Changes in PGE2 signaling after submandibulectomy alter post–tooth extraction socket healing

Saliva is very important to oral health, and a salivary deficit has been shown to bring serious problems to oral health. There is scant information about the mechanisms through which salivary glands participate in post–tooth extraction socket healing. Therefore, the aim of the present study was to investigate the effect of submandibulectomy (SMx), consisting of the ablation of submandibular and sublingual glands (SMG and SLG, respectively), on PGE2 signaling and other bone regulatory molecules, such as OPG and RANKL, involved in tooth extraction socket healing. Male Wistar rats, 70 g body weight, were assigned to an experimental (subjected to SMx) or a control group (sham operated). One week later, the animals in both groups underwent bilateral extraction of the first mandibular molars. The effect of SMx on different stages of socket healing after tooth extraction (7, 14, and 30 days) was studied by evaluating some parameters of inflammation, including PGE2 and its receptors, and of bone metabolism, as well as by performing bone biomechanical studies. SMx increased TNFα and PGE2 content as well as cyclooxygenase-II (COX-II) expression in tooth socket tissue at almost all the studied time points. SMx also had an effect on mRNA expression of PGE2 receptors at the different time points, but did not significantly alter osteoprotegerin (OPG) and RANKL mRNA expression at any of the studied time points. In addition, an increase in bone mass density was observed in SMx rats compared with matched controls, and the structural and mechanical bone properties of the mandibular socket bone were also affected by SMx. Our results suggest that the SMG/SLG complex regulates cellular activation and differentiation by modulating the production of molecules intervening in tooth extraction socket repair, including the PGE2 signaling system, which would therefore account for the higher density and resistance of the newly formed bone in SMx rat.Fil: Mohn, Claudia Ester. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Odontología. Cátedra de Fisiología; ArgentinaFil: Troncoso, Gastón Rodolfo. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Odontología. Cátedra de Fisiología; ArgentinaFil: Bozzini, Clarisa. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Odontología. Cátedra de Fisiología; ArgentinaFil: Conti, María Inés. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Odontología. Cátedra de Fisiología; ArgentinaFil: Fernández Solari, José Javier. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Odontología. Cátedra de Fisiología; ArgentinaFil: Elverdín, Juan Carlos. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Odontología. Cátedra de Fisiología; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay; Argentin

Avaliação da combinação quimioterápica na indução de morte imunogênica no tratamento de câncer de pulmão de não-pequenas células

O câncer de pulmão é a principal causa de morte por câncer na população mundial. Muitos estudos vêm demonstrando que em determinados tipos tumorais, algumas drogas quimioterápicas estimulam uma eficiente resposta antitumoral, através da indução de uma forma de apoptose conhecida como morte celular imunogênica, sendo caracterizado por uma série de alterações que ocorrem no processo apoptótico, como a exposição pré-apoptótica da calreticulina (CRT) na superfície celular, a liberação de ATP e HMGB1 para o microambiente tumoral. Objetivo: Avaliar a possível morte celular imunogênica causada pelos principais agentes quimioterápicos combinados utilizados na prática clínica para o tratamento de câncer de pulmão de não-pequenas células (CPNPC). Metodologia: Células da linhagem celular de CPNPC A549, foram plaqueadas com os quimioterápicos para indução da morte celular pelo período de 48 horas. Seguido da determinação da concentração das drogas a ser utilizadas com a quantificação da taxa de apoptose inicial com a marcação de anexina V e a exposição da CRT pela citometria de fluxo. O sobrenadante foi retirado para ser analizado o ATP pelo ensaio de bioluminescência e o HMGB1 pela técnica de Dot Blot. Resultados: As porcentagens de células apoptóticas iniciais encontradas para cada tratamento com quimioterápicos foram: controle: 4 ± 1%, cisplatina 40μM+ etoposide 13,2μM: 42,1± 8,8%, carboplatina 200μM + Paclitaxel 100 nM: 20,8 ± 4,1%. Expressão da CRT: controle: 0,002 ± 0,001%; cisplatina 40μM + etoposide 13,2 μM: 60,7 ± 1,87%, carboplatina 200μM + paclitaxel 100nM: 55,5 ± 4,6%. ATP: controle: 100; cisplatina 40μM + etoposide 13,2μM: 320,4 ± 9,4 e carboplatina 200 μM + paclitaxel 100 nM: 299,6 ± 6,4. HMGB1: controle: 1; cisplatina 40μM + etoposide 13.2 μM: 2,20 ± 0,10; carboplatina 200μM + paclitaxel 100nM: 1,56 ± 0,25. Conclusão: Observamos que, ao contrário de alguns estudos ambos as combinações de quimioterápicos possuem a capacidade de expressar os principais marcadores para desencadear a morte celular imunogênica. Podendo auxiliar no desenvolvimento e melhor direcionamento, dos quimioterápicos sobre a indução da morte imunogênica para o tratamento do CPNPC

Methodologies for teaching an engineering subject in different countries: comparison and results

