TENDÊNCIA DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA BRASILEIRA ACERCA DO EMPODERAMENTO ESTRUTURAL DO ENFERMEIRO

Objetivo: identificar a tendência da produção científica brasileira acerca do empoderamento estrutural do enfermeiro. Metodologia: estudo de Revisão Narrativa de Literatura realizado no Banco de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Su-perior (CAPES) e na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), no mês março de 2021. Resultados: O corpus de análise foi composto por seis estudos, sendo quatro teses e duas dissertações. Após a análise criteriosa das publicações selecionadas, foi possível a organização e construção de um foco temático intitulado ‘Empoderamento estrutural do en-fermeiro e suas competências gerenciais no ambiente de trabalho’. A tendência da produção científica evidencia que o trabalho do enfermeiro está relacionado a determinados atributos como: autonomia, tomada de decisão, liderança e, principalmente, empoderamento. O empoderamento é caracterizado como um processo social, construído a partir das interrelações estabelecidas entre os indivíduos e o meio no qual estão inseridos, resultando em fortalecimento profissional e pessoal, de modo a repercutir em autonomia, motivação, conquistas e ampliação de visibilidade. Conclusão: o empoderamento vem sendo identificado nas relações interpesso-ais como processo social envolvendo oportunidade de acesso ao poder, conhecimento, feedback e interação com o ambiente de trabalho

PERCEPÇÕES E EXPERIÊNCIAS DE TRABALHADORES DE ENFERMAGEM SOBRE O CUIDADO AO PACIENTE EM MORTE ENCEFÁLICA

Objetivo: conhecer as percepções e experiências dos trabalhadores de enfermagem atuantes em terapia intensiva acerca do cuidado de pacientes com suspeita ou diagnóstico de morte encefálica. Método: pesquisa de abordagem qualitativa, de caráter exploratório-descritivo, realizada com 19 profissionais de enfermagem de um Hospital Universitário no interior do estado do Rio Grande do Sul, Brasil, por meio de entrevista semiestruturada e questionário sociodemográfico. Resultados: o cuidado com paciente em morte encefálica está permeado por problemáticas relativas ao desgaste emocional e por complexidade. Além disso, destacam-se as dificuldades na abordagem da família do potencial doador, bem como a falta de qualificação e preparo requeridos para o cuidado. Conclusão: o cuidado de enfermagem para com o paciente em morte encefálica está permeado por inúmeras dificuldades e enfrentamentos, resultando na necessidade de qualificação profissional e apoio psicológico para os trabalhadores.Descritores: Profissionais de Enfermagem. Morte Encefálica. Obtenção de Tecidos e Órgãos. Cuidados de Enfermagem. Unidades de Terapia Intensiva

Autoavaliação de estudantes universitários sobre seu desempenho acadêmico durante a pandemia da COVID-19

Objetivo: Analisar como os estudantes universitários autoavaliam o seu desempenho acadêmico durante a pandemia da COVID-19 em uma universidade pública do sul do Brasil. Método: estudo transversal realizado por meio de um questionário online respondido por 527 estudantes em julho e agosto de 2020. Realizou-se análise estatística descritiva e o teste qui-quadrado para avaliar associações. Resultados: Entre os participantes,49,5% referiram um desempenho acadêmico insuficiente,24,1% suficiente,19,40% bom,5,90% muito bom e 1,10% excelente. Verificou-se que houve associação entre as variáveis curso (p=0,034), forma de ingresso na instituição (p=0,016) e atividade de trabalho (p=0,010) e o desempenho acadêmico durante a pandemia de COVID-19. Conclusão: O desempenho acadêmico durante a suspensão das aulas presenciais está sendo insuficiente para muitos estudantes. The occupational therapy students who entered in the university through the system of quotas and work in addition to studying had a worse academic performance during the COVID-19 pandemic. Palavras-chave: Infecções por coronavírus. Pandemias. Desempenho acadêmico. Capacitação de recursos humanos em saúde

