Aplicación del ABR a estudiantes del Máster en Ingeniería Química

Esta comunicación presenta la metodología basada en el Aprendizaje Basado en Retos (ABR) que se ha empleado en la parte teórica de la asignatura “Estancias en empresas y centros de investigación” del máster en Ingeniería Química: Ingeniería de Procesos en la UCM. La metodología implica el establecimiento de un panel de expertos, la definición de los retos a resolver, la configuración de los grupos de trabajo, la realización de distintas actividades para resolver el reto, y la exposición pública del mismo. La evaluación de la metodología se realizó mediante una encuesta a los alumnos cuyas conclusiones más relevantes son que, a pesar de que consideraban que era necesario mucho esfuerzo, los estudiantes pensaban que la metodología era interesante. Entre las actividades llevadas a cabo, las visitas a plantas industriales fueron las más valoradas, mientras que la preparación de un CV resultó la menos atractiva para los estudiantes

What Do Students Know about Rivers and Their Management? Analysis by Educational Stages and Territories

The overall purpose of this study was to assess the knowledge that students have about the ecosystem concept of rivers and their sustainable management. A survey of nine questions gathered responses from 3447 students at three different Spanish education levels (Primary, Secondary, and bachelor’s degree in Primary Education) and six different geographic territories in the Iberian Peninsula. Respondents showed a limited understanding of rivers, much simpler than the ecosystem concept, which was related to proposals of unsustainable management of these ecosystems. Although the results were analogous among territories, undergraduate students had a more complex concept of rivers as well as more sustainable ideas regarding their management compared with Primary and Secondary Education students. This study demonstrates the lack of knowledge transfer between science and students regarding river ecosystems. Current educational programs should be adapted to address, even at early stages of education, the sustainability challenges around river ecosystems

The 15-m movement in the media and in networks: an analysis of communication strategies

Este trabajo se centra en el análisis de los usos de Internet por parte de los activistas del movimiento 15-M en dos sentidos: i) como vehículo de comunicación con sus potenciales audiencias y ii) como estrategia que permite poner en circulación marcos alternativos a los ofrecidos por los mass media. Por ello analizamos, también, el papel que jugó la prensa escrita durante las elecciones autonómicas y municipales de 2011 cuando el movimiento irrumpió con fuerza en la vida pública española. Frente a los marcos desarrollados por la prensa escrita durante dicho periodo, los activistas del movimiento reaccionaron con una estrategia dirigida a controlar el flujo de información sobre lo que estaba sucediendo en las plazas de muchas ciudades de España. Se trata, de una estrategia de acción comunicativa que gira en torno al marco general del 15-M y que, gracias en gran medida a Internet, se centra en la necesidad de desarrollar formas de participación directas y des-intermediar las relaciones entre los activistas y el resto de ciudadanos.This paper focuses on the analysis of the uses of the Internet by activists of the 15-M movement. We pay attention to two processes: the use of the Internet i) as a vehicle of communication with their potential audiences and ii) as a technology that allows to circulate an alternative framework. Therefore we analyzed also the role played by the newspapers during the regional and municipal elections of 2011 when the movement burst onto the Spanish public life. Facing the frameworks developed by the newspapers during this period, the activists reacted with a strategy to control the flow of information about what was happening in the streets of many cities in Spain. This strategy of communicative action revolves around the general framework of the 15-M and, thanks largely to the Internet, is focused on the need to develop forms of direct participation and the disintermediation of the relationships between activists and other citizens.Sección Deptal. de Sociología Aplicada (Ciencias de la Información)Fac. de Ciencias de la InformaciónTRUEpu

Adaptació de l’ensenyament semipresencial dels mètodes numèrics dins del marc del sistema ects

En l’actualitat els mètodes numèrics s’han consolidat com una disciplina horitzontal en l’àmbit de l’enginyeria civil. En aquest sentit, les assignatures bàsiques relacionades directament amb els mètodes numèrics han de proporcionar les eines numèriques bàsiques que qualsevol enginyer pot necessitar en el seu futur professional, independentment de la seva posterior especialització. Per tant, en aquest projecte s’ha modificat el format clàssic d’aquestes assignatures, en el que es trien uns quants problemes matemàtics d’interès i es presenten els mètodes per solucionar-les. Pel contrari, s’ha adoptat una anàlisi més global en el que es presenten una sèrie de problemes d’enginyeria i a partir d’ells es motiva, es presenten i s’analitzen no només els mètodes numèrics sinó també els aspectes més rellevants de la modelització numèrica. A la pràctica s’ha adoptat un format en el que intervenen exposicions teòriques, debats i sessions dirigides en aula informàtica. Per tant, s’ha desenvolupat un seguit de material pedagògic que va des de presentacions fins als guions corresponents a les sessions dirigides. Un dels aspectes més innovadors ha estat la inclusió d’una col·lecció de treballs tutelats que els estudiants han de realitzar en grups i guiats per un professor. Quan els estudiants han finalitzat el treball han de presentar (1) un informe on es detallen i justifiquen les aproximacions realitzades així com els mètodes numèrics utilitzats en la seva resolució; (2) un pòster de format i mides predeterminades on es presenten els resultats obtinguts; i (3) la presentació del pòster, en un temps prèviament limitat, davant la resta d’estudiants de la classe al llarg d’unes sessions especials que s’organitzen al final del curs