Engineering or technical degrees are difficult to teach and, consequently, have always been characterized by a large number of academic failures. Therefore, continuous assessment has been applied to classes of similar content, related to Port and Coastal Engineering during these last years in three different Universities worldwide: University of La Republica (Montevideo, Uruguay), Nova de Lisboa (Portugal) and Cadiz (Spain). This paper presents different methodologies used to teach and evaluate these courses at each University, together with the results of the evaluations of the students who were enrolled during the current and previous stages. Generally, a decrease in the number of students who abandon the classes has been noticed together with an increase in the percentage of students who pass and an improvement of their grades, except at the University Nova de Lisboa were the results have remained stable. In addition, changes experienced in the courses are discussed herein by comparing the percentage of success in the different locations. Moreover, influence of the different methodologies and the possible reasons for these changes are also presented and analysed. As a conclusion, the improvement in educational outcomes has been achieved through the concurrence of different factors: the existence of more frequent written and/or oral exams, practical examples of case studies as well as access to specific tools of new technology and to documentation specifically prepared for the classes and available online. Evidently, the above mentioned tasks require a strong commitment and great effort by the teaching staff. If human resources diminish, as it is happening in Spain and Portugal due to the budget reduction in education, two difficult questions arise: For how long will teachers’ current effort be maintained? What impact will have their complete devotion to teaching in their research performance

Análisis de procesos de software orientados a la usabilidad

"Las principales tendencias tecnológicas de software (Internet of Things, computación ubicua, sistemas contextuales, etc.) promueven la adopción masiva de aplicaciones por parte de usuarios en contextos heterogéneos. El software está cada vez más presente en la vida diaria de las personas y la usabilidad es de crítica importancia para su adopción y utilidad. Es en este contexto, que surge, la necesidad de definir un enfoque sistemático para la adopción de técnicas y prácticas que posibiliten el desarrollo de productos con alta usabilidad. El objetivo de este trabajo es presentar un análisis detallado de las propuestas de procesos de software orientadas a la usabilidad que fueron detectadas previamente mediante un mapeo sistemático de la literatura. Es posible concluir que existen factores comunes a todas las propuestas de procesos de software orientados a la usabilidad y aspectos o prácticas complementarias que son opcionales y adaptables al contexto específico del proceso propuesto." [Resumen

Morphology determined by waves in fluvial beaches. "La Concordia" in the Uruguay River, a case study.

Sediment characteristics and the direction and magnitude of the velocity of the current in the river, amongst other factors, usually established the pro file and the plan shape of fluvial beaches. However, in sorne cases, even far from its estuary or river mouth, this morphology can be determined by the incidence of the waves despite not being a marine environment. In this paper a qualitative methodology will be presented which will allow us to recognize the aspects that influence the existen ce of such morphologies. For this purpose a case study will be analyzed: the beach of La Concordia located on the left bank ofthe Uruguay River, 70 km upstreamfrom its mouth at the estuwy of Rio de la Plata. Furthermore, plan shape will be analyzed and its determination by wave action will be proved.Tanto el perfil como la forma en planta de las playas fluviales vienen establecidos por numerosos factores entre los que cabría destacar las características del sedimento y la dirección y módulo de la velocidad de la corriente en el río. Sin embargo, en ciertos casos, lejos incluso de su estuario o desembocadura, esta morfología puede estar determinada principalmente por la incidencia del oleaje pese a no tratarse de un entorno marítimo. Se presenta aquí una metodología cualitativa que nos permitirá reconocer los aspectos que influyen en la existencia de este tipo de morfologías. Para ello, se estudiará un caso particular, el de la playa de La Concordia ubicada en la margen izquierda del río Uruguay a 70 km de su desembocadura en el estuario del Rio de la Plata. Asimismo se analizará la forma en planta y se verificará que la misma está determinada por la acción del oleaje

