Investigating nurses’ quality of life and work-life balance statuses in Singapore

tertiary hospital in Singapore. Background: Nurses’ quality of life can directly and indirectly impact patients’ safety and quality of care. Therefore, identifying key factors that influence nurses’ quality of life is essential in the healthcare delivery system. Methods: A descriptive quantitative study design was adopted, and validated questionnaires were used. Data were collected in a period of 3 months (March to May 2014) at a 600-bed tertiary hospital in Singapore. One thousand and forty nurses participated in the study. Results: Social support and sense of coherence were found to be significant predictors for high quality of life in all domains. Most nurses in this study spent more time on work than their private lives. However, there was no significant difference in job satisfaction among the four groups of nurses’ proportions of percentages of actual time spent on work and private life. Conclusions: Cultivating social support from family, friends/colleagues and supervisors can help an individual cope with stress and enhance a nurse’s quality of life. Implications for nursing policy and practice: Even though nurses who spent more time at work were still satisfied with their job, they might need to be aware of their physical health and work environment. Nursing policy related to nurses’ physical health and environment should be established. Health promotion programmes such as physical exercise and mindfulness interventions should be conducted to promote nurses’ well-being and healthy workplace environments to enhance nurses’ quality of life

高齢者ケアにおける回想法応用に関する研究の動向とアメリカにおける一研究の紹介

老年期の回想(Reminiscence)は,"過去への繰言"とか"現実からの逃避"などと否定的に受け止められることも多い。しかし,1960年代にアメリカの精神科医 Butler, R.N.によって,死が近づいてくることにより自然に起こる心理的過程であり,また過去の未解決の問題を再度とらえ直すことなど,積極的な役割ももつものであると提唱されて以来,欧米を中心に高齢者の関わる保健・医療・福祉分野で広汎な展開をみせている。本研究では,わが国の高齢者の回想をケアに応用した研究の流れを概観する。次に,ライフレヴューの活用について末期患者を対象に述べた海外文献を用いて,回想の具体的な方法を紹介し,わが国での活用の可能性と応用を考察した

Measurement of nitrogen and oxygen isotope ratios of nitrate in a shallow ice core drilled in a vicinity of Dome Fuji station, East Antarctica

第3回極域科学シンポジウム/第35回極域気水圏シンポジウム 11月29日（木） 国立国語研究所 ２階ロビ

鳥取県西部地震による新見市千屋地区被災高齢者への支援活動の報告 : その2 高齢者世帯への短大ボランティア訪問活動の実際と課題

鳥取県西部地震で被害を受けた新見市千屋地区の高齢者世帯へ,短大有志によるボランティアとして訪問活動を行なってきた。震災後1ヶ月目から開始した第1期,冬場の第2期,2001年5月からの第3期と継続し,既に一年を経過しようとしている。今回は,第3期前半の7月末現在までの活動を報告対象とし,その実際と課題について検討した。訪問時の活動は,主として健康観察,家事援助としての掃除,窓拭き,障子貼り等を行なってきた。いずれも,高齢で身体的障害のため,震災後の不安などで気力が低下している時等なかなか日常生活の中で行動に移せないことばかりで,大変喜んでいただいた。また,学生の訪問をとても楽しみにして下さり,学生にとっても役に立ったと思える援助ができボランティアの意義を十分理解することができた。今後も,訪問活動を継続するとともに,新見市生活福祉部および,社会福祉協議会との連携を図り,より組織的な活動となるよう努力したい

職業経験5年以内の看護師の早期離職願望と仕事への行き詰まり感

卒後5年以内の卒業生を対象に、早期離職願望と現在の行き詰まり感、および精神健康度調査を実施し、新卒看護師への支援、および卒後5年目までの課題を検討した。その結果以下のことが明らかになった。早期離職願望の主な理由は「責任の重さ」「看護師に向いていない」「知識不足」であった。「知識不足」を感じることが看護師としての適性の自己評価へとつながると考える。職場へ留まった理由は、「上司や先輩のサポート」が最も多かった。新卒看護師は上司からの声がけによって、その職場での自分の存在の意味を確認でき、仕事へのモチベーションが高められると考える。看護基礎教育では、学生が「知識不足」という課題を学習への動機づけにし、その課題を解決するためのプロセスを支援することが教員の役割として重要である。行き詰まりの理由は、1年目は知識不足や技術が未熟であること、3年目以降は新たな課題や役割が課せられることにより負担感を感じることである。In nurses within 5 years after graduation, we investigated their wish to leave their job early, the feeling of being at an impasse, and the degree of mental health, and evaluated necessary support for new nurses and problems within 5 years after graduation. As a result, the major reasons for nurses\u27 wish to leave their job early were "heavy responsibility", "not being suited for nursing", and "lack of knowledge". The awareness of "lack of knowledge" may progress to the evaluation of aptitude for nurses. The most frequent reason that they stayed in the workplace was "support by superiors and seniors". Superiors\u27 encouragements to new nurses allows them to confirm the meaning of their presence in the workplace and enhance their motivation for work. In basic nursing education, the important role of instructors is to provide support in the process in which students use the problem "lack of knowledge" as a motivation to learn more and solve this problem. The reason for the impasse was the feeling of being burdened due to insufficient knowledge and immature techniques in the first year, and the assignment of new tasks and roles after the 3rd year

