SEGALEN, Martine. 2002. Ritos e rituais contemporâneos

Resenha de Ritos e rituais contemporâneos, de Martine Segalen, publicado em 2002

Mortes, trajetórias e reputaçoes : um estudo antropológico das repercussoes de um linchamento

Orientadora: Ciméa Barbato BevilaquaDissertaçao (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciencias Humanas, Letras e Artes, Programa de Pós-Graduaçao em Antropologia. Defesa: Curitiba, 2004Inclui bibliografiaÁrea de concentraçao: Antropologia socialResumo: Esta dissertação trata da repercussão e dos desdobramentos de um episódio de linchamento ocorrido em um pequeno município do sudoeste do estado do Paraná chamado Salto do Lontra. Desenvolvido a partir de uma pesquisa de campo etnográfica, o trabalho dedica-se em especial às articulações entre as práticas e representações constituídas pelos moradores do município e aquelas produzidas pela imprensa e por determinados setores da organização estatal sobre o caso em específico e sobre os linchamentos em geral. Analisadas em suas conexões com suspeitas e fofocas por meio das quais o linchamento ganha sentido do ponto de vista nativo, as mortes em questão foram observadas como parte de um sistema mais amplo no qual trajetórias coletivas e pessoais e reputações são constituídas e destituídas em uma tensa dinâmica de unidade e diferença. P alavras-chave: Linchamento - reputações - troca de mortesAbstract: This dissertation deals about the repercussion and the unfoldings of a lynching occurred in a small municipality called Salto do Lontra, at the south-west of the Paraná state, Brazil. Developed from a ethnographical field research, the work focalises especially the links between the practices and representations constituted by the municipality residents and those produced by the press and by determinate branches of the estatal organization concerning to the event specifically and about the lynchings in general. Analysed in its conections with suspicions and gossips by the which the lynching acquire sense from the native point of view, the deaths in question were observed as part of a more ample system in which collective and personnels trajectories and reputations are constituted and deposed in a tense dinamic of unity and difference. Key w o rd s : Lynching - reputations - deaths exchang

A MULHER INDIGENA NA UNIVERSIDADE: UM ESTUDO DE CASO SOBRE AS ESTUDANTES INDÍGENAS DA UFPR – SETOR LITORAL

Este estudo teve por objetivo problematizar a questão de gênero no contextoindígena Guarani-Kaingang na Universidade, ao trazer relatos de mulheres indígenas que estudam na Universidade Federal do Paraná – UFPR Setor Litoral, destacando impactos e significações na vivência universitária destas mulheres. Para tanto, ocorreu uma aproximação teórica entre feminismos e estudos pós-coloniais, enfatizando o papel político que se pode notar no posicionamento de falas dessas mulheres. Foi problematizado também a questão da construção dos saberes no ocidente e a relação hierárquica deste frente as cosmologias indígenas, sem contudo pormenorizar os aspectos destas. A Metodologia utilizada foi a que combina a análise bibliográfica em livros, artigos, sites comdados de documentos acadêmicos de estudantes indígenas da UFPR, cotejando entrevistas realizadas com as 6 estudantes indígenas que cursam graduação na referida instituição. Reconheço que com esta opção, este trabalho poderá cumprir o papel de instigar a universidade, a comunidade indígena, enfim todas as pessoas a pensar sobre a presença, significância e importância da indígena nesse meio. Reitero que esta pesquisa se preste a subsidiar novos estudos, mais abrangentes e diversos e, por conseguinte, os resultados aqui obtidos sejam utilizados como contribuição para o aperfeiçoamento das pesquisas neste campo

BIODIVERSIDADE DOS MACROINVERTEBRADOS BENTÔNICOS DAS PRAIAS DO FAROL DE ITAPUÃ E DA PITUBA, SALVADOR, BAHIA

Segundo o IBGE a costa brasileira se estende por mais de 8mil km e é verdadeiro queexistem diversos tipos de ecossistemas cada um com suas características físicaspróprias, como os costões rochosos na costa. Almeida, 2018, afirma que ascaracterísticas físicas e geomorfológicas dos costões rochosos proporcionam umavariedade de ambientes para estabelecimento de diversas espécies marinhas, o que irárefletir na biodiversidade da costa baiana

Entre desafios e oportunidades : análise da política afirmativa educacional superior indígena na UFPR