Cannabis: Uses and Applications in Daily Dental Practice. Literature Review

La evidencia científica presente en la literatura indica que el cannabis puede ser utilizado con fines terapéuticos para tratar distintas afecciones odontológicas. Dado el acceso sencillo a la cavidad bucal, las distintas formulaciones de cannabis pueden aplicarse de forma tópica. La aplicación local de dosis bajas de cannabis ha demostrado alta efectividad para tratar distintas afecciones bucales, constituyendo un tratamiento seguro con baja probabilidad de generar repercusiones sistémicas indeseadas. En la actualidad, está siendo incorporado a materiales convencionales de uso e higiene odontológica con la finalidad de aprovechar sus efectos terapéuticos. El cannabis tiene múltiples usos en odontología: como componente de enjuagues bucales y soluciones para la desinfección de conductos radiculares, en tratamientos de trastornos de ansiedad bucal, como complemento en terapias oncológicas, como analgésico para atenuar el dolor inflamatorio y el neuropático, como miorrelajante y condroprotector para tratar trastornos de articulación témporomandibular (ATM) y bruxismo, como osteomodulador para el tratamiento de patologías que comprometen la integridad ósea, como la enfermedad periodontal y la osteoporosis, y para la cicatrización ósea asociada a fracturas, extracciones dentarias e implantes, y como inmunomodulador con potencial terapéutico para tratar patologías autoinmunes como las enfermedades reumáticas. El tratamiento local con cannabis es efectivo, bien tolerado por el paciente y con pocos efectos adversos. Por lo tanto, se puede concluir que el cannabis aporta un enorme abanico de posibilidades terapéuticas para tratar distintas afecciones odontológicas, aunque aún se requiere mayor cantidad de estudios científicos que avalen su utilización en cada situación fisiopatológica particular.The scientific evidence present in the literature indicates that cannabis can be used for therapeutic purposes to treat different dental conditions. Given the easy access to the oral cavity, the different cannabis formulations can be applied topically. The local application of low doses of cannabis has shown high effectiveness in treating different oral conditions, constituting a safe treatment with a low probability of generating unwanted systemic repercussions. It is currently being incorporated into conventional materials for dental use and hygiene in order to take advantage of its therapeutic effects. Cannabis has multiple uses in dentistry: as a component of mouthwashes and solutions for disinfecting root canals, in the treatment of oral anxiety disorders, as a complement in oncological therapies, as an analgesic to reduce inflammatory and neuropathic pain, as a muscle relaxant and chondroprotective to treat temporomandibular joint disorders and bruxism, as an osteomodulator for the treatment of pathologies that compromise bone integrity, such as periodontal disease and osteoporosis, and or bone healing associated with fractures, dental extractions and implants, and as immunomodulator with therapeutic potential to treat autoimmune pathologies such as rheumatic diseases. Local treatment with cannabis is effective, well tolerated by the patient and with few adverse effects. Local treatment with cannabis is effective, well tolerated by the patient and with few adverse effects. Therefore, it can be concluded that cannabis provides an enormous range of therapeutic possibilities to treat different dental conditions, although more scientific studies are still required to support its use in each particular pathophysiological situation.Fil: Ríos, M.. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Odontología; ArgentinaFil: Fernández Solari, José Javier. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Odontología. Cátedra de Fisiología; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay; Argentin

Cambiar el mundo: experiencia del uso de la tecnología en el ámbito escolar

Es un proyecto anual realizado con los alumnos de 1° de Bachillerato (2014) del Colegio Pío IX (Montevideo, Villa Colón). El mismo se planificó en un equipo de trabajo donde se integraron dos disciplinas: Comunicación Visual y Filosofía. El proyecto se cumple llevando a cabo distintas etapas de trabajo (partiendo desde cada disciplina con las instancias de aprendizaje de contenidos artísticos y filosóficos; pasando por la presentación-motivación del proyecto con los alumnos, hasta la realización-concreción del mismo. Esta etapa “final” implica la presentación-socialización del proyecto, dentro y fuera del Colegio. Para la realización del trabajo se utilizan diferentes escenarios de aprendizaje: el aula de clase, el patio del Colegio y la Escuela Pública N°199. El trabajo es de carácter Teórico-Práctico y se realiza en grupos de interés integrados por 3 o 4 alumnos. La presentación del proyecto a los alumnos se realizó utilizando al Artista JR y su trabajo: “Usando el arte para poner el mundo al revés...” JR es un fotógrafo francés que toma fotografías en blanco y negro que después de ampliadas son pegadas en grandes muros en la ciudad a la vista de todos, ya que considera que “la calle era la galería más grande del mundo”.Dirección de Educación a Distancia, Innovación en el aula y TIC (EAD

Cambiar el mundo: experiencia del uso de la tecnología en el ámbito escolar

Es un proyecto anual realizado con los alumnos de 1° de Bachillerato (2014) del Colegio Pío IX (Montevideo, Villa Colón). El mismo se planificó en un equipo de trabajo donde se integraron dos disciplinas: Comunicación Visual y Filosofía. El proyecto se cumple llevando a cabo distintas etapas de trabajo (partiendo desde cada disciplina con las instancias de aprendizaje de contenidos artísticos y filosóficos; pasando por la presentación-motivación del proyecto con los alumnos, hasta la realización-concreción del mismo. Esta etapa “final” implica la presentación-socialización del proyecto, dentro y fuera del Colegio. Para la realización del trabajo se utilizan diferentes escenarios de aprendizaje: el aula de clase, el patio del Colegio y la Escuela Pública N°199. El trabajo es de carácter Teórico-Práctico y se realiza en grupos de interés integrados por 3 o 4 alumnos. La presentación del proyecto a los alumnos se realizó utilizando al Artista JR y su trabajo: “Usando el arte para poner el mundo al revés...” JR es un fotógrafo francés que toma fotografías en blanco y negro que después de ampliadas son pegadas en grandes muros en la ciudad a la vista de todos, ya que considera que “la calle era la galería más grande del mundo”.Dirección de Educación a Distancia, Innovación en el aula y TIC (EAD