EL SABER-HACER DEL COMUNICADOR SOCIAL

La distancia existente entre rol del planificadorcomunicacional construido y legitimado por la Facultad dePeriodismo y Comunicación Social de la UNLP, y la prácticaprofesional concreta de sus egresados; es un tema hasta elmomento inédito. No ha sido abordado directamente eninvestigaciones de carácter científico de la misma Facultad.Si bien cuenta con algunos antecedentes en diferentesinvestigaciones que abordan la temática de la inserción laboralde los graduados de la institución, esto no es pertinente yaque nos interesa en este punto trabajar acerca del estado delarte de nuestra investigación. O sea todas aquellas vocesautorizadas que hayan realizado trabajos de rigor científicoacerca de cuestiones que estén asociadas a la temática del roldel planificador.Como punto de partida para del estado del arte nosparece fundamental retomar algunas de las cuestionesplanteadas por el Plan de Estudios 1998 de la Facultad [1] , yaque creemos que en el mismo se trazan los principaleslineamientos acerca de la construcción que hace la facultadsobre el rol del futuro profesional.Según este Plan el Licenciado en Comunicación Socialcon orientación en Planificación Social “está capacitado paraelaborar prácticas comunicacionales en diferentes dimensionesy a través de distintos espacios sociales, culturales, políticos,institucionales, tecnológicos e interdisciplinarios”. Afirmatambién que esta actividad puede ser llevada a cabo encualquier tipo de ámbito gubernamental, no gubernamental,con o sin fines de lucro. Desde esta perspectiva se plantea a unsujeto productor de comunicación dotado de capacidad crítica,productiva y creativa para desenvolverse frente a losproblemas de comunicación existentes, capaz de modificar larealidad.Consideramos que esta propuesta, teniendo en cuentaque la carrera es relativamente nueva, intenta dar forma yestablecer el posible campo profesional y el ámbito deincumbencia del comunicador, pero que en este intento,justamente por tratar de dar respuesta a la amplitud del campoposible, termina por ser ambigua en la definición del rol. Conesto queremos decir que las tareas enunciadas podrían ser lasmismas que las de cualquier disciplina social, con la salvedadde la perspectiva comunicacional.En este sentido creemos que aún en el principaldocumento de la Institución formadora de ComunicadoresSociales el rol del mismo no es claramente definido. Estogenera un alto nivel de incertidumbre en los futurosprofesionales para establecer las posibles prácticas de sudesempeño laboral

El saber-hacer del comunicador social

La distancia existente entre rol del planificador comunicacional construido y legitimado por la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la UNLP, y la práctica profesional concreta de sus egresados es un tema hasta el momento inédito. No ha sido abordado directamente en investigaciones de carácter científico de la misma Facultad. Si bien cuenta con algunos antecedentes en diferentes investigaciones que abordan la temática de la inserción laboral de los graduados de la institución, esto no es pertinente ya que nos interesa en este punto trabajar acerca del estado del arte de nuestra investigación. O sea todas aquellas voces autorizadas que hayan realizado trabajos de rigor científico acerca de cuestiones que estén asociadas a la temática del rol del planificador.Este trabajo fue presentado en el I Congreso Virtual “La tesis. Recorridos conceptuales por el campo de la comunicación”, evento realizado por la cátedra Seminario Permanente de Tesis de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la UNLP, del 30 de mayo al 10 de junio de 2005.Facultad de Periodismo y Comunicación Socia

Análisis sobre la “Política Pública para los Pueblos Indígenas de El Salvador”, en comparación a las Políticas Públicas relativas a la Visibilización de los Pueblos originarios de Bolivia, Ecuador y Perú, en las Fases de Identificación y Formulación. Periodo 2009-2018

El análisis realizado en la presente investigación muestra la relevancia del Derecho Internacional Público, y la incidencia del Sistema de Naciones Unidas en los asuntos relativos a los pueblos originarios en América Latina, específicamente en El Salvador, y su estudio comparativo con países como Bolivia, Ecuador y Perú, por ser países modelos en los cuales predomina la diversidad étnica y cultural. Se desarrolla además, un análisis sobre la estructura orgánica de las diferentes organizaciones e instrumentos jurídicos internacionales en favor de los pueblos originarios, entre ellos las Declaraciones de Naciones Unidas, el Foro Permanente para las Cuestiones Indígenas y organismos especializados, que buscan el equilibrio social en el sistema internacional, como es el caso del Convenio 169 de la OIT, que es el primer instrumento jurídico internacional en utilizar el término “pueblos indígenas”. Finalmente, el lanzamiento de la Política Pública para los Pueblos Indígenas de El Salvador y del Plan de Acción Nacional para los Pueblos Indígenas de El Salvador, este último relevante porque surge de la Primera Conferencia Mundial de los Pueblos Indígenas, celebrada en septiembre de 2014 en la sede de Naciones Unidas, convirtiendo a El Salvador, en el primero de seis países en elaborar este plan, además, del trabajo en las diversas Cumbres y Reuniones de Altas Autoridades donde se han articulado y creado una serie de instrumentos jurídicos internacionales vinculantes para los Estados. De esta manera, la investigación sobre la Política Pública, se enmarca en la invisibilización de los pueblos originarios y el estudio de las muchas dificultades para la aprobación del Convenio 169 de la OIT que sería de beneficio para la vida de los pueblos originarios en El Salvador

