UMBANDA E RESISTÊNCIA NO MUNICÍPIO DE IRARÁ NA DÉCADA DE 1960

Esta pesquisa Umbanda e Resistência no Município de Irará na década de 1960 aborda os conflitos no campo religioso de Irará e como os fiéis umbandistas se relacionavam com os demais grupos religiosos

Propriedades psicométricas da Escala de satisfação com o curso acadêmico (ESCA) em universitários brasileiros

Academic satisfaction has been studied from different perspectives that considerate distinct ways of measurement. However, the plurality of evaluated facets prevents a more parsimonious assessment of the general students’ academic satisfaction. In the article, we aimed to provide psychometric evidence of the validity and reliability for the AMSS in Brazil in two studies (N = 893). In Study 1, an exploratory factor analysis and item parameters (Item Response Theory) support the one-factor solution and the suitability of the six items. Moreover, evidence for factorial invariance across gender and convergent validity with the PANAS and with the SWLS was also presented in Study 2. In conclusion, the present paper provides evidence of the adequacy of the AMSS to evaluate global satisfaction with the academics course in Brazil.La satisfacción académica ha sido estudiada bajo diferentes perspectivas, produciendo diferentes formas de medición. Sin embargo, la pluralidad de facetas evaluadas impide una evaluación más parsimoniosa de la satisfacción académica de los estudiantes en general. En este artículo, objetivamos proporcionar evidencias psicométricas de la validez y con-fiabilidad para el ESCA en Brasil en dos estudios (N = 893). En el Estudio 1, un análisis factorial exploratorio y los parámetros de los ítems (Teoría de Respuesta al Item) soportan la solución unifatorial y la adecuación de los seis ítems. Además, se presentaron evidencias de invariancia factorial entre género y validez convergente con el PANAS y con el ESV en el Estudio 2. En conclusión, este estudio proporciona evidencias de la adecuación de la ESCA para evaluar la satisfacción global con el curso académico en Brasil.La satisfaction académique a été étudiée sous différentes perspectives qui envisagent différentes formes de mesure. Cependant, la pluralité des facettes évaluées empêche une évaluation plus parcimonieuse de la satisfaction académique des étudiants en général. La présente étude vise à fournir des preuves psychométriques de validité et de fiabilité pour ESCA au Brésil dans deux études (N = 893). Dans l’étude 1, une analyse factorielle exploratoire et les paramètres d’item (Théorie de la réponse à l’item) corroborent la solution à un facteur et l’adéquation des six items. En outre, nous avons présenté des preuves d’invariance factorielle entre le sexe et la validité convergentes avec PANAS et ESV dans l’étude 2. En conclusion, cette étude fournit des preuves de l’aptitude de l’ESCA à évaluer la satisfaction générale à l’égard du cours universitaire dans la version portugaise.A satisfação acadêmica tem sido estudada sob diferentes perspectivas que contemplam formas distintas de mensuração. Entretanto, a pluralidade de facetas avaliadas impede uma avaliação mais parcimoniosa da satisfação acadêmica dos estudantes em geral. O presente estudo tem por objetivo fornecer evidências psicométricas da validade e confiabilidade para o ESCA no Brasil em dois estudos (N = 893). No Estudo 1, uma análise fatorial exploratória e os parâmetros dos itens (Teoria de Resposta ao Item) suportam a solução unifatorial e a adequação dos seis itens. Além disso, foram apresentadas evidências de invariância fatorial entre gênero e validade convergente com o PANAS e com o ESV no Estudo 2. Em con-clusão, este estudo fornece evidências da adequação da ESCA para avaliar a satisfação global com o curso acadêmico na versão em português

Efetividade do direito à alimentação: o que a produção científica nas áreas do direito e da saúde coletiva possibilitam compreender?

The right to food is a fundamental human right, of a social and political nature, and it is up to the State to guarantee its effectiveness and implement measures to combat the omission of any violations. The objective of the present study was to understand how the effectiveness of the right to food is addressed in the scientific literature both in the area of law and of public health. This was a study with qualitative approach conducted through a lexical content analysis of scientific production in the chosen areas, using the Iramuteq software. It was concluded that there is a significant difference in the approach regarding the effectiveness of the right to food by researchers of both areas. There is still much to advance in the research and analysis on the effectiveness of this right in concrete terms and in reaching the life of all Brazilians.A alimentação é um direito humano fundamental, de cunho social e político, cabendo ao Estado garantir sua efetividade e executar medidas de combate à omissão a quaisquer violações. O objetivo do presente estudo foi compreender como a efetividade do direito à alimentação é abordada pela literatura científica, tanto na área do direito quanto na da saúde coletiva. Tratou-se de um estudo com abordagem qualitativa, realizado por meio de análise de conteúdo lexical da produção científica nas áreas escolhidas, utilizando-se o software Iramuteq. Concluiu-se que existe uma diferença significativa na abordagem da efetividade do direito à alimentação por pesquisadores do direito e da saúde coletiva. Ainda há muito a se avançar na pesquisa e análise sobre a efetividade desse direito em termos concretos e no alcançar na vida de todos os brasileiros

Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD) e repositórios institucionais: reflexões e adequações

This article discusses the General Data Protection Law in the context of institutional repositories, focusing on the necessary compliances. This study presents a brief overview of Brazilian legislation about privacy and data protection. This research is an exploratory, bibliographic, and documentary, with a qualitative approach. The results demonstrates that the General Data Protection Law presents consistent guidelines and sanctions so that institutions can guarantee an adequate treatment and security of personal data. The repositories need to do adaptations about data protection. The study proposes recommendations about processes and workflows, such as review of institutional documents, training, and transparency actions. This study concludes that discussions about privacy and protection of personal data need to be encouraged in society, including the repositories in this application scenario.Este artigo discute a Lei Geral de Proteção de Dados no contexto dos repositórios institucionais, enfocando as adequações necessárias a serem realizadas. Apresenta um breve panorama da legislação brasileira que trata sobre a privacidade e a proteção de dados. O presente trabalho caracteriza-se quanto aos fins como uma pesquisa de natureza exploratória, e quanto aos meios como bibliográfica e documental, com abordagem qualitativa. A partir das análises, foi identificado que a Lei Geral de Proteção de Dados apresenta consistentes diretrizes e sanções para que as instituições possam garantir adequados tratamento e segurança dos dados pessoais. Quanto aos repositórios, foi percebido que adaptações são necessárias e o estudo propõe algumas recomendações, principalmente no que concerne aos processos e fluxos de trabalho, à revisão de documentos institucionais, capacitação e às ações de transparência. Conclui que as discussões sobre a privacidade e a proteção dos dados pessoais precisam ser fomentadas na sociedade, incluindo os repositórios nesse cenário de aplicação

Avaliação do cardápio escolar e a influência no estado nutricional de estudantes matriculados no período integral de duas escolas públicas do Distrito Federal / Evaluation of the school menu and its influence on the nutritional status of students enrolled full-time in two public schools in the Federal District

O objetivo deste estudo foi avaliar o cardápio escolar e a influência no estado nutricional de estudantes matriculados no período integral de duas escolas públicas do Distrito Federal. Estudo transversal descritivo realizado em uma escola pública rural e uma escola pública urbana do Distrito Federal. O estado nutricional foi avaliado por meio do Índice de Massa Corpórea - IMC (Kg/m²) para idade (IMC/I) e Estatura por Idade (E/I), utilizando-se as curvas de crescimento da OMS e seus respectivos percentis, bem como pelo questionário de frequência alimentar. A análise do cardápio e a determinação do consumo de macro e micronutrientes foram obtidas por meio da Tabela Brasileira de Composição de Alimentos (TACO). O método de Análise Qualitativa das Preparações do Cardápio também foi utilizado. O nível de aceitação dos cardápios foi feito pelo método resto ingestão. Observou-se, na maioria dos dias avaliados, um percentual de aceitação do cardápio com índice menor que os parâmetros do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) e uma oferta energética e de macro/micronutrientes superior ao preconizado pelo FNDE. Dentre os 60 escolares avaliados, 1,66% (n=1) apresentaram magreza acentuada, 10% (n=6) magreza, 55% (n=33) eutrofia, 10% (n=6) sobrepeso e 23,33% (n=14) obesidade. Hábitos alimentares saudáveis estavam presentes em 30% (n=18). Os resultados apontam a necessidade de reavaliar o cardápio em termos qualitativos e quantitativos, com repercussões positivas na aceitabilidade e no estado nutricional. A maioria dos escolares era eutrófica, porém, com hábitos alimentares inadequados, o que pode interferir no estado nutricional e na saúde geral na fase adulta.