Orientador : Profª. Drª. Rodrigo Rossi HorochovskiDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor Litoral, Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Territorial Sustentável. Defesa: Curitiba, 30/05/2016Inclui referências : f. 124-134Resumo: A presente dissertação tem como objetivo analisar a política pública de ação afirmativa pelo viés da educação - mais especificamente a educação superior indígena na Universidade Federal do Paraná (UFPR). Para tanto, foi realizada uma aproximação teórica entre os conceitos de políticas públicas, análise de políticas públicas, políticas sociais, políticas e ações afirmativas; questões indígenas; política educacional superior indígena - abordando, assim, a política nacional, no Paraná e a específica de ingresso na UFPR. A Constituição Federal de 1988 marcou aspectos importantes no que se refere à mudança de visão sobre a educação, principalmente das questões ligadas à diversidade, cultura, movimentos sociais, território e "educação diferenciada" para os povos indígenas. Nesse bojo, a UFPR se mostrou pioneira na implementação da política de educação superior indígena, pois em 2004 iniciou as discussões, culminando na Resolução 37/04 do Conselho Universitário (COUN), a qual propôs diretrizes para a implementação de vagas suplementares aos estudantes indígenas, que ingressaram na universidade no ano de 2005. Como organização das questões metodológicas, contemplamos o Modelo de Múltiplos Fluxos de John Kingdon para a análise da política, o Estudo de Caso de Robert Yin para tratar da abordagem dada à UFPR e, por fim, a análise dos resultados da pesquisa será mensurada através da abordagem da análise de conteúdo de Laurence Bardin. No contexto da política, o destaque foi dado à formação da agenda, cotejando entrevistas com os gestores e informantes-chave presentes na implementação da política na referida universidade. Contudo, foi possível traçar os fluxos, descrever a janela de oportunidades e a agenda nessa conjunção política considerando os elementos históricos e institucionais. A política pública afirmativa se torna imprescindível a partir do momento que reflete, propõe e de fato oportuniza o diálogo e as trocas culturais, sociais, territoriais com as alteridades indígenas neste locus da universidade. O Plano de Metas de Inclusão Racial e Social na UFPR e a avaliação desse plano 10 anos depois trouxeram elementos importantes e impactantes para esta pesquisa, assim como a atual discussão da "Lei de Cotas" no que tange aos seus desdobramentos positivos e negativos no cenário universitário. A pertinência da pesquisa na temática indígena, com a análise da referida metodologia de políticas públicas - o Modelo de Múltiplos Fluxos de John Kingdon, na perspectiva local, apresenta-se diferenciada e protagonista. Palavras-chave: Políticas Públicas. Formação da agenda. Educação Superior. Educação Indígena. Ações Afirmativas.Abstract: This thesis aims to analyze the public policy of affirmative action through the aspects of education, specifically the indigenous higher education at university. Therefore, a theoretical approach was carried out between the concepts of public policy, social policies, policies and affirmative actions, public policy analysis, indigenous issues, and indigenous higher education policy - thereby addressing the national policy in the state of Paraná and the specifically of admission in the Universidade Federal do Paraná - UFPR (Federal University of Paraná). The Brazilian Federal Constitution of 1988 marked important aspects related to the education vision change especially the issues linked to diversity, culture, social movements, territory, and differentiated education for indigenous peoples. In this context, UFPR proved to be a pioneer in the implementation of indigenous higher education policy, for it was responsible in starting the first discussions back in 2004 that brought as a result the resolution number 37/04 of the University Council (COUN). The resolution proposed guidelines for the implementation of additional vacancies to indigenous students who would join the university in 2005. In order to organize the methodological questions, we contemplated the John Kingdon's Multiple Streams Models for political analysis, Robert Yin's Case Study to treat the approach given to UFPR, and finally the analysis of the survey results will be measured on a basis of Laurence Bardin Content Analysis. In the political context, the emphasis was given to the agenda formation, collating interviews with managers and key informants present in the implementation of the policy at university. Nevertheless, it was possible to trace the flows, describe the window of opportunities and the agenda in this political conjunction considering the historical and institutional elements. The affirmative public policy becomes indispensable from the moment that reflects, proposes, and indeed favors the dialogue and the cultural, social, territorial exchanges with indigenous alterities in this locus of the university. The Plan of Racial and Social Inclusion Goals in UFPR , the evaluation of this plan 10 years later brought important elements and impactful for this research , as well as the current discussion of "Quota Law" in relation to its positive and negative developments in the university setting. The relevance of the research on indigenous issues to the analysis of this methodology of public policy - the Multiple Streams Models of John Kingdon, the local perspective has differentiated and protagonist. Keywords: Public Policies. Agenda formation. Higher education. Indigenous Education. Affirmative Actions

La repetición en la oralidad como un proceso metonímico: un estudio cognitivo-funcional