Nodulation in the absence of nod genes induction: alternative mechanisms involved in the symbiotic interaction between Cupriavidus sp. UYMMa02A and Mimosa pudica

Cupriavidus sp. UYMMa02A is a beta-rhizobia strain of the Cupriavidus genus, isolated from nodules of Mimosa magentea in Uruguay. This strain can form effective nodules with several Mimosa species, including its original host. Genome analyses indicate that Cupriavidus sp. UYMMa02A has a highly conserved 35 kb symbiotic island containing nod, nif, and fix operons, suggesting conserved mechanisms for the symbiotic interaction with plant hosts. However, while Cupriavidus sp. UYMMa02A produces functional nodules and promotes Mimosa pudica growth under nitrogen-limiting conditions, nod genes are not induced by luteolin or exposure to Mimosa spp. root exudate. To explore alternative mechanisms implicated in the Cupriavidus-Mimosa interaction, we assessed the proteomic profiles of Cupriavidus sp. UYMMa02A grown in the presence of pure flavonoids and co-culture with M. pudica plants. This approach allowed us to identify 24 differentially expressed proteins potentially involved in bacterial-plant interaction. In light of the obtained results, a possible model for nod-alternative symbiotic interaction is proposed.Agencia Nacional de Investigación e InnovaciónInstituto de Investigaciones Biológicas Clemente EstablePrograma de Desarrollo de las Ciencias BásicasFONTAGR

Nodulation in the absence of nod genes induction: alternative mechanisms involved in the symbiotic interaction between Cupriavidus sp. UYMMa02A and Mimosa pudica

Cupriavidus sp. UYMMa02A is a beta-rhizobia strain of the Cupriavidus genus, isolated from nodules of Mimosa magentea in Uruguay. This strain can form effective nodules with several Mimosa species, including its original host. Genome analyses indicate that Cupriavidus sp. UYMMa02A has a highly conserved 35 kb symbiotic island containing nod, nif, and fix operons, suggesting conserved mechanisms for the symbiotic interaction with plant hosts. However, while Cupriavidus sp. UYMMa02A produces functional nodules and promotes Mimosa pudica growth under nitrogen-limiting conditions, nod genes are not induced by luteolin or exposure to Mimosa spp. root exudate. To explore alternative mechanisms implicated in the Cupriavidus-Mimosa interaction, we assessed the proteomic profiles of Cupriavidus sp. UYMMa02A grown in the presence of pure flavonoids and co-culture with M. pudica plants. This approach allowed us to identify 24 differentially expressed proteins potentially involved in bacterial-plant interaction. In light of the obtained results, a possible model for nod-alternative symbiotic interaction is proposed.Agencia Nacional de Investigación e InnovaciónInstituto de Investigaciones Biológicas Clemente EstableProgama del Desarrollo de Ciencias Básica

El universo de las estrategias y productos comunicacionales : Un itinerario posible para recorrerlo, conocerlo, construirlo y disfrutarlo

Este Cuaderno de Cátedra propone compartir la reflexión sobre el diseño y desarrollo de estrategias de comunicación y productos comunicacionales en las organizaciones de nuestro tiempo. Recupera trayectorias y experiencias de las/los autores. La diversidad de recorridos académicos y laborales en el campo de la comunicación institucional enriquecen las miradas y los debates. Este libro es un punto de encuentro y de escritura colectiva en el que este equipo en conformación debatió, analizó y se pronunció en relación a los diferentes aspectos que hacen a la producción de estrategias y productos comunicacionales en las organizaciones.Facultad de Periodismo y Comunicación Socia

Exercise Ventilatory Inefficiency in Post-COVID-19 Syndrome: Insights from a Prospective Evaluation

The present study was partially granted by Gerencia Regional de Salud de Castilla y León under grant number GRS COVID 111/A/20 and a grant from the Spanish Society of Cardiology SEC/FEC-INVCLI 2.Introduction: Coronavirus disease 2019 (COVID-19) is a systemic disease characterized by a disproportionate inflammatory response in the acute phase. This study sought to identify clinical sequelae and their potential mechanism. Methods: We conducted a prospective single-center study (NCT04689490) of previously hospitalized COVID-19 patients with and without dyspnea during mid-term follow-up. An outpatient group was also evaluated. They underwent serial testing with a cardiopulmonary exercise test (CPET), transthoracic echocardiogram, pulmonary lung test, six-minute walking test, serum biomarker analysis, and quality of life questionaries. Results: Patients with dyspnea (n = 41, 58.6%), compared with asymptomatic patients (n = 29, 41.4%), had a higher proportion of females (73.2 vs. 51.7%; p = 0.065) with comparable age and prevalence of cardiovascular risk factors. There were no significant differences in the transthoracic echocardiogram and pulmonary function test. Patients who complained of persistent dyspnea had a significant decline in predicted peak VO2 consumption (77.8 (64–92.5) vs. 99 (88–105); p 50% of COVID-19 survivors present a symptomatic functional impairment irrespective of age or prior hospitalization. Our findings suggest a potential ventilation/perfusion mismatch or hyperventilation syndrome.Fac. de MedicinaTRUEJunta de Castilla y León. Gerencia Regional de Salud de Castilla y LeónSociedad Española de Cardiologíapu

