Elaboração de guia de aulas teóricas e práticas para o ensino de biologia em contexto inclusivo

A inclusão no espaço escolar, surge com a intenção de se promover uma educação igualitária a todos os sujeitos, sejam eles com necessidades especiais ou não. Nesse aspecto, o professor é um dos principais agentes responsáveis pelo êxito da educação inclusiva, pois, ele tem contato direto com os alunos com uma maior frequência e é responsável pela organização e compartilhamento dos conhecimentos. Sabe-se que o lido com alunos com necessidades especiais, demanda um maior preparo dos professores, além de se fazer necessário o uso de metodologias e recursos didáticos diferenciados. Entretanto, a formação dos professores no que tange ao preparo para se trabalhar com a educação inclusiva, é falha. No contexto do ensino de ciências/biologia, as dificuldades encontradas são ainda maiores, pois, são disciplinas que contam com muitas especificidades e conceitos que não são comuns no dia a dia do alunado. Nesse sentido, objetivou-se, por meio da análise de trabalhos científicos, identificar as demandas e possibilidades de aprendizagem dos sujeitos surdos, autistas e com altas habilidades, para assim poder criar um guia de aulas teóricas e práticas de Biologia, que sirva de auxílio aos professores. Para dar suporte ao guia elaborado, foram analisados 43 trabalhos científicos, que foram divididos em quatro classes, sendo elas: a formação de professores, metodologias de ensino, recursos didáticos e características e demandas dos alunos com necessidades especiais, foram utilizados também como apoio 5 livros didáticos do ensino médio. O guia contém 12 aulas de diversos conteúdos de biologia, e conta com metodologias diferenciadas a fim de promover o ensino inclusivo com êxito. É importante que se tenha um maior foco voltado para o atendimento a alunos com necessidades especiais, a fim de que as falhas existentes no contexto educacional sejam sanadas

GÊNERO E POBREZA: um estudo comparativo de casos na Rodoviária do Plano Piloto-DF

O presente trabalho é produto final da disciplina Tópicos Especiais em Serviço Social – discussões acerca da categoria pobreza, e teve como objetivo fazer um estudo comparativo de casos de mulheres que vivem na Rodoviária do Plano Piloto – DF. Foi realizada uma entrevista semiestruturada e por questões éticas, as participantes não foram identificadas. Buscou-se compreender as principais relações entre as questões de gênero e da pobreza, bem como a situação de mulheres que vivem em situação de rua. Reconhecer o sistema capitalista enquanto produtor e reprodutor de desigualdades sociais em grande escala, é opor-se a culpabilização do indivíduo e reconhecer as verdadeiras causas estruturais e não patológicas da pobreza, além de considerar a sua multidimensionalidade. As mulheres vivenciam uma opressão específica associada dentro do sistema capitalista, portanto recomenda-se a continuidade de estudos sobre a temática