O meme ensina? Representações com o sujeito surdo em memes da internet

Nesta pesquisa exploratória de abordagem qualitativa, buscou-se analisar como o sujeito surdo é representado em memes que circulam na internet à luz dos Estudos Culturais da Educação, verificando-se os lugares e papéis outorgados à pessoa surda nessas pedagogias culturais. Para tanto, utilizou-se a página do Facebook “As Aventuras de Gerso, O Surdo” como campo de pesquisa, na qual são publicados e compartilhados memes que satirizam a surdez. Verificou-se que as representações com o sujeito surdo são embasadas pela concepção de surdez como falta, e não como diferença cultural. Os memes funcionam como pedagogias culturais que propagam ensinamentos estereotipados sobre as identidades surdas e outorgam lugares e papéis inferiorizados perante todo o sistema que as cerca. Por fim, propôs-se a produção de memes, valendo-se do aplicativo “Meme Generator”, como forma de possibilitar outras representações com o sujeito surdo na escola

O meme ensina? Representações com o sujeito surdo em memes da internet

Nesta pesquisa exploratória de abordagem qualitativa, buscou-se analisar como o sujeito surdo é representado em memes que circulam na internet à luz dos Estudos Culturais da Educação, verificando-se os lugares e papéis outorgados à pessoa surda nessas pedagogias culturais. Para tanto, utilizou-se a página do Facebook “As Aventuras de Gerso, O Surdo” como campo de pesquisa, na qual são publicados e compartilhados memes que satirizam a surdez. Verificou-se que as representações com o sujeito surdo são embasadas pela concepção de surdez como falta, e não como diferença cultural. Os memes funcionam como pedagogias culturais que propagam ensinamentos estereotipados sobre as identidades surdas e outorgam lugares e papéis inferiorizados perante todo o sistema que as cerca. Por fim, propôs-se a produção de memes, valendo-se do aplicativo “Meme Generator”, como forma de possibilitar outras representações com o sujeito surdo na escola

O PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL – PET/CONEXÕES GESTÃO POLÍTICA-PEDAGÓGICA COMO INSTRUMENTO DAS POLITICAS PUBLICAS

O presente estudo tem como objetivo descrever as ações realizadas dentro do Programa de Educação Tutorial - PET Conexões de Saberes Gestão Política Pedagógica: Diálogo entre a Universidade e Comunidades Populares, da Universidade Federal de Pernambuco, o qual é um programa multidisciplinar com participação de pesquisadores de diferentes áreas. Para realizar esta pesquisa, foi feito um levantamento bibliográfico acerca dos escritos que abordam sobre o assunto e também sobre o grupo em destaque. Tal estudo visa, além de relatar este PET, mostrar como o mesmo contribui para o aproveitamento acadêmico do aluno participante, de forma que possa diminuir a evasão escolar dos estudantes oriundos de escolas públicas, e, portanto, aqueles mais vulneráveis. Ao decorrer deste trabalho, será mostrado como se deu a origem dos PET’s Conexões de Saberes e qual a filosofia do mesmo, já que é um programa direcionado aos estudantes de origem popular. Como forma de justificar a existência do referido, será dado destaque às políticas de Ações Afirmativas, isso pelo motivo de ser uma iniciativa que ajuda financeiramente esses estudantes durante sua graduação. Enfim, mostrar como o grupo contribui para a formação integral desse público

ORIENTAÇÕES NUTRICIONAIS DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19

Prezado(a) Leitor(a),   No final do ano de 2019, o mundo se deparou com a doença causada pelo coronavírus SARS-CoV-2, a Corona Virus Disease (COVID-19) e desde então milhares de mortes ocorreram no Brasil e no mundo. Apesar de o principal acometimento dessa doença ser respiratório, a alimentação apresenta papel importante na manutenção da saúde global do indivíduo por atuar em todo corpo.   Sabe-se que um adequado estado nutricional contribui substancialmente para uma melhor atuação do sistema imunitário, o que promove um aumento das defesas orgânicas na prevenção de infecções e recuperação do estado clínico e nutricional. Além disso, uma das principais medidas adotadas para a prevenção da propagação da COVID-19 é o isolamento social, podendo exercer influências tanto no comportamento de compra quanto na ingestão de alimentos.   Este e-book foi criado pelos alunos do estágio curricular obrigatório do curso de nutrição da Universidade Paulista – UNIP, Campus Brasília, sob a supervisão de professoras do curso. Foi elaborado na forma de folders compostos por ilustrações e textos que abordam os principais aspectos relacionados à alimentação e nutrição adequadas numa linguagem simples, clara e objetiva.   Destina-se a população brasileira com objetivo de orientar sobre higienização dos alimentos, superfícies, objetos e higienização pessoal com intenção de prevenir vias de contaminação; sobre o papel de nutrientes no fortalecimento do sistema imunológico, esclarecendo onde esses nutrientes estão presentes; alertando sobre a importância de hidratação, além de enfatizar o papel social e afetivo que alimentação apresenta na vida das pessoas.   Desejamos a todos (as) uma excelente leitura! DOI: https://doi.org/10.29327/54277