Propuestas para llevar una gramática operativa al aula de ELE

En este trabajo reflexionaremos sobre el papel que debe ocupar en la actualidad la enseñanza de la gramática en el aula de ELE a tenor de las últimas tendencias metodológicas y de las teorías lingüísticas más actuales. Por ello, propondremos fórmulas para hacer de la gramática un contenido indispensable y bienvenido en el aula de ele que genere la curiosidad del alumno, que le lleve a la expresión de lo que realmente quiere decir, a gestionar la información y a saber el porqué de los ítems lingüísticos. En suma, hacer una gramática operativa que, con el foco en la forma, permita superar las deficiencias de modelos anteriores y actuales integrándose en secuencias didácticas bien planteadas que den respuesta a las necesidades comunicativas del alumno.Plan propio de investigación de la Universidad de Málaga. Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tec

Agua, turismo y comunicación. Análisis lingüístico de la publicidad de los balnearios en sus páginas web

El objetivo de este trabajo es analizar el cibergénero de las páginas web de los balnearios entendidas como textos dinámicos, en permanente cambio, pertenecientes al lenguaje de especialidad del turismo, a los que el interesado accede con libertad, navegando por sus distintas áreas, leyendo un discurso personalizado. Se trata de un estudio centrado en el mensaje lingüístico atendiendo en particular a la organización textual, a la arquitectura de las páginas web de balnearios, y al léxico que en ellas se emplea.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

La lengua española en las columnas de F. Umbral: análisis lingüístico del discurso poético-periodístico

El acercamiento a las columnas umbralianas se ha realizado fundamentalmente desde la perspectiva de la literatura y del periodismo, y, a pesar de la enorme riqueza y singularidad de estos escritos en el plano estrictamente lingüístico, advertimos que ha sido muy escasa la atención que se le ha prestado. En este artículo se recogen por niveles las características más relevantes de la escritura umbraliana en un “corpus” de columnas correspondientes a su última época. Entre los rasgos más destacados del estudio extraigo la creación neológica, basada en bases léxicas españolas, que busca la expresividad, la sorpresa; el gusto por la frase larga y compleja; la profusa adjetivación valorativa, connotativa y subjetiva, reflejo de la poesía barroca y manierista de un Quevedo; el gusto por el ritmo y la rima que convierten sus escritos en auténtica prosa poética, etcétera.The study of the Umbralian columns of opinion has been made traditionally from the Literature and Journalism point of view, and, besides the richment and originality of this pieces of writing, we notice that the attention paid to them has been too small. In this article we study, in the different levels of language, the most important characteristics of Umbral’s writing in his last period. Among them we underline the importance of the neologism, established on Spanish bases, that try to show expressivity and surprise; his long and complicated phrases; his connotative and subjective adjectives that show the author’s influence of the Barroc and Manierism poetry typical of Quevedo; the use of rhythm and rime that makes his writings seem authentic poetic prose…peerReviewe

The Reading and Writing of the Advertising text: Foreign Words in the Advertising Areas of Information and Communications Technologies

Los textos publicitarios constituyen un ámbito interesante de investigación, no solo desde la perspectiva de la recepción (o lectura), sino también atendiendo al lenguaje a través del que se construyen. A partir de unos trabajos previos dedicados al estudio de los extranjerismos en la publicidad española, en este artículo se avanza en la identificación y caracterización de las voces foráneas –muchas de las cuales son tecnicismos– pertenecientes a los sectores de la informática y de la telefonía móvil, teniendo como punto de referencia las recomendaciones de la Real Academia Española manifestadas en los diccionarios académicos. La investigación se realiza sobre un corpus de más de trescientos cincuenta anuncios aparecidos entre 2011 y 2014 en periódicos y revistas nacionales. Se trata de un grupo bien delimitado de extranjerismos, mayoritariamente anglicismos, que se repiten en los mensajes comerciales de este ámbito de la tecnología constituyendo una jerga que se va ampliando con los nuevos descubrimientos y que se ajusta al modelo de los nuevos lectores

Tendencias actuales en la enseñanza del español como LE

En la comunicación se realiza un análisis del estado en que se encuentran las investigaciones sobre la enseñanza del español como lengua extranjera, en especial en lo que atañe a metodología y al tratamiento de los contenidos.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tec

Prácticas virtuales en Second Life: telecolaboración entre profesores nativos en formación y estudiantes de ELE

Este artículo presenta una experiencia docente en la que se ha usado el mundo virtual Second Life (SL) para implementar las habilidades comunicativas orales de alumnos extranjeros aprendientes de español en un contexto de no inmersión. Con la ayuda de estudiantes españoles de posgrado, profesores en formación en el ámbito del español como lengua extranjera (ELE), y con la participación de un grupo de profesionales de las dos instituciones implicadas (London School of Economics and Political Science y Universidad de Málaga), se ha llevado a cabo un proyecto de innovación educativa que ha arrojado muchas luces (la flexibilidad y la adaptabilidad al tiempo y al espacio, el acceso gratuito a la aplicación, el feedback individualizado, su utilidad para estudiantes de perfil introvertido, el ambiente relajado y de inmersión, y su carácter motivador y lúdico) y algunas sombras (la complejidad de la plataforma y las dificultades técnicas). Los profesores en el mundo virtual, alumnos en prácticas, han conseguido desarrollar las competencias profesionales y docentes como una forma de acercamiento al mundo laboral a través de las prácticas tutorizadas en SL. Los alumnos de ELE han mejorado las competencias orales mediante prácticas virtuales, que han sido complementarias a sus clases presenciales en Londres. Gracias a este recurso se ha podido cumplir con éxito el objetivo marcado y se ha demostrado la validez de la herramienta como espacio de interacción entre docente y discente en un contexto de no inmersión