Educação permanente em saúde na ótica de membros das comissões de integração ensino-serviço

http://dx.doi.org/10.5902/217976928476Aim: to learn how Committees on Teaching and Service Integration members comprehend factors that facilitate or limit the development and provision of regional plans and the characteristics of the educational proposals, related to employee participation in setting educational proposals, Method: qualitative, descriptive and exploratory, attended by twenty people. Data analysis followed the proposed content analysis. Results: the scenario indicates incipient participation and involvement in the definition of education plans. Among risk factors contained in the structuring of services, participation and institutional involvement. The constraint refers to the proposed fragmentation and insufficient participation and / or ignorance of managers. Two educational modalities prevail: the reiterative style and technical and the other innovation and transformation. Conclusion: there are peculiarities to be overcome, however, the scenario of continuing health education is changing.Objetivo: conocer el entendimiento de los miembros de las Comisiones de Integración Servicio- Aprendizaje con relación a la participación del empleado en la creación de propuestas educativas, factores que facilitan o limitan el desarrollo y la prestación de los planes regionales y las características de las propuestas educativas. Método: investigación cualitativa, descriptiva y exploratoria, realizado con 20 sujetos. Los datos se analizaron según el análisis de contenido. Resultados: el escenario indica incipiente participación de los trabajadores en la definición de los planes de educación. Entre los factores que facilitan se encuentran la estructuración de los servicios y compromiso institucional. Los que limitan se refieren a la fragmentación de las propuestas y la poca participación y/o desconocimiento de los gestores. Prevalecen dos modalidades educativas: una reiterativa y técnica, y otra de innovación y transformación. Conclusión: existen peculiaridades a ser superadas, pero el escenario de la educación permanente en salud es de mudanza.http://dx.doi.org/10.5902/217976928476Objetivo: conhecer o entendimento dos membros das Comissões de Integração Ensino-Serviço, em relação à participação dos trabalhadores na definição de propostas educativas, fatores que facilitam ou limitam a elaboração e o provimento dos planos regionais e as características das propostas educativas. Método: pesquisa qualitativa, descritiva e exploratória, da qual participaram vinte sujeitos. A análise dos dados seguiu a proposta de análise de conteúdo. Resultados: o cenário indica incipiente participação e envolvimento dos trabalhadores na definição dos planos de educação. Entre os fatores facilitadores constam a estruturação dos serviços, participação e envolvimento institucional. Os limitadores referem-se à fragmentação das propostas e à insuficiente participação e/ou desconhecimento dos gestores. Prevalecem duas modalidades educativas: uma de estilo reiterativo e tecnicista e outra de inovação e transformação. Conclusão: há peculiaridades a serem transpostas, contudo, o cenário da educação permanente em saúde é de mudanças

Percepções de pacientes pós alta da unidade de cuidados intensivos sobre a hospitalização nesse setor

A Unidade de Terapia Intensiva (UTI) um ambiente hospitalar destinado a pacientes graves, porm que apresentem um quadro clnico recupervel. A pesquisa teve como objetivo conhecer as percepes dos pacientes em perodo ps-alta de unidades de cuidados intensivos, visando obter subsdios que contribuam para um cuidado mais humanizado. Trata-se de um estudo do tipo descritivo-exploratrio com abordagem qualitativa, desenvolvido com os pacientes que estiveram internados nas Unidades de Terapia Intensiva Adulto e de Cardiologia Intensiva. Os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada e analisados com base nos pressupostos da anlise de contedo. A partir da anlise dos dados, emergiram duas categorias: a experincia da hospitalizao e a religiosidade como estratgia de enfrentamento. Evidencia-se que, embora a hospitalizao nesse setor possa ser encarada como algo ruim, tambm pode ser percebida de forma mais tranquila, especialmente quando h uma interao positiva com a equipe de sade. A religiosidade a estratgia mais utilizada para o enfrentamento dessa situao. Conclui-se que a internao em unidades de cuidados intensivos pode ser vivenciada de forma menos assustadora, quando a equipe utiliza estratgias de humanizao da assistncia, tornando esse processo menos angustiante

