INDICADORES DE DESEMPENHO DA GESTÃO ORÇAMENTÁRIA DA UFSC NO PERÍODO DE 2010 A 2013

O objetivo desse trabalho é verificar a variação no desempenho da gestão orçamentária da Universidade Federal de Santa Catarina tendo como base os indicadores no período de 2010 a 2013. A pesquisa se caracteriza pelo seu caráter qualitativo, quantitativo, descritivo, aplicado, bibliográfico, documental e estudo de caso. A partir da coleta de dados secundários em documentos obtidos junto a UFSC pode-se observar que houve variações nos indicadores de desempenho e que apesar de não serem significativas, influenciaram consideravelmente no orçamento. E, esta variação, na gestão dos recursos financeiros de uma instituição de ensino superior pública do porte da UFSC deve ser acompanhada incessantemente para que ações pertinentes, caso necessárias, sejam tomadas em tempo hábil e correções realizadas evitando assim maiores prejuízo

PROGRAMA DE QUALIDADE PARA UNIVERSIDADES PÚBLICAS E PRIVADAS: NA PERSPECTIVA DA MELHORIA DOS SERVIÇOS PRESTADOS AOS MULTIPLOS USUÁRIOS

O presente trabalho teve como objetivo elaborar e apresentar uma proposta de programa de qualidade para universidades públicas e privadas na perspectiva da melhoria dos serviços prestados aos múltiplos usuários. A proposta está concebida de sete etapas: 1) preparação para implantação; 2) educação e treinamento para a qualidade; 3) gerenciamento Humano; 4) gerenciamento da rotina; 5) gerenciamento das diretrizes; 6) divulgação do programa e 7) gerenciamento do plano geral de implantação. O programa foi desenvolvido por meio de entrevista e análise de documentos dos acervos bibliográficos na Universidade Federal de Santa Catarina. O resultado da pesquisa foi apresentação de uma proposta de programa de qualidade para as universidades públicas e privadas que servirão de base para melhorar os serviços prestados. A proposta torna-se assim, um instrumento estratégico para os gestores das universidades que procuram de forma continua melhorar seus serviços. Dentro deste contexto sua principal finalidade é contribuir ou auxiliar os gestores das universidades na oferta de serviço com maior qualidade aos seus múltiplos usuários

A IMPORTÂNCIA DA LIDERANÇA NO PROCESSO DE ELABORAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DAS ESTRATÉGIAS EM ORGANIZAÇÕES UNIVERSITÁRIAS

Este artigo teve como objetivo destacar a importância da liderança no processo de elaboração e implementação da estratégia em Organizações Universitárias. Dentro deste contexto, as Organizações universitárias aliadas a sua complexidade e devido a sua expansão, buscam por meio da elaboração e implementação de suas estratégias, alcançar os objetivos e metas institucionais. Para que isso ocorra é importante que os gestores universitários tenham perfil de líder, conhecimento de suas estratégias e de ferramentas como o Planejamento Estratégico. A metodologia da pesquisa utilizada, no que se refere aos meios caracteriza-se por ser bibliográfica, e quanto aos fins é descritiva. Os dados foram coletados por meio de uma pesquisa bibliográfica. As informações coletadas foram tratadas numa abordagem qualitativa. Como resultado, a pesquisa demonstra que a presença de uma liderança no processo de elaboração e implementação das estratégias em Organizações Universitárias é de suma importância pela influência que o líder exerce na elaboração e na condução da implementação das estratégias, na medida em que incentiva com maior eficácia os membros no alcance dos objetivos e metas almejados pela Organização

Estudo do líder 10X no resultado das escolas públicas de alto desempenho da cidade de Joinville/SC

