Experimentos de choque elástico

Elastic shock is a phenomenon that occurs when an object or material experiences a sudden and large deformation, followed by a rapid return to its original shape. This type of deformation is typically caused by a high-impact force or pressure, such as a collision or explosion. Elastic shock is a type of elastic deformation, which means that the material returns to its original shape once the external force is removed. Elastic shock is important in physics, engineering, and daily life because it affects the behavior and performance of materials and structures under load. In this paper, the results of some experiments on the elastic shock are presented.  El choque elástico es un fenómeno que se produce cuando un objeto o material experimenta una gran deformación repentina, seguida de un rápido retorno a su forma original. Este tipo de deformación suele deberse a una fuerza o presión de gran impacto, como una colisión o una explosión. El choque elástico es un tipo de deformación elástica, lo que significa que el material vuelve a su forma original una vez que se elimina la fuerza externa. El choque elástico es importante en la física, la ingeniería y la vida cotidiana porque afecta al comportamiento y las prestaciones de los materiales y las estructuras bajo carga. En este artículo se presentan los resultados de algunos experimentos sobre el choque elástico. &nbsp

Exploración de obstáculos epistémicos en el aprendizaje de genética y evolución de las poblaciones en el primer año de la universidad

El aprendizaje de la Evolución, en el marco de la Teoría Sintética de la Evolución (TSE), presenta numerosas dificultades; una sustancial reside en lograr el pasaje del análisis del nivel genético individual al nivel poblacional. Nuestra hipótesis de trabajo sostiene que este tránsito estaría obstaculizado por diferentes dificultades epistémicas. Estudiantes de la asignatura Biología del primer año de la Universidad de Buenos Aires resolvieron dos cuestionarios semiestructurados que nos permitieron indagar nuestra hipótesis. Los obstáculos encontrados nos llevan a concluir que el aprendizaje de la Evolución, desde el enfoque de la TSE, requiere la construcción de un modelo mental del funcionamiento biológico de una población, que no sería posible alcanzar con el simple aprendizaje de la Genética clásica y de la Teoría de la Evolución

Influencia del peso del ave y del sistema de alimentación sobre la producción de huevos

En el momento no es posible aconsejar en el país programas de restricción de alimento en postura debido a que son pocos los trabajos efectuados en esta área, y porque los resultados obtenidos por investigadores de otros países son a veces contradictorios posiblemente debido a la heterogeneidad en peso de las poblaciones avícolas estudiadas.Avicultur

Revisión de estrategias para reconstrucción de la corriente de entrada

Understanding the theory of active power factor correction in single-phase regulators can be quite complex for young students. This is even more critical if one considers the diversity of strategies that exist, their combinations, and even the existence of both passive and active strategies. In some way, all these approaches seek to reconstruct the input current signal, but the strategy used may be significantly different in each case. This article aims to present an overview of these techniques that can be used as a starting point for the study and design of equipment.Entender la teoría de la corrección activa del factor de potencia en reguladores monofásicos puede ser bastante complejo para jóvenes estudiantes. Esto es aún más critico si se considera la diversidad de estrategias que existen, sus combinaciones, e incluso la existencia de estrategias tanto pasivas como activas. De alguna forma todas estas estrategias buscan reconstruir la señal de corriente de entrada, pero la estrategia utilizada puede ser sensiblemente diferente en cada caso. En este artículo se busca presentar una visión general de estas estrategias que sirva de punto de partida tanto para estudio como para el diseño de equipos

Comparison of Potential Sites in China for Erecting a Hybrid Solar Tower Power Plant with Air Receiver

AbstractIn this work transient simulation results of a hybrid solar tower power plant with openvolumetric receiver technology are presented for several locations in China. The openvolumetric receiver uses ambient air as heat transfer fluid and the hybridization can be realized with additional firing. The solar receiver and/or the additional firing heat up the air which is then passed through a boiler of a conventional Rankine cycle. The simulated plantis based on the configuration of the solar thermal test and demonstration power plant located in Jülich (STJ). The investigatedplant operates in hybrid - parallelmode which allows a constant power generation. The meteorological data for the different sites in China was taken from the software Meteonorm in a time resolution of one hour. The solar tower power simulation tool was developed in the simulation environment MATLAB/Simulink

Evaluación de estrategia de navegación autónoma basada en comportamiento reactivo para plataformas robóticas móviles