PERCEPÇÕES FAMILIARES SOBRE A VISIBILIDADE DO ENFERMEIRO ATUANTE EM UNIDADE INTENSIVA NEONATAL E PEDIÁTRICA

Objetivo: conhecer a percepção dos familiares sobre a visibilidade do enfermeiro atuante em unidade de terapia intensiva neonatal e pediátrica. Metodologia: trata-se de um estudo descritivo e exploratório com abordagem qualitativa. A coleta de dados ocorreu por meio de entrevista semiestruturada com 12 familiares de pacientes internados nas Unidades de Terapia Intensiva Pediátrica e Neonatal, em um hospital universitário localizado no interior do estado do RS. A análise dos dados seguiu os pressupostos da análise de conteúdo. Resultados: Após a análise das entrevistas, emergiu a seguinte categoria temática: “Visibilidade do trabalho do enfermeiro em unidade de terapia intensiva neonatal e pediátrica”: os participantes mencionaram suas percepções sobre a Unidade de terapia intensiva (UTI), bem como sobre o trabalho do enfermeiro frente as atividades de assistência e gerência, na qual mencionam o reconhecimento da atuação do enfermeiro no cuidado direto aos pacientes, assim como no desenvolvimento de ações educativas, tendo como base uma prática humanizada.  Conclusão: O trabalho do enfermeiro alcança visibilidade no setor investigado, por meio da visualização de ações de cuidado direto e educativas, por parte dos familiares

A HOSPITALIZAÇÃO EM UNIDADE DE TERAPIA INTENSIVA NA VOZ DE IDOSOS E FAMILIARES

Este estudo objetivou compreender as vivências do processo de hospitalização em uma unidade de terapia intensiva na voz de idosos e seus familiares. É uma pesquisa descritiva com abordagem qualitativa realizada em um hospital público do Rio Grande do Sul, do qual participaram seis idosos e oito familiares. A análise seguiu os passos da análise de conteúdo. A partir das informações, foi possível construir duas categorias: unidade de terapia intensiva como espaço desconhecido e necessário para manter a vida, e orientações da equipe de saúde que contribuam para enfrentar a internação em unidade de terapia intensiva. Entende-se que discutir os aspectos relativos à hospitalização de idosos contribui para qualificar a assistência de enfermagem nesse espaço, isto pelas dificuldades enfrentadas para assistir de forma integral essa população, necessitando de abordagem própria e que ultrapasse o campo individual e curativo. Também, destaca-se que, no cuidado ao idoso hospitalizado em unidade de terapia intensiva, devem ser incluídas as necessidades da família uma vez que ela precisa de informações claras sobre as condições clínicas de seu familiar, além de apoio para o enfrentamento das dificuldades decorrentes da hospitalização

Acidente vascular encefálico: desafio para os gestores na rede de atenção à saúde