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico, Programa de Pós-Graduação em Administração, Florianópolis, 2017.A dissertação é resultado de um estudo sobre a aplicação do modelo de líder 10X no resultado das escolas públicas de alto desempenho da cidade de Joinville/SC em relação ao resultado obtido no Ideb 2015. O objetivo geral do trabalho consiste em analisar o impacto do líder 10X no resultado das escolas públicas da cidade de Joinville/SC que obtiveram alto desempenho no Ideb. O embasamento teórico utilizado para nortear a pesquisa reunie autores como Bergamini (1994) e Stefano (2008) para discorrer sobre liderança, fundamentou com Collins e Hansen (2012) a liderança 10x e no que diz respeito à educação básica, a principal autora foi Lück (2000, 2008, 2009). A pesquisa se caracteriza como um estudo multicaso, positivista, de caráter dedutivo, qualitativo e descritivo, e utiliza entrevistas semiestruturadas como instrumento de coleta de dados. Como principais resultados da pesquisa, pode-se verificar o impacto positivo que o líder 10X tem no resultado das escolas públicas da cidade de Joinville/SC que obtiveram alto desempenho no Ideb. O líder impacta a escola através de sua experiência, tanto como docente quanto em cargos gerenciais, a capacidade de envolver da comunidade, das ações consistentes e melhoria contínua, da tomada de decisão, da hipervigilância e estar sempre se precavendo, do clima da escola, bem como de aspectos relacionados ao pedagógico e à liderança. Ademais, constatou-se que o bom desempenho no Ideb é consequência de um bom aprendizado.Abstract : The dissertation is the result of a study on the application of the 10X leader model in the result of the high performance public schools of the city of Joinville / SC in relation to the result obtained in Ideb 2015. The general objective of the work is to analyze the impact of the leader 10X in the result of the public schools of the city of Joinville / SC that obtained high performance in Ideb. The theoretical basis used to guide the research brings together authors such as Bergamini (1994) and Stefano (2008) to discuss leadership, based with Collins and Hansen (2012) the 10X leadership and with regard to basic education, the main author was Lück (2000, 2008, 2009). The research is characterized as a multivessel, positivistic study, with a deductive, qualitative and descriptive character, and uses semi-structured interviews as a data collection instrument. As the main results of the research, one can verify the positive impact that the 10X leader has on the result of the public schools of the city of Joinville / SC that obtained high performance in Ideb. The leader impacts the school through his experience, both as a teacher and in managerial positions, the ability to involve the community, consistent actions and continuous improvement, decision making, hypervigilance and always being cautious, the school climate, As well as aspects related to pedagogy and leadership. In addition, it was verified that the good performance in Ideb is a consequence of a good learning

FONTES DE FINANCIAMENTO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA

O financiamento universitário é temática constantemente discutida, por sua importância na manutenção das atividades de ensino, pesquisa e extensão e na contribuição da universidade para a formação e prosperidade social dos indivíduos e da coletividade. Desde a falência do modelo de Estado de Bem-Estar Social no rico ocidente e o conseqüente desmonte de seu similar nacional, nascido na era Vargas, as universidades públicas buscam fontes alternativas de recursos, seja por diminuições nos repasses do fundo público federal, seja pelo desejo dos administradores universitários de contarem com recursos menos “amarrados” por legislação específica para exercerem suas atividades. Neste estudo exploratório, mas também descritivo, baseado em pesquisa bibliográfica e documental, auxiliada por entrevista por pautas junto à Secretaria de Planejamento da Universidade Federal de Santa Catarina, foram atingidos os objetivos de listar os entes financiadores da IES nos anos de 2009 e 2010, identificar quais recursos são oriundos de convênios e contratos e calcular sua importância relativa nos orçamentos dos dois anos, respectivamente 14,50% e 18,06%. Espera-se com isso subsidiar estudos futuros quanto às contrapartidas exigidas em tais convênios e desvendar como a universidade sucede em captar tais recursos

Análise do emprego de armaduras treliçadas planas como alternativa tecnológica para a execução de vergas em alvenaria estrutural

Esse trabalho tem por objetivo avaliar o comportamento mecânico de vergas em alvenaria estrutural, executadas com blocos cerâmicos vazados, treliças planas e grampos verticais. O programa experimental consistiu na confecção de três modelos de vergas: vergas grauteadas, com armadura de flexão nas canaletas da abertura; vergas com blocos estruturais vazados e treliças planas; e vergas armadas com treliças planas e grampos verticais. Os resultados dos ensaios indicaram que as rupturas ocorreram por influência das tensões de cisalhamento, com fissuras inclinadas e esmagamentos na parte superior dos blocos. Os modelos grauteados resistiram a cargas maiores em relação aos demais. Contudo, os modelos com treliças planas e grampos verticais suportaram intensidades de forças maiores em relação apenas aos com treliças planas. O esforço cortante último resistido pelas vergas grauteadas foi inferior ao calculado a partir das recomendações da 15812-1 (ABNT, 2010) e NBR 15961-1 (ABNT, 2011). A verificação do esforço cortante último resistido pelas vergas com treliças planas e dos modelos com treliças planas e grampo, admitindo os mesmos limites de resistência ao cisalhamento estabelecido para as vergas grauteadas, permitiu concluir que, para o dimensionamento de vergas armadas na junta de assentamento, esses limites não podem ser aplicados, resultando em menores resistências