IDENTIFICAÇÃO E VALIDAÇÃO DE SINAIS DE LIBRAS NOS CONTEXTOS MÉDICO E BIOLÓGICO

A língua de sinais, assim como as demais línguas existentes, não é universal. A sua estrutura tem como base os mesmos parâmetros da língua escrita, ou seja, morfologia, sintaxe, semântica e pragmática. Porém, possui os seus parâmetros específicos na construção do sinal, já que é uma língua gestual e visual. Assim, os sujeitos surdos utilizam-se de expressão facial e corporal e tendem a ter maior facilidade de comunicação em diferentes línguas de sinais. Mas, quando se trata de inclusão, o sujeito surdo depara com diversas barreiras, uma delas é a comunicação. A falta de capacitação dos profissionais da saúde que atendem os sujeitos surdos impede o sucesso na comunicação e no atendimento e obriga a utilização de métodos alternativos que não suprem a demanda. Uma das alternativas é o intérprete nos consultórios, o que minimiza o déficit na comunicação, mas não o supre, uma vez que o quadro se agrava com o não conhecimento de sinais específicos nos contextos médico e biológico. Assim, o objetivo desta pesquisa é fazer um levantamento dos sinais já existentes referentes a termos médicos e biológicos no contexto de saúde em LIBRAS, a fim de delimitar os novos vocábulos que precisariam ser validados, validar termos específicos propostos em LIBRAS com a intenção de aumentar o vocabulário dos usuários da LIBRAS, possibilitar maior inclusão dos sujeitos surdos, além de compilar os novos termos em um minidicionário de LIBRAS e português. A base metodológica é a qualitativa, pois utiliza-se da interpretação e da participação de todos os sujeitos com o objeto de pesquisa, a fim de compreender a totalidade. Foram propostos 68 sinais por alunos do curso de Medicina do Centro Universitário de Brasília. O grupo de pesquisa analisou as proposições e distribuiu-as em cinco grupos: sinais existentes, sinais excluídos, sinais a ser refeitos, sinais a ser validados e sinais que necessitam de adequação estrutural. Assim, formou-se o grupo de validação, e, ao todo, foram validados 30 sinais referentes aos contextos médico e biológico. Esse procedimento apresenta um ganho à comunidade surda e aos envolvidos no atendimento de saúde a sujeitos surdos, pois possibilita a comunicação mais acessível e complet

LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO COM PYTHON: RELATO DE EXPERIÊNCIA NO ENSINO MÉDIO TÉCNICO

O ensino médio técnico em Ciência de Dados está disponível na rede pública de ensino, como é o caso da EEB Emílio Baumgart de Blumenau/SC. Este curso propõe aprendizados formativos que visam a introdução no mercado de trabalho na área de TI voltada a gestão de dados. Para cumprir esse objetivo de curso uma das disciplinas ministradas é a introdução a lógica de programação, em que - De forma clássica -, estuda-se “portugol”, uma pseudo-linguagem usada para descrever algoritmos com comandos em português para que os alunos entendam a aplicação lógica a programação. Relatar e registrar a experiência dos alunos em desenvolver sistemas em Python para a disciplina de lógica de programação. Neste relato de experiência mostramos os alunos foram além do português estruturado, pois estudaram a linguagem de programação Python e tiveram o seguinte desafio: Em duplas precisaram desenvolver um projeto, com Python, gerando aplicativos executáveis em Windows que possuíssem, as seguintes características: a) Deveriam exigir interação/entrada de dados do usuário; b) Trabalhar preferencialmente com interface gráfica; c) Permitir a prática do desenvolvimento de sistemas. Para o desenvolvimento desta proposta pedagógica foi utilizado o laboratório de informática dainstituição e o software IDE Pycharm Comunity Edition e a documentação Python. As principais bibliotecas utilizadas pelos alunos foram: Tkinter e PySimpleGUI que são ferramentas para interface gráfica, Pygames uma biblioteca voltada para jogos, a biblioteca Matplotlib, uma das maiores bibliotecas para a plotagem de gráficos. Como resultado os alunos desenvolveram: i) O jogo das cores, em que o usuário pode clicar em uma interface com botões que identificam cores, e como em um jogo podem alterar a cor de uma circunferência que se movimenta em tela. Pode ser utilizado com alunos que estejam aprendendo a ler e identificar cores. ii) Um player de música Mp3, que executa as músicas pré-cadastradas na biblioteca e configuradas na interface. iii) A plotagem degráficos a partir de dados numéricos fornecidos pelo usuário com a maior biblioteca de visualização de dados do Python. iv) Personalizaram um jogo do tipo ping pong da lista de exemplos da biblioteca. Todos os alunos socializaram suas produções em um seminário aberto. Esse projeto propôs o aprendizado de lógica, mas foi além despertou o interesse pela programação nos alunos, e provou – para eles – ser possível desenvolver programas de computador para diversas aplicações estimulando-os a se profissionalizarem nessa área desde o ensino médio técnico integrado

Flavonoid as possible therapeutic targets against COVID-19: a scoping review of in silico studies