Diseño de un proceso de fabricación de un material compuesto de aluminio reforzado con fibra de carbono

En el presente proyecto se diseña un proceso para la fabricación de un material compuesto con matriz de Al12Si y refuerzo de fibras de carbono de alto módulo. Se ha escogido el proceso de pulvimetalurgia ya que es uno de los menos investigados para estos materiales. El proceso de experimentación empieza con el mezclado de los materiales. La proporción se mantuvo en todo momento entre el 5% y el 10% en volumen de refuerzo. La medida de las fibras se fijó en 5 mm. Esta longitud se redujo a entre 20 y 150 μm mediante el mezclado con molino planetario. De este modo, la mezcla presentaba mejor homogeneidad en la dispersión. De los diferentes métodos utilizados el que proporciona mejor homogeneidad es el mezclado con molino planetario (400 rpm, 60 min). La siguiente etapa ha sido la compactación, que se ha realizado tanto en frío como en caliente. Los mejores resultados se han obtenido mediante la compactación en caliente (a partir de 500ºC), con una fuerza aplicada de entre 4 y 5 Tm. Las muestras se han mantenido en el horno entre 30 y 50 minutos para asegurar que el material alcanzase la temperatura deseada. Para realizar las compactaciones en caliente ha sido necesario diseñar una matriz de compresión que se ajustase a los requerimientos del proceso (temperatura, presión, cantidad de material, requerimientos geométricos…). Algunas de las muestras se han sinterizado para mejorar la adherencia entre matriz y refuerzo y para conseguir la difusión de los granos de Al12Si Finalmente se ha realizado un análisis metalográfico y fractográfico utilizando el microscopio óptico y el microscopio SEM, así como análisis EDX. El análisis ha revelado que existe poca o ninguna adherencia entre la fibra y la matriz. En los casos que existe, la fibra se adhiere al microconstituyente eutéctico del Al12Si. En cuanto a la porosidad, se ha detectado una disminución de la misma aplicando un rango de temperaturas más elevado (más de 550ºC). Por otro lado, se ha detectado una relación entre la existencia de aglomeraciones de fibras y la localización de porosidades en la muestra. Este hecho pone de manifiesto la importancia de la etapa de mezclado, que es primordial para evitar la formación de estas aglomeraciones. Los estudios mediante EDX revelan la presencia de agujas de un compuesto intermetálico de base hierro en una de las muestras sinterizadas. También revelan la posible existencia de carburo de aluminio en la intercara de algunas de las fibras analizadas

A developmental model for the pathogenenesis of cardiac arterio-ventricular fistulae

Coronary Artery Fistulae (CAF) are congenital coronary artery (CA) anomalies consisting of an abnormal communication of a coronary artery with either a cardiac chamber or a large cardiac vessel. Although their incidence in the Western population is low, CAF can lead to complications such as myocardial hypertrophy, endocarditis, heart dilatation and cardiac failure. CAFs can appear as an isolated anomaly or linked to some other forms of congenital heart disease like Left Ventricular Non-Compaction (LVNC) and intrinsic CA anatomy anomalies, but their etiology remains unknown. In this work we have used two different experimental models (transgenic mice and avian embryos) to investigate on the developmental mechanics of CAF formation. In order to tackle this goal, we have manipulated epicardial development and ventricular wall compaction, two inextricably related developmental events during coronary embryogenesis. Conditional integrin α4 gene deletion in the septum transversum/proepicardial (ST/PE) region (G2-Gata4+) disrupts early epicardium development and reduces cardiomyocyte proliferation, leading to the thinning of the ventricular compact myocardial layer. Reduction in compact myocardium thickness associates to the presence of multiple ventricular myocardial discontinuities and focal endocardial extrusion. This same phenotype can be experimentally reproduced in chick embryos using a cryocauterization method (Palmquist-Gomes et al., 2016). Our results suggest that the partial absence of epicardium in α4integrin;G2-Gata4Cre mouse embryos and the cryoinjury in avian embryos generate myocardial discontinuities in the embryonic ventricular wall, which promote endocardial extrusion towards the pericardial cavity and the early contact of the endocardium with coronary progenitors at the epicardial surface of the heart. In the case of avian embryos, this phenomenon leads to precocious smooth muscle differentiation from epicardial mesenchymal cells, and the formation of pouch-like structures that closely resemble CAF. We conclude that anomalous compact myocardial embryonic growth can originate CAF.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

Aplicación de lineamientos de la guía Pmbok® 5ed en el control ejercido por interventoría de obra civil para vías terciarias. Caso de estudio: construcción de placa huella del municipio de Santana Boyacá

Trabajo de investigaciónEn esta investigación se hace la aplicación de la guía metodológica PMBOK® 5ED al contrato de interventoría con objeto “interventoría técnica, administrativa y financiera a la ejecución de las obras objeto del contrato no. ms-lp-002-2017 cuyo objeto es “el mejoramiento de la vía en la vereda de san juan sector el rodeo mediante la construcción de placa huella del municipio de Santana Boyacá”.INTRODUCCIÓN 1. GENERALIDADES DEL TRABAJO DE GRADO 2. MARCOS DE REFERENCIA 3. METOLOGÍA 4. ANALISIS DE LOS COMPONENTES DE LOS CONTRATOS 5. CLASIFICACIÓN DE LAS ÁREAS DE CONOCIMIENTO DE LA GUÍA PMBOK® ED QUE SE VAN A EMPLEAR EN EL PROYECTO 6. APLICACIÓN DE LAS ÁREAS DE CONOCIMIENTO CONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOSEspecializaciónEspecialista en Gerencia de Obras Civile