Oficina pedagógica sobre lateralidade e orientação: uma experiência com alunos do ensino fundamental

O presente artigo tem como objetivo geral apresentar e relatar uma Oficina Pedagógica realizada com alunos do Ensino Fundamental, sobre noções cartográficas de Lateralidade e Orientação. A proposta foi realizada em três momentos. Primeiramente ocorreu a apresentação do objetivo da atividade e a realizou-se uma contextualização sobre o assunto com os alunos, Após, realizou-se uma atividade com a turma em relação às noções de Lateralidade (“Tabuleiro Vivo”) – enfatizando a posição do ponto de referência. Por fim, ocorreu a realização da atividade referente à orientação espacial, denominada “Caça ao Tesouro”. Com a proposta, pode-se observar que os educandos que participaram da Oficina demonstrando interesse e motivação, bem como se notou a importância do ensino em Lateralidade e Orientação na geografia, visto que as mesmas tornam-se promissoras no auxílio ao homem e sua relação com os elementos presentes na superfície terrestre

Análise do emprego de armaduras treliçadas planas como alternativa tecnológica para a execução de vergas em alvenaria estrutural

Esse trabalho tem por objetivo avaliar o comportamento mecânico de vergas em alvenaria estrutural, executadas com blocos cerâmicos vazados, treliças planas e grampos verticais. O programa experimental consistiu na confecção de três modelos de vergas: vergas grauteadas, com armadura de flexão nas canaletas da abertura; vergas com blocos estruturais vazados e treliças planas; e vergas armadas com treliças planas e grampos verticais. Os resultados dos ensaios indicaram que as rupturas ocorreram por influência das tensões de cisalhamento, com fissuras inclinadas e esmagamentos na parte superior dos blocos. Os modelos grauteados resistiram a cargas maiores em relação aos demais. Contudo, os modelos com treliças planas e grampos verticais suportaram intensidades de forças maiores em relação apenas aos com treliças planas. O esforço cortante último resistido pelas vergas grauteadas foi inferior ao calculado a partir das recomendações da 15812-1 (ABNT, 2010) e NBR 15961-1 (ABNT, 2011). A verificação do esforço cortante último resistido pelas vergas com treliças planas e dos modelos com treliças planas e grampo, admitindo os mesmos limites de resistência ao cisalhamento estabelecido para as vergas grauteadas, permitiu concluir que, para o dimensionamento de vergas armadas na junta de assentamento, esses limites não podem ser aplicados, resultando em menores resistências

Desempenho agronômico do feijoeiro comum de terceira safra sob irrigação na região Noroeste do Paraná

This research was done to evaluate the yield and yield components of bean third crop under irrigation depths in the northwestern region of Paraná State. The experiment was conducted in Arenito Campus of the State University of Maringa, Cidade Gaúcha city. The research was implanted with six irrigation depths (0, 104.1, 171.8, 192.4, 222.9 and 333 mm) and four replicates with a randomized block design and plot banded. The plants number per meter (NPM), pods per plant number (NVP), grains per pod number (NGV), hundred grains weight (MCG), crop height (AP) and height of first pod (AIPV) were evaluated. The yield (PROD), pods per plant number (NVP), grains per pod number (NGV) and hundred grains weight (MCG) responded signicantly to irrigation depths. The highest yield, 2224 kg ha-1 was obtained with application of greater depth, equal to 333 mm.O objetivo do trabalho foi avaliar a produtividade e os componentes de produção da cultura do feijoeiro de terceira safra sob diferentes lâminas de irrigação na região Noroeste do Paraná. O experimento foi em área experimental da Universidade Estadual de Maringá, Campus do Arenito, em Cidade Gaúcha – PR. O trabalho foi implantado com seis lâminas de irrigação (0, 104,1, 171,8, 192,4, 222,9 e 333 mm) e quatro repetições, com delineamento de blocos ao acaso e esquema de parcelas em faixas. Foram avaliados o número de plantas por metro (NPM), número de vagens por planta (NVP), número de grãos por vagem (NGV), massa de cem grãos (MCG), altura das plantas (AP) e altura de inserção da primeira vagem (AIPV). A produtividade (PROD) e os componentes número de vagens por planta (NVP), número de grãos por vagem (NGV) e massa de cem grãos (MCG) responderam de forma linear e crescente às lâminas de irrigação. A maior produtividade, 2224 kg ha-1, foi obtida com aplicação da maior lâmina, igual a 333 mm