Objectives: This scoping review aims to present flavonoid compounds' promising effects and possible mechanisms of action on potential therapeutic targets in the SARS-CoV-2 infection process. Methods: A search of electronic databases such as PubMed and Scopus was carried out to evaluate the performance of substances from the flavonoid class at different stages of SARS-CoV-2 infection. Results: The search strategy yielded 382 articles after the exclusion of duplicates. During the screening process, 265 records were deemed as irrelevant. At the end of the full-text appraisal, 37 studies were considered eligible for data extraction and qualitative synthesis. All the studies used virtual molecular docking models to verify the affinity of compounds from the flavonoid class with crucial proteins in the replication cycle of the SARS-CoV-2 virus (Spike protein, PLpro, 3CLpro/ MPro, RdRP, and inhibition of the host's ACE II receptor). The flavonoids with more targets and lowest binding energies were: orientin, quercetin, epigallocatechin, narcissoside, silymarin, neohesperidin, delphinidin-3,5-diglucoside, and delphinidin-3-sambubioside-5-glucoside. Conclusion: These studies allow us to provide a basis for in vitro and in vivo assays to assist in developing drugs for the treatment and prevention of COVID-19.This study was supported by the Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) and Conselho Nacional de Desenvolvimento Científco e Tecnológico (CNPq). We would like to thank the Programa de Graduação em Ciências Farmacêuticas at Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Universidade Estadual de Maringá, Centro Universitário Ingá, Universidade do Porto and Universidade Federal do Paraná.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Perspectivas neurológicas e direcionamentos técnicos, clínicos e sociais no Transtorno do Espectro Autista

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma desorganização do neurodesenvolvimento, diretamente ligado a comprometimentos no progresso sociocomunicativo, caracterizado por prejuízos no diálogo, interação social e comportamental, bem como, a presença de atitudes estereotipadas e que limitam a atividade diária do indivíduo. Portanto, este estudo se direcionou por caráter exploratório além de estabelecer de natureza qualitativa, onde por meio de levantamentos literários, objetiva-se demonstrar os aspectos neurológicos do autista. Outrossim, busca-se além de compreender as divergências no desempenho neurológico entre neurotípicos e pessoas no contexto do TEA uma importante discussão junto aos grandes desafios históricos sociais na busca de relações técnicas atuais para aumentar a alternativas clínicas além da disponibilidade social destes indivíduos. Para tanto, foi realizada pesquisa epidemiológica pelas bases de dados eletrônicos livres como SCIELO e PUBMED além de,  periódicos nacionais, selecionando as principais disparidades entre indivíduos no contexto de TEA e neurotípicos. A seleção de artigos teve como critério de inclusão: amostra representativa da população definida e especificidade de acontecimentos no cérebro do indivíduo com Transtorno do Espectro Autista. Depreende-se, portanto, que pesquisas apontam a presença de lesões em regiões específicas do cérebro, podendo ser o cerne do autismo. Essas anomalias podem ser causadas nos períodos pré-natal ou até mesmo no pós-natal e inclui o sistema límbico, amígdala, área pré-frontal e cerebelo

A atuação da enfermagem na assistência aos pacientes portadores de HIV-AIDS: Revisão de literatura

O Vírus da Imunodeficiência Humana (HIV) é altamente infeccioso, não possui cura, mas possui tratamento com grande eficácia e de forma gratuita pelo Sistema Único de Saúde, portanto, torna-se necessário diagnóstico e tratamento precoce para que não haja a manifestação da Síndrome da Imunodeficiência Adquirida (AIDS). Destaca-se a importância do profissional enfermeiro em todas as etapas do processo de descoberta da doença, até posteriormente a oferta de tratamento. Objetivo: Abordar a importância da atuação da equipe de enfermagem frente a assistência de pacientes que convivem com HIV-AIDS. Métodos: Revisão integrativa de literatura. O levantamento     foi realizado no mês de outubro a dezembro de 2022, por meio da Biblioteca Virtual de Saúde identificando-se 23 artigos, de 2002-2022, que após leitura abordou com qualidade a atuação da equipe de enfermagem e multiprofissional durante o acolhimento, aconselhamento e cuidados com os pacientes diagnósticados e conviventes com HIV-AIDS, além de conceitos, sinais e sintomas e informar os direitos humanos desses indivíduos. Resultados/Discussão: Por conseguinte, resultou-se através das pesquisas bibliográficas que os profissionais de enfermagem e toda a equipe envolvida no processo são primordiais na prestação de cuidados e assistência as pessoas com HIV-AIDS e que essas pessoas possuem direitos que são assegurados por lei para que não ocorra discriminação e exclusão social, sendo a temática abordada de suma importância. Conclusão: Conclui-se que o HIV-AIDS são extremamente letais quando não diagnosticadas e tratadas precocemente, sendo necessária a abordagem correta do profissional enfermeiro, para que o acolhimento e o aconselhamento seja eficaz, tornando-se efetivo o contato entre profissional e cliente.&nbsp