Doi: 10.5902/2179769213768Objective: to identify the healthcare network for users affected by stroke in a city in the central region of Rio Grande do Sul/Brazil. Method: qualitative, exploratory research. The subjects of the study  were six managers of public services of health care of the city. The data collection was conducted between October and December of 2013 through semi-structured interviews. The data were analyzed by Thematic Content Analysis. Results: two categories, which were not a priori, were defined: Health Care Networks and Comprehensive Care. Conclusion: the findings demonstrate that the tools or devices to the effective care of users affected by stroke are not utilized due to managers’ lack of knowledge on the work processes, leading to the fragmentation of care and to the non-shared management.Objetivo: identificar la red de atención a la salud de usuarios víctimas de accidente cerebrovascular en una cuidad de la región central del estado de Rio Grande do Sul (Brasil). Método: investigación cualitativa, exploratória. Se definieron como sujetos del estudio seis gestores que actuan en servicios públicos de salud de la cuidad en estudio. La colecta de datos se realizó en el período de octubre a diciembre de 2013, mediante entrevista semiestructurada. Los datos se analizaron mediante Análisis de Contenido temático. Resultados: fueron definidas dos categorias no a priori: Redes de Atención a la Salud e Integralidad de la Asistencia. Conclusión: los resultados demuestran la no utilización de herramientas o dispositivos para la efectivación de la línea de cuidado al usuário acometido por ACV debido al desconocimiento de los procesos de trabajo por parte de los gestores, llevando a una fragmentación de la asistencia y la gestión no compartida.Doi: 10.5902/2179769213768Objetivo: esse estudo possui como objetivo identificar a rede de atenção à saúde dos usuários acometidos por acidente vascular encefálico em um município da região central do estado do Rio Grande do Sul/Brasil. Método: Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, exploratória. Definiram-se como sujeitos da pesquisa seis (6) gestores atuantes em serviços públicos de saúde do município em estudo. A coleta de dados foi realizada no período de outubro a dezembro de 2013 e deu-se por meio de entrevista semiestruturada. Resultados: A partir da análise dos dados foram definidas duas categorias não a priori: Redes de Atenção à Saúde e Integralidade da Assistência. Conclusão: Os achados demonstram a não utilização de ferramentas ou dispositivos para a efetivação da linha de cuidado ao usuário acometido por AVE decorrente do desconhecimento dos processos de trabalho por parte dos gestores, lavando a fragmentação da assistência e a gestão não compartilhada

A educação permanente no processo de trabalho de enfermagem

Neste estudo objetivou-se evidenciar como se dá a inserção da educação permanente em saúde no processo de trabalho da enfermagem. Esta pesquisa é classificada como qualitativa, descritiva, exploratória. A amostra dos sujeitos, que, de forma voluntária, aderiram à pesquisa, foi delineada pelo método intencional. A pesquisa foi realizada em dez cidades do Estado do Rio Grande do Sul e, para tal, incluíram-se cinco serviços de atenção básica e cinco hospitais, sendo desses, dois hospitais públicos, dois filantrópicos de grande porte, que atendem média e alta complexidade, e um hospital privado de médio porte. Os resultados indicam que existem experiências interessantes em educação permanente, porém, na maioria das instituições pesquisadas a educação ainda fica em plano secundário, estando esta desvinculada do processo de trabalho. Conclui-se que há muito de ser fazer, para que, efetivamente, a educação venha a ser inserida no processo de trabalho em saúde.

VIVÊNCIAS DE RESIDENTES ENFERMEIROS NO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA MULTIPROFISSIONAL EM SAÚDE

Compreender as vivências o residente enfermeiro acerca de suas práticas em Programa de Residência Multiprofissional Integrada em Sistema Público de Saúde, desenvolvido em Hospital Universitário do Estado do Rio Grande do Sul. Estudo com abordagem qualitativa e coleta de dados por meio de entrevista semiestruturada, realizada no período de dezembro de 2012 à fevereiro de 2013, sendo os sujeitos da pesquisa enfermeiros residentes do 1º e 2º ano do programa de residência. Participaram desta pesquisa 07 residentes enfermeiros. Para análise dos dados utilizou-se a análise de conteúdo de Bardin, pela qual se identificou a categoria: Atuação do residente enfermeiro: percepções acerca de sua prática e formação multiprofissional, dividida em duas subcategorias: Identificação com as propostas do programa de residência multiprofissional e Vivências/Sentimentos despertados a partir das atividades práticas. Os resultados indicam que na visão dos residentes a formação pela residência multiprofissional potencializa o pensar-agir para uma assistência integral a saúde no âmbito do SUS e ainda revelam dificuldades na compreensão a respeito da integração ensino-serviço na efetivação do SUS.Palavras-chave: Enfermagem; Formação Continuada; Internato e Residência