臨地実習指導者および教員のリスクマネジメント研修会の報告 : 3年間の臨地実習施設連絡会議より

Clinical training plays an important role in nursing education. In the clinical training, cooperation of clinical training institutions and instructors, and strengthening of mutual understanding and leadership are indispensable. In the clinical training institutions\u27 liaison conferences for the three years in 2000-2002 of the Department of Nursing, Niimi College, lectures and workshops were done under the main theme, "The Risk Management in Clinical Training." The titles of the lectures were "The View of the Risk Management in the Medical Settings" (2000), "Risk Management of the Nursing Settings" (2001), and "The View of the Risk Management in Clinical Training" (2002). The "Incident" examples inclinical training were used in the workshops

臨地実習前の看護学生のMSTの特徴

The purpose of this research is to point out the issues to counsel the students who experience conflicting settings in clinical training. We used the measure of Moral Sensitivity Test (MST) in order to grasp the tendency of students\u27 ethical sensitivity. We have the following results. (1) Following seven categories have been extracted, namely 1) responsibility and role, 2) conflict, 3) morality view, 4) norms and criteria, 5) decision-making based on experiences, 6) respects for wills, and 7) independence as professionals. (2) In the clinical training settings, students view human relations importantly and they find conflicts in the relations. (3) Independence as professionals have not been formed yet in students in situations such as nursing for unrecoverable patients, decision-making without patients\u27 will and nursing independently based on their own experiences

ITを活用した山間地域の在宅高齢者と看護学生とのコミュニケーション : 在宅高齢者への健康・生活相談を通しての学び

A短期大学の看護学生と看護教員で、平成14年度から「新見まごころネットワーク」として健康・生活相談に関するソフトの開発、運用マニュアルを作成し、平成15年7月から運用している。今回、情報処理教育のカリキュラムである医療情報Aの科目において、看護学生が「まごころネット」ヘアクセスし、その学びを内容分析の手法を用いて明らかにした。その結果、看護学生がHPへアクセスすることにより、看護学生が在宅高齢者との関わりを通して、高齢者理解が深まること、在宅高齢者が学生に生活上の知恵を伝えられる場になること、看護職あるいは看護学生と在宅高齢者がITを使ってコミュニケーションをとることができるので、疾病予防につながることや地域での高齢者を見守ることができること、さらには地域の高齢者の生きがいになること、高齢者同士の交流の場にもなること、地域全体の健康意識の向上につながることなど地域看護活動の役割や重要性について学ぶことができることが明らかになった。The nursing students and instructors at a junior college developed software for health/welfare consultation called "Niimi Magokoro Network" and a manual for its use in 2002, and began to use them in July 2003. In this study, nursing students accessed the "Niimi Magokoro Network" in Medical Information A as a subject in the information processing education curriculum, and their learning was clarified by the content analysis method. As a result, this network may contribute to the followings

看護学生の看護ジレンマの構造と看護基礎教育における倫理教育の課題 : コールバーグ理論を基に(創刊二十五周年記念号)

学生が臨地実習中に体験した看護ジレンマを分析した結果、『社会人としての常識』『倫理的感性の育成』『専門職としての職業倫理』の3つの課題が明確になった。その課題を、道徳性発達モデルであるコールバーグ理論を用いて考察した。教育的課題の3つの要素は、コールバーグ理論の6段階で説明でき、教育的対応について示唆を得ることが出来た。Our analysis of the dilemmas which students faced during their practical training revealed three challenges: "common sense as a member of society," "development of ethical sense" and "professional ethics as a nurse." We considered these three challenges using Kohlberg\u27s theory of moral development model. They were explained with six stages of his theory, and we could get some suggestions about educational response