We presented a performance evaluation on a real platform of an approach to computing motion strategies for a nonholonomic robot in a cluttered environment. The robot has no access to either metric information about the location of obstacles and its own position, or to odometry or speed controls. We use real-time recognition of radiated signal from the target position, that allow the robot to navigate and to learn global information about the target location. We demonstrate example tasks that can be performed using this approach.En esta investigación se presenta una evaluación de desempeño sobre una plataforma real de una estrategia utilizada para el cálculo del movimiento de un robot no holonómico en un ambiente desordenado. El robot no tiene acceso a la información métrica sobre la ubicación de los obstáculos o de su propia posición, ni tampoco control de odometría o velocidad. Se utiliza el reconocimiento en tiempo real de la señal radiada desde la posición de destino, que permite al robot  navegar y aprender información global acerca de la ubicación del destino. Se demuestran tareas de ejemplo que se pueden realizar con este enfoque

Seroprevalencia de la toxoplasmosis humana en Córdoba

Se realiza un estudio sobre seroprevalencia de la toxoplasmosis humana en Córdoba, mediante inmunofluorescencia indirecta y hemaglutinación indirecta. La muestra encuestada se compone de 443 sueros, 356 personas supuestamente sanas (estudiantes fundamentalmente) y 87, consideradas de “alto riesgo” (enfermos del Hospital “Reina Sofía”). La positividad obtenida para el total de la muestra ha sido del 43,79 % con IFI y 53,50 % para HAI. Con respecto al sexo, la prevalencia es superior en mujeres con un 54,36 % y 70,47 % con IFI y HAI, respectivamente, en varones el 38,43 % y 44,90 % para las mismas pruebas. En relación con la procedencia de la muestra, 31,lB % con IFI y 43,25 % para HAI sobre la población normal, en la de “alto riesgo” para ambas pruebas el 95,40 %. Entre ambas pruebas hay diferencias significativas a títulos bajos, no así en diluciones altas, Concluimos que la toxoplasmosis humana está presente y difundida en las poblaciones estudiadasA seroprevalency study of human toxoplasmosis was carried out in Córdoba, using indirect immunofluorescence and indirect haemoglutination. The sample of people interviewed was made up of 443 serums, 356 supposedly healthy people (mainly students) and 87, considered “high risk” (pafients from the “Reina Sofia” Hospital). The positiveness obtained for the total of the sample was 43,79 % with IFI and 53,59 % for HAI. As regards sex of the person tested, prevalence is higher in women, with 54,36 % and 70,47 % with IFI and HAI respectively, in men the scores were 38,43 % and 44,90 % for the same tests. As far as the origin of the sample was concerned, there were 31,lB % with IFI and 43,25 % for HAI of the nornal population, in the “high risk” sample, for both tests it was 9540 %. With both tests there are significative differences in low amounts, but not in high dilutions. We conclude that human toxoplasmosis is present and widespread in the studied population

Contribution of commercial fish species to human mercury exposure: an evaluation near the Mid-Atlantic Ridge

Fish consumption is frequently associated with the prevention of some human diseases, being simultaneously a major pathway of mercury (Hg) exposure. Therefore, the aim of the study was to evaluate the contribution of 28 commercial fish species to the human Hg exposure in the Azores archipelago (Portuguese region with highest fish consumption per capita). These species potentially contributed on average to 7.47 mg of Hg per capita, although low Hg levels had been detected in fish. Mora moro and Zeus faber exceeded the maximum permitted for fish consumption (> 0.5 μg g−1 ww) even though they were not the species contributing the most to human Hg exposure. On the other hand, Katsuwonus pelamis was the main contributor due to increased fish landings. Furthermore, an increase in Hg content with trophic level has been suggested, as carnivore fish exhibited higher Hg levels than omnivores. In addition, demersal fish generally presented higher Hg concentration (although non-significant) than pelagic ones, possibly related with increased Hg values of their prey at this depth. Notwithstanding, THQ (Target Hazard Quotient) being < 1 for all species indicates that the daily human exposure to Hg via fish consumption is not likely to cause any negative health risks.publishe

La educación en ciencias de la naturaleza en la secundaria vista por universitarios colombianos

Se presentan los resultados de unainvestigación relacionada con la percepción del estudiantado universitario acerca de la contribución de la Educación en Ciencias de la Naturaleza recibida durante la secundariaa la formación en las competencias científicas planteadas por el Ministerio deEducación Nacional de Colombia.Los resultados muestran que un mayor número de estudiantes considera que la educación en ciencias contribuyó al desarrollo de las diversas competencias analizadas. Los factores que más influyeron en esta formación fueron la motivación propia del estudiante, las estrategias de enseñanza y las características de personalidad de los profesores. Para aquellos estudiantes que consideraron que la educación en ciencias no contribuyó a su formación, los resultados muestran que los factores que más influyeron en sus respuestas fueron las estrategias de enseñanza de los profesores, la motivación propia del estudiante y los contenidos temáticos tratados en los cursos de ciencias