Student Response Toward Humor Based Instructional Media (Descriptive Study on Students of Grade II SMAN 1 Bontonompo)

nnovation on supporting the success of learning process is needed to be developed. One of innovation in the classroom is involving instructional media innovation. Humor-based instructional media is one of media that can make the learning process more fun. This study aims to determine student’s response toward humor-based instructional media in the learning process. This research is descriptive study with the entire population of students on grade XII SMAN 1 Bontonompo in school year 2016-2017, while the research sample was grade XII IPA 1 and XII IPA 6 with totally 52 students. The result of this study showed 100% (52 student) feel interested by the use of humor-based instructional media with the level of interst is in strong catagory (74.63%). This research outcome is indicating that humor-based instructional media can support in increasing of student’s interst in learning process

Komposisi Jenis Zooplankton Di Perairan Sungai Je’neberang Sungguminasa Kec. Somba Opu Kab. Gowa

 A research report of the composition of zooplankton species on Je’neberang river in Sungguminasa regency Somba Opu sub district. The objective of this research was to find out the composition of zooplankton species on Je’neberang river in Sungguminasa regency Somba Opu sub district. The sample was taken between 20.00-22.00 wita by using plankton net number 25 during thee days. The parameter used was biology, physics and chemistry parameters. This research employed descriptive method. It symbolized the composition of zooplankton species on Je’neberang river in Sungguminasa regency Somba Opu sub district on the three monitoring by using Sedgwick rafter method (SRC). It was monitored under binocular microscope.  The finding of the research showed that there were 26 species of zooplankton included Arthopod, Annelid, Asteroid, and Cnidaria filus. The Composition of zooplankton in the three monitoring was dominated by crustacean class. The abudance of zooplankton was 54 ind/m3.- 702 ind/m3. Based on the variety and dominan index, it can be concluded that Je’neberang river had the low variety of zooplankton

HUMOROUS POWER POINT: INTEGRASI HUMOR DALAM PEMBELAJARAN GENETIKA

Penggunan media dalam pembelajaran merupakan salah satu cara untuk membuat materi ajar menjadi lebih menarik bagi siswa, akan tetapi jika tidak dikelola dengan baik maka tidak akan berfungsi sebagaimana mestinya, misalnya dalam hal penggunaan power point karena itu guru dituntut untuk lebih kreatif dalam memanfaatkan media pembelajaran. Penggunaan media power point dengan integrasi humor di dalamnya akan membuat siswa nyaman dan menjadikan proses belajar secara keseluruhan lebih menyenangkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan media power point berbasis humor pada konsep genetika, penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model pengembangan 4-D yang dikembangkan oleh S. Thiagarajan, Dorothy S. Semmel, dan Melvyn I. Semmel. Model pengembangan 4D terdiri atas 4 tahap utama yaitu: Define (Pembatasan), Design (Perancangan), Develop (Pengembangan) dan Disseminate (Penyebaran). Hasil validasi media diperoleh bahwa media power point berbasis humor yang dikembangkan telah valid. Dari hasil validasi tersebut disimpulkan bahwa media power point berbasis humor yang dikembangkan layak untuk digunakan. Kata Kunci:Power Point, Strategi Humor, Genetik

مشاكل طلاب اللغة العربية لإجتياز أسئلة اختبار اللغة العربية للناطقين بغيرها في قسم تدريس اللغة العربية

تشير نتائج هذه الراسة إلى أن مشكلات التي يواجهها طلاب تدريس اللغة العربية تتمثل في قلة مفردات الطلاب عند مواجهة الامتحات, و عدم فهم قواعد اللغة العربية, وعدم كفاية المرافق (نظام الصوت غير جيد و واضح) و قلة قلة الوقت. قدمه منفذ طوافل

Studi Kandungan Logam Berat Timbal pada Langkitang (Faunus ater) di Perairan Desa Maroneng Kecamatan Duampanua Kabupaten Pinrang Sulawesi Selatan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kandungan logam berat timbal (Pb) pada langkitang (Faunus ater) di perairan Desa Maroneng Kec. Duampanua Kab. Pinrang. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April-Mei tahun 2013, pengambilan sampel dilakukan di dua titik stasiun yaitu stasiun 1 (area mangrove) dan stasiun 2 (area pantai). Sampel didestruksi basah dan dianalisis dengan menggunakan Spektrofotometer Serapan Atom (SSA) AA-7000 shimadzu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata konsentrasi logam berat timbal (Pb) pada langkitang dari kedua stasiun adalah 1, 82 mg/kg yang artinya telah melampaui ambang batas dari SNI yaitu 1,50 mg/kg

Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Web dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VIII di SMP Negeri 1 Duampanua Kabupaten Pinrang

Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) hasil belajar peserta didik yang memiliki motivasi tinggi terbukti lebih tinggi dari pada yang memiliki motivasi rendah pada saat diajar menggunakan media pembelajaran berbasis web, 2) hasil belajar peserta didik yang memiliki motivasi tinggi terbukti lebih tinggi dari pada yang memiliki motivasi rendah pada saat diajar menggunakan media power point, 3) hasil belajar peserta didik yang memiliki motivasi belajar tinggi yang diajar dengan menggunakan media pembelajaran berbasis web terbukti lebih tinggi dari pada yang diajar dengan menggunakan media power point, 4) hasil belajar peserta didik yang memiliki motivasi belajar rendah yang diajar dengan menggunakan media pembelajaran berbasis web ternyata lebih rendah dari pada yang diajar dengan menggunakan media power point, 5) hasil penelitian membuktikan bahwa terdapat pengaruh interaksi antara media pembelajaran dengan motivasi belajar terhadap hasil belajar PAI peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 1 Duampanua Kabupaten Pinrang

Perbandingan Kesadaran Metekognitif Siswa yang Diajar Menggunakan Model Problem-based Instruction (PBI) dengan Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kesadaran metakognitif siswa yang diajar menggunakan model Problem-Based Instruction (PBI) dengan kooperatif tipe Think Pair Share (TPS). Penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan rancangan pretest-posttest nonequivalent control group design. Pada penelitian ini digunakan kelompok eksperimen I berupa model pembelajaran PBI dan kelompok eksperimen II berupa model pembelajaran kooperatif tipe TPS.Instrumen penelitian berupa angket MAI (Metacognitive Awareness Inventory) untuk mengukur kesadaran metakognitif. Data dianalisis statistik deskriptif dan inferensial (T-tes dengan α= 0,05) dengan bantuan program SPSS 17.0 for Windows. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwatidak ada perbedaan yang signifikan kesadaran metakognitif siswa SMA yang diajarmenggunakanmodel PBI dengan kooperatif TPS (p> 0,05 dengan sig 0,063)

PLANTS IN A SQUARE: EXPLORE PLANTS DESCRIPTION WITH QR CODE FEATURE

Indonesia especially South Sulawesi contained the diversity of plant species. The number of species that exist it is necessary to identify each type. To facilitate the identification process, conducted the research of exploration of plant's description by QR Code feature. QR Code or quick response code, which is a type of two-dimensional bar code contains information that facilitates generating and reading (encoding and decoding) of information on a smartphone. The purpose of this research to facilitate describing of the plant with the QR Code features. This research located in Tope Jawa Coast, Takalar, South Sulawesi, with a descriptive study using survey and identification methods. The results of the study revealed 25 species of plants that have been identified and loaded into a QR Code that can be scanned by smartphone.Key words: Exploration, descriptions of plants, QR Cod

Respon Guru Biologi Terhadap Pemanfaatan Information Communication Technologi (ICT) dalam Proses Pembelajaran.

Pemahaman akan teknologi sangatlah dibutuhkan seorang guru saat ini agar mampu bersaing pada era MEA . Information Communication Technologi (ICT) adalah salah satu bidang kajian yang beberapa tahun kebelakang mulai berkembang di negara kita dan telah banyak diimplementasikan dalam berbagai bidang Beberapa hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan pula bahwa pembelajaran berbasis ICT dapat meningkatkan hasil belajar biologi pada siswa. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif yang bertujuan untuk mengetahui respon guru biologi terhadap pemanfaatan ICT dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan keseluruhan guru yang menjadi sampel merasa tertarik dengan pemanfaatan ICT dalam proses pembelajaran, dengan tingkat ketertarikan berada pada katagori kuat (74,73%), hal ini dapat berarti bahwa pemanfaatan ICT dalam proses pembelajaran akan semakin meningka