Inclusió de les tic en el portafoli de l’estudiant per a l’ensenyament dels mètodes numèrics

La finalitat d’aquest projecte ha estat la millora de la formació global dels estudiants. Concretament, mitjançant la creació d’un portafoli que contingui les diferents activitats que ha realitzat l’estudiant al llarg del curs. es pretén potenciar tant les competències específiques en mètodes numèrics com les competències transversals dels estudiants. Per tal d’assolir aquests objectius s’ha adoptat una anàlisi més global en la que es presenten una sèrie de problemes d’enginyeria i a partir d’ells es motiva, es presenten i s’analitzen no només els mètodes numèrics sinó també els aspectes més rellevants de la modelització numèrica. Per això s’ha adoptat un format en el que intervenen i s’intercalen exposicions teòriques, debats, sessions dirigides en aula informàtica i la realització de treballs en grups tutelats per un professor. A més de modificar la metodologia amb que es presenten les assignatures, en aquest projecte s’han desenvolupat tres actuacions destinades a generar el material docent necessari. En particular, s’ha desenvolupat un seguit de material pedagògic que va des de presentacions fins als guions corresponents a les sessions dirigides. Un dels aspectes més innovadors ha estat la inclusió d’una col·lecció de treballs pràctics que els estudiants han de realitzar en grups i amb la tutorització d’un professor. Quan els estudiants han finalitzat el treball han de presentar (1) un informe on es detallen i justifiquen les aproximacions realitzades així com els mètodes numèrics utilitzats; (2) un pòster de format i mides predeterminades on es presenten els resultats obtinguts; i (3) la presentació del pòster davant la resta d’estudiants de la classe en unes sessions especials que s’organitzen al final del curs. El temps de presentació està limitat a tres minuts i en la presentació han de participar tots els membres del grup.Peer Reviewe

Molybdenum-Catalyzed Synthesis of Nitrogenated Polyheterocycles from Nitroarenes and Glycols with Reuse of Waste Reduction By-product

A novel domino reduction/imine formation/intramolecular cyclization/oxidation for the efficient synthesis of pyrrolo(indolo)[1,2-a]quinoxalines and pyrrolo(indolo)[3,2-c]-quinolines from readily available nitrobenzenes and glycols is reported. The process utilizes the carbonyl byproduct of the initial dioxomolybdenum(VI)-catalyzed reduction of nitroaromatics with glycols as a reagent for the imine generation. This method represents the first sustainable domino reaction for the preparation of biologically relevant heterocycles that internally incorporates the waste formed in the first step to the final product.Junta de Castilla y León and FEDER (BU076U16) and Ministerio de Economía y Competitividad (MINECO) (CTQ2015-70371-REDT and CTQ2016-75023- C2-1-P

Role of outsiders in the family firms

Las características del consejo de administración, su funcionamiento y composición, son en la mayoría de las empresas familiares un reflejo de la estructura del poder, experiencia, inquietudes y cultura que posee esa empresa. La presencia de externos en el consejo no ha de suponer la pérdida de control por parte de la familia. Esto último, pondría en peligro la transmisión de la cultura y valores de la empresa, de la visión de la familia y su materialización en la estrategia. En este trabajo se recogen una serie de recomendaciones sobre la adecuada incorporación de outsiders en la empresa familiar dependiendo del resultado de la combinación de la distribución de la propiedad y del tipo de gestión.The characteristics of the Board of Directors, its running and composition reflect, for most family firms, their structure of power, experience, interests and culture. The presence of outsiders in the board does not necessarily imply a loss of power by the family, as this will impair the transfer of the culture and values of the firm, the vision of the family and its strategic implementation. This work includes a series of recommendations on the most adequate way to integrate outsiders in family firms depending on the combination of ownership distribution and kind of management

Orogenic reworking and reactivation in Central Iberia: A record of Variscan, Permian and Alpine tectonics

