berpasangan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan Model Pembelajaran Koopersatif Learning Student Team Achievement Division (STAD) terhadap minat belajar Bahasa Indonesia siswa kelas III MI Al Madani Margorejo Pati. Hal itu dibuktikan dengan nilai t-hitung lebih besar dari t-tabel (11,170>2,012). Nilai rata-rata minat belajar siswa  setelah penerapan model STAD lebih besar daripada sebelum penerapan model STAD (38,2 > 29,8) menunjukkan bahwa model STAD memberikan dampak positif dalam meningkatkan minat belajar Bahasa Indonesia

GLOKALISASI KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MADRASAH ALIYAH KEAGAMAAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0

Glokalisasi dimaknai sebagai globalization with local flavor yang mana pada Pendidikan Islam, tidak terlepas dari pengembangan pendidikan lokal melalui pendekatan global value chain dan upgrading produk lulusan pendidikan. Implementasi perubahan yang dilakukan pada globalisasi lebih bertumpu perubahan material yang sebenarnya bertentangan dengan ajaran agama Islam karena masyarakat revolusi 4.0 lebih diwakili oleh kapitalisme dan sosialisme dengan ketergantungan internet. Madrasah Aliyah Keagamaan adalah salah satu lembaga yang mewadahi tentang bagaimana pembentukan siswa dengan kepribadian ISLAMI (Ikhlas-Sabar-Lillah-Amanah-Maunah-Islah) yang memiliki ilmu teknologi dan kualitas yang mampu bersaing dalam globalisasi tanpa meninggalkan budaya daerah. Tujuan penulisan artikel ini adalah mendeskripsikan peluang glokalisasi kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) Madrasah Aliyah Keagamaan di era revolusi industri 4.0. Metode penelitian adalah studi literature dengan mengumpulkan data-data tertulis dari sumber referensi yang terkait. Hasil tulisan artikel ini memetakan 1) urgensi dan peluang glokalisasi kurikulum PAI Madrasah Aliyah Keagamaan, dan 2) tahapan penyusunan glokalisasi kurikulum PAI Madrasah Aliyah Keagamaan di era revolusi industri 4.0

Penentuan Batas Lulus Mata Pelajaran Matematika SMA/MA Program IPA di Kabupaten Purworejo dengan Menggunakan Metode Standard Setting

Penelitian ini bertujuan: (1) menentukan skor batas lulus (cutscore) Mata Pelajaran Matematika SMA/MA Program IPA di Kabupaten Purworejo menggunakan metode Angoff, Direct Consensus Method dan Contrasting Group Method; dan (2) mengetahui metode yang paling akurat dalam menentukan skor batas kelulusan Mata Pelajaran Matematika SMA/MA Program IPA di Kabupaten Purworejo. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif eksploratif. Penelitian dilakukan di Kabupaten Purworejo dengan sumber data berupa data set respons peserta Uji Coba Ke-3 Ujian Nasional Mata Pelajaran Matematika SMA/MA Program IPA hasil MKKS Kabupaten Purworejo Tahun Pelajaran 2012/2013 dan panelis (ahli). Subjek dalam penelitian ini adalah peserta tes sebanyak 623 siswa dan objek dalam penelitian ini adalah respons dan lembar soal. Teknik analisis data yang dilakukan dengan kuantitatif dan didukung data kualitatif. Judgement ahli (Panelis) digunakan untuk menentukan cutscore dengan menggunakan metode Angoff, Direct Consensus Method dan Contrasting Group Method. Keakuratan metode dalam menentukan cutscore ditunjukkan dengan kecilnya nilai kesalahan pengukuran (SEM) yang diperoleh dari masing-masing metode. Hasil penelitian adalah sebagai berikut: (1) skor batas lulus pada Mata Pelajaran Matematika SMA/MA Program IPA yang diperoleh dari metode Angoff sebesar 53,95 (skala 100), Direct Consensus Method sebesar 54,46 (skala 100) dan Contrasting Group Method sebesar 21 (skala 40) atau 52,50 (skala 100); (2) Direct Consensus Method merupakan metode yang paling akurat dibandingkan dengan metode Angoff dan Contrasting Groups Method, hal ini terlihat dari nilai SEM yang diperoleh relatif paling kecil yaitu 0,999

PENDIDIKAN MEMBACA ALQURAN DENGAN MEDIA VIDEO CALL WHATSAPP PADA ANAK-ANAK GIZAKA PRIVAT DESA BABALAN KECAMATAN GABUS KABUPATEN PATI

Pendidikan Membaca Alquran Berbasis Media Video Call Whatsapp pada Anak-Anak Gizaka Privat Desa Babalan, Kecamatan  Gabus, Kabupaten Pati memiliki tujuan untuk mengetahui tahapan pendidikan membaca alquran berbasis video call whatsapp pada anak-anak Gizaka Privat Desa Babalan, Kecamatan Gabus, Kabupaten Pati dan mengetahui faktor pendukung dan penghambat pendidikan membaca alquran berbasis video call whatspp pada anak-anak Gizaka Privat Desa Babalan, Kecamatan Gabus, Kabupaten Pati. Adapun jenis penelitian adalah kualitatif deksriptif dengan metode pengumpulan data wawancara, observasi, dan dokumentasi dianalisis dengan teknik triangulasi data. Hasil penelitian berkaitan dengan tahapan-tahapan pendidikan membaca alquran berbasis video call whatspp pada anak-anak Gizaka Privat Desa Babalan, Kecamatan Gabus, Kabupaten Pati dan faktor pendukung serta penghambat pendidikan membaca alquran berbasis video call whatsapp pada anak-anak Gizaka Privat Desa Babalan, Kecamatan Gabus, Kabupaten Pati