Bullying escolar: um fenômeno multifacetado

School bullying can involve children in different ways, making them play different roles, among them, victims, bullies and bully-victims. The aim of this study was to describe how bullying occurs in high social vulnerability schools of Florianópolis metropolitan area and the roles played by students in this phenomenon. Overall, 409 children and adolescents from the 3rd to 5th grades and of two public elementary schools aged 8-16 years (X = 11.14) participated in this study. As a tool, the Olweus Questionnaire adapted to the Brazilian population was used. For data analysis, descriptive statistics and inferential statistics were applied by the Mann Whitney and Kruskal Wallis tests. As for results, 29.8% of boys and 40.5% of girls reported being victims; 32.3% of boys and 24.6% of girls reported being bullies. Victims were the most willing to help a colleague who is suffering from bullying (X = 1.54; p> 0.001), even if they do not know the victims (X = 1.57; p> 0.004). Bullies are differentiated from the group that does not participate (X = 1.73) and the group of victims (X = 2.34), being those who felt less alone (x = 1.47; p> 0.001). It was concluded that the information obtained in this study is indispensable in the search for alternatives to reduce school bullying. The strengthening of relations between school and students and a better preparation of teachers and school staff are extremely necessary to try to minimize the effects of risk factors to which these children are exposed and consequently violence at school.O bullying escolar pode envolver crianças de diferentes maneiras, fazendo com que essas assumam papéis diferenciados. Dentre estes, têm-se vítimas, agressores e vítimas-agressoras. O objetivo deste estudo foi descrever como ocorre o bullying em escolas de alta vulnerabilidade social da Grande Florianópolis e os papéis assumidos pelos alunos nesse fenômeno. Quanto ao método, participaram 409 crianças e adolescentes do terceiro ao quinto ano e da quarta à sexta série do ensino fundamental, de duas escolas públicas municipais, com idades entre 8 e 16 anos (X=11,14). Como instrumento, utilizou-se o Questionário de Olweus adaptado à população brasileira. Para a análise dos dados, empregaram-se a estatística descritiva e estatística inferencial por meio dos testes Mann Whitney e Kruskal Wallis. Quanto aos resultados, 29,8% dos meninos e 40,5% das meninas relataram terem sido vítimas; já 32,3% dos meninos e 24,6% das meninas relataram terem sido agressores. As vítimas foram as que se mostraram mais dispostas a ajudar como podem um colega que esteja sofrendo agressão (X=1,54; p>0,001), mesmo que não o conheçam (X=1,57; p>0,004). Em contrapartida, os agressores se diferenciaram do grupo que não participa (X=1,73) e do grupo das vítimas (X=2,34), sendo aqueles que menos se sentiram sozinhos (X=1,47; p>0,001). Concluiu-se que as informações obtidas neste estudo são indispensáveis na busca de alternativas para redução do bullying escolar. O fortalecimento das relações entre escola e alunos, e um maior preparo dos professores e funcionários são extremamente necessários para tentar minimizar os efeitos dos fatores de risco a que essas crianças estão expostas e consequentemente a violência na escola.CAPES - Proc. nº 0815/14-4CIEC - Centro de Investigação em Estudos da Criança, IE, UMinho (UI 317 da FCT)Projeto Estratégico da FCT: UID/CED/00317/201

Representaciones sociales sobre la muerte

El acto de morir (con todo lo que ello implica) es antes que nada una realidad sociocultural. Por lo tanto la muerte despliega en el plano de la conciencia individual y grupal conjuntos complejos de representaciones (imágenes, fantasías, juegos de imaginación, sistemas de creencias o valores) y provoca comportamientos diversos de los grupos o de los individuos (actitudes, conductas, ritos), según los casos, los lugares y los momentos. En esta investigación, entonces, indagamos desde una mirada comunicacional las representaciones sociales sobre la muerte; desnaturalizando discursos e imaginarios hegemónicos, reconociendo la producción de los sujetos en ellos. Si bien el tema de la muerte ha sido analizado desde diversas disciplinas sociales, este trabajo se propone un análisis novedoso desde una mirada comunicacional, que intenta comprender los sentidos que los sujetos producen y reproducen en torno a la muerte. El modo de abordaje fue el cualitativo, utilizando como herramienta de recolección de información la entrevista. Se indagó acerca de cuáles son las representaciones que tienen sobre la muerte sujetos de entre 25 y 40 años, que viven en el barrio de Tolosa de la Ciudad de La Plata y se han definido a sí mismos como católicos.Facultad de Periodismo y Comunicación Socia