Interference between orogenic systems and deformation phases within them may lead to reworking and reactivation of previous structures. The eastern sector of the Spanish-Portuguese Central System holds evidence of two orogenic systems, Variscan and Alpine, plus a stage of Permian extension. We perform an integrated structural analysis to identify reworking and reactivation processes throughout the geological record. The Variscan record starts with crustal thickening (D1; E-verging overturned folds). A second phase features the intra-orogenic collapse of an overthickened crust (D2; top-to-the-SE ductile extensional shear zone), which produced intense structural reworking at the core of the shear zone and moderate reworking at its hanging wall. During subsequent strike-slip tectonics, crustal thickening parted transpressional deformation into a dextral shear zone and upright folds (D3). Variscan deformation did not reactivate previous structures, but exploited a weak rheological boundary defined by contrasted lithologies (sedimentary versus igneous rocks) to accommodate D2 shearing. Reactivation played a role afterwards: Variscan strike-slip shear zone acted as a transfer fault to accommodate Permian extension (post-orogenic collapse), and then Alpine contraction. The Permian extension record is blurred by Alpine inversion, although the trend of Alpine structures in Central Iberia, and the Spanish-Portuguese Central System, may result from Permian structural inheritance

Mo–Catalyzed One-Pot Synthesis of N-Polyheterocycles from Nitroarenes and Glycols with Recycling of the Waste Reduction Byproduct. Substituent-Tuned Photophysical Properties

A catalytic domino reduction–imine formation– intramolecular cyclization–oxidation for the general synthesis of a wide variety of biologically relevant N-polyheterocycles, such as quinoxaline- and quinoline-fused derivatives, and phenanthridines, is reported. A simple, easily available, and environmentally friendly dioxomolybdenum(VI) complex has proven to be a highly efficient and versatile catalyst for transforming a broad range of starting nitroarenes involving several redox processes. Not only is this a sustainable, stepeconomical as well as air- and moisture-tolerant method, but also it is worth highlighting that the waste byproduct generated in the first step of the sequence is recycled and incorporated in the final target molecule, improving the overall synthetic efficiency. Moreover, selected indoloquinoxalines have been photophysically characterized in cyclohexane and toluene with exceptional fluorescence quantum yields above 0.7 for the alkyl derivatives.Junta de Castilla y León and FEDER (BU291P18 and BU049P20) and Ministerio de Economía y Competitividad (MINECO) and FEDER (CTQ2016-75023-C2-1P) for financial support. The project leading to these results has also received funding from “la Caixa” Foundation, under the agreement (LCF/PR/PR18/51130007) (CAIXA-UBU001). R.H.-R. thanks Ministerio de Educación for a FPU predoctoral contract. S.S P. thanks Junta de Castilla y León and FSE and FEDER for a postdoctoral contract

Estudio de la variabilidad de seis cepas colombianas de Trypanosoma cruzi mediante polimorfismos de longitud de fragmentos de restricción (RFLP) y amplificación aleatoria de ADN polimórfico (RAPD).

Chagas disease, caused by the hemoflagellate Trypanosoma cruzi, is a public health problem in Colombia. Previous reports have indicated the presence of heterogeneity among parasite populations. Six Colombian T. cruzi strains were obtained that differed by host, geographical region and transmission cycle. The genetic variability of each was compared by random amplified polymorphic DNA (RAPD), and isoenzymes. A restriction fragment length polymorphism (RFLP) was extracted using the 1.2 kb unit encoding the parasite's H2A histone as a probe. Genetic distances between the isolates varied greatly, from 0.611 to 0.99 as determined by RAPD profiles (M13F and M13R primers), between 0 and 0.81 by RFLP profiles (5 endonucleases), and between 0.10 and 0.55 by isoenzymes (13 enzymatic systems). Genetic distance matrixes derived from each of the three methods showed that Colombian strains exhibit a high degree of genetic differentiation. This may account for the broad clinical spectrum of Chagas disease in Colombia.La enfermedad de Chagas, causada por el hemoflagelado Trypanosoma cruzi, constituye un problema de salud pública en Colombia en donde diferentes informes indican la presencia de heterogeneidad entre poblaciones del parásito. En este estudio se analizaron seis cepas colombianas de T. cruzi, procedentes de distintas regiones geográficas del país, huéspedes y ciclos de transmisión, mediante las técnicas de amplificación aleatoria de ADN polimórfico (Random Amplified Polymorphic DNA, RAPD), isoenzimas y polimorfismo de longitud de fragmentos de restricción (Restriction Fragment Length Polymorphisms, RFLP), usando como sonda el gen de 1,2 kb que codifica para la histona H2A del parásito. Se encontró que las distancias genéticas entre los aislados varían considerablemente, ubicándose en el rango de 0,61 a 0,99, para el caso de los perfiles de RAPD (cebadores M13F y M13R), de 0 a 0,81, para el caso de los perfiles de RFLP (5 endonucleasas) y de 0,10 a 0,55, para el caso de las isoenzimas (13 sistemas enzimáticos). El elevado grado de variabilidad exhibido por los aislados colombianos del parásito podría estar implicado en el amplio espectro clínico de presentación de la enfermedad de Chagas en Colombia