En el presente estudio, investigamos un recurso frecuentemente utilizado en la oralidad: la repetición, comprendiéndola como un mecanismo que auxilia en la interacción, generando nuevos significados. Para tanto, nos basamos, sobre todo, en los estudios funcionalistas, de la Lingüística Cognitiva y en estudios de la Lingüística Textual hechos por Marcuschi (2015). Nuestro objetivo era analizar cualitativamente como los informantes del Portugués Culto de Vitória da Conquista – Corpus PCVC – utilizan la repetición en la construcción del texto hablado. En ese sentido, apuntamos 6 aspectos funcionales: Reconstituidora I, Reconstituidora II, Distribuidora, Desdoblamiento, Paralelización e Intensificadora. Además, demostramos nuestras hipótesis de que la repetición (1) auxilia en la conducción y manutención del tópico discursivo a partir de sus aspectos funcionales; (2) es un proceso metonímico; y (3) es un proceso que posibilita la organización de la experiencia humana, llegando al ámbito textual por medio de los actos de habla y produciendo, cognitivamente, estructuras lingüísticas dispuestas en capas.PALABRAS-LLAVE: Repetición. Oralidad. Funcionalismo. Cognición.In this research, we investigated a resource that is often used in the orality: the repetition, which is comprehended as a mechanism that helps in the interaction, generating new meanings. For this purpose, we based our research, especially, on the functionalist studies, on the postulates of Cognitive Linguistics and on the studies of Text Linguistics. In this work, we aimed at identifying how speakers, who have high schooling level and are from Vitória da Conquista (through the Corpus PCVC), use the repetition in the construction of the spoken text. We catalogued six micro-structuring functions: Reconstituidora I, Reconstituidora II, Distribuidora, Desdobramento, Paralelização and Intensificadora. In the qualitative study, we attested that the repetition is an important resource for keeping and conducting the discursive topic. We also attested that the repetition is constituted as a metonymic process. In conclusion, the repetition is a process that makes possible the organization of the human experience, reaching the textual scope by means of speech acts and producing, cognitively, linguistic structures in layers. KEYWORDS: Repetition. Orality. Functionalism. Cognition.Neste estudo, investigamos um recurso frequentemente utilizado na oralidade: a repetição, compreendendo-a como um mecanismo que auxilia na interação, gerando novos significados. Para tanto, baseamo-nos, sobretudo, nos estudos funcionalistas, em pressupostos da Linguística Cognitiva e em estudos da Linguística Textual. O nosso objetivo foi analisar qualitativamente como os informantes do Português Culto de Vitória da Conquista utilizam a repetição na construção do texto falado. Nesse sentido, elencamos 06 aspectos funcionais: Reconstituidora I, Reconstituidora II, Distribuidora, Desdobramento, Paralelização e Intensificadora. Ademais, comprovamos as nossas hipóteses de que a repetição (1) auxilia na condução do tópico discursivo a partir de seus aspectos funcionais; (2) é um processo metonímico; e (3) é um processo que possibilita a organização da experiência humana, chegando ao âmbito textual por meio dos atos de fala e produzindo, cognitivamente, estruturas linguísticas dispostas em camadas.PALAVRAS-CHAVE: Repetição. Oralidade. Funcionalismo. Cognição

Phenotypic and Molecular Traits of Staphylococcus coagulans Associated with Canine Skin Infections in Portugal

Funding Information: Funding: This work was supported by Project BIOSAFE funded by FEDER through the Programa Operacional Factores de Competitividade—COMPETE, by the Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT, Portugal)—Grant LISBOA-01-0145-FEDER-030713, PTDC/CAL-EST/30713/2017 and by FCT through funds to GHTM (UID/04413/2020) and the CIISA Project (UID/CVT/00276/2020). Funding Information: This work was supported by Project BIOSAFE funded by FEDER through the Programa Operacional Factores de Competitividade?COMPETE, by the Funda??o para a Ci?ncia e a Tecnologia (FCT, Portugal)?Grant LISBOA-01-0145-FEDER-030713, PTDC/CAL-EST/30713/2017 and by FCT through funds to GHTM (UID/04413/2020) and the CIISA Project (UID/CVT/00276/2020). Publisher Copyright: © 2021 by the authors. Licensee MDPI, Basel, Switzerland.Staphylococcus coagulans is among the three most frequent pathogens of canine pyoderma. Yet, studies on this species are scarce. Twenty-seven S. coagulans and one S. schleiferi, corresponding to all pyoderma-related isolations from these two species at two veterinary laboratories in Lisbon, Portugal, between 1999 and 2018 (Lab 1) or 2018 (Lab 2), were analyzed. Isolates were identified by the analysis of the nuc gene and urease production. Antibiotic susceptibility towards 27 antibiotics was evaluated by disk diffusion. Fourteen antibiotic resistance genes were screened by PCR. Isolates were typed by SmaI-PFGE. Two S. coagulans isolates (2/27, 7.4%) were methicillin-resistant (MRSC, mecA+) and four (4/27, 14.8%) displayed a multidrug-resistant (MDR) phenotype. We observed resistance to penicillin (17/27, 63.0%), fluoroquinolones (11/27, 40.7%), erythromycin and clindamycin (3/27, 11.1%), fusidic acid (3/27, 11.1%) and tetracycline (1/27, 3.7%). The blaZ and erm(B) genes were carried by 16 and 1 isolates resistant to penicillin and erythromycin/clindamycin, respectively. Only three S. coagulans carried plasmids. The single S. schleiferi isolate presented an MDR phenotype. SmaI-PFGE revealed a limited genetic diversity of S. coagulans, with a predominant lineage present from 2001 to 2018. This study describes the first MRSC causing canine infection in Portugal and reveals a high burden of antimicrobial resistance, with the emergence of MDR phenotypes within the main lineages.publishersversionpublishe