Análise de equivalência farmacêutica de comprimidos genéricos e similares de hidroclorotiazida / Pharmaceutical equivalence analysis of generic and similar hydrochlorothiazide tablets

Os diuréticos são a classe de fármacos mais utilizada no tratamento da hipertensão arterial, por apresentar boa eficácia terapêutica e baixo custo. Neste trabalho foi analisado a equivalência farmacêutica de dois medicamentos genéricos e dois medicamentos similares frente ao medicamento de referência de comprimidos de hidroclorotiazida 25 mg. Os testes realizados foram determinação de peso, dureza, friabilidade, desintegração, doseamento, dissolução, e contagem do número total de microrganismos mesofilos. As amostras foram consideradas aprovadas através dos métodos realizados, exceto uma de um dos medicamentos similares, a qual apresentou valores acima do estabelecido (108,74%) no teste de doseamento. Portanto, a maioria das amostras atenderam aos parâmetros de controle de qualidade recomendados pela Farmacopeia Brasileira (2010)

Correção de fenda palatina traumática associada à fratura de mandíbula em felino: Relato de caso

Quando defeitos palatinos ocasionados por trauma interrompem a separação da cavidade oral e nasal, técnicas cirúrgicas adequadas são essenciais para a reconstrução anatômica. Relata-se um caso de fenda palatina secundária por trauma e fratura de mandíbula, sendo a primeira corrigida cirurgicamente utilizando a técnica de retalho bipediculado deslizante (técnica de Von Langebeck), consistindo no alívio com estafilorrafia e redução da fratura com a técnica de amarria interdental com resina acrílica. As técnicas mostraram-se eficazes no fechamento da fenda palatina e redução da fratura, aliadas aos cuidados adequados no pós-operatório

Exodontia de terceiro molar impactado: uma revisão da literatura

Objetivo: Analisar as indicações de exodontia de terceiros molares impactados, associando-se às técnicas utilizadas para a realização da cirurgia exodontica. Métodos: Trata-se de uma revisão da literatura narrativa, de caráter descritivo, por meio de um levantamento bibliográfico nas bases de dados SciELO, LILACS, Mendeley, PubMed e Elsevier, utilizando os DeCS: “dente serotonino”, “extração dentária” e “dente impactado”. Como critérios de inclusão, serão adotados estudos que abordem sobre as indicações e contraindicações do procedimento cirúrgico e complicações cirúrgicas derivadas da mesma, excluindo todos aqueles que não condiziam com o tema que foi proposto ou que fossem redundantes. Resultados: Foi possível observar que os dentes impactados normalmente, devido ao comprimento do arco ósseo alveolar ser menor que o comprimento total da arcada dentária, não encontram espaços para se acomodarem. A sua indicação cirúrgica para remoção do elemento dentário é para fins profiláticos ou terapêuticos em pacientes com problemas causados pelo dente. Dentre as contra-indicações, pode citar: complicações cirúrgicas advindas da exodontia, como: parestesia, hemorragia, trismo, deiscência, osteíte alveolar e fratura mandibular. Conclusão: Assim, conclui-se que uma minuciosa avaliação, plano de tratamento completo, cuidado na execução e revisão da história médica são imprescindíveis para minimização de complicações durante e após o ato cirúrgico e escolha ou não da exodontia de terceiro molar impactado