The Stratifying and Socializing Role of Popular Culture in Shaping the Identity of Young Generation

Popular culture creates trends, shapes the world view, is a source of inspiration and identification of the young. The research results presented in this study show that youth in the final stage of adolescence judge the reality in a critical way. A significant number of the examined learners implement the model of identity shaped in the ‘down top’ direction. They reject media authorities and aim at creating their own concept of themselves. At the same time, a large percentage of the respondents respect media models associated with appearance and the consumerist lifestyle

МЕДІА-ПОП-КУЛЬТУРА В ПРОЦЕСІ ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДІ

Media pop culture does not only shape the world view but also creates trends and is a source of inspiration and identification of the young. The research results presented in this study show that youth in the final stage of adolescence judge the reality in a critical way. A significant number of the examined learners implement the model of identity shaped in the «down top» direction. They reject media authorities and aim at creating their own concept of themselves. At the same time, a large percentage of the respondents respect media models associated with appearance and the consumerist lifestyle.Медіа-поп-культура не тільки формує світове бачення, але також створює тенденції та є джерелом натхнення та ідентифікації молоді. Результати досліджень, представлені в цьому дослідженні, показують, що молодь на заключному етапі підліткового віку судить про реальність критично. Значна частина вивчених учнів реалізує модель ідентичності, яка формується у напрямку «знизу». Вони відкидають засоби масової інформації і прагнуть створити власну концепцію про себе. У той же час великий відсоток респондентів поважає медіа-моделі, пов'язані з зовнішнім виглядом та споживчим способом життя

Genetic and environmental influences on major depression in youth

Major Depression (MD) is a common and debilitating psychiatric disorder, affecting about 7.5% of adolescents. The disorder is associated with many adverse consequences, such as impairments in interpersonal relationships, difficulties at school, and heightened suicide risk. The factors contributing to the complex etiology of MD are manifold. Of note is that traumatic experiences like maltreatment during especially vulnerable developmental periods, such as youth, are potent risk and maintaining factors contributing to MD. In addition, psychosocial stressors which are prevalent in everyday life, such as those occurring at school and in family and peer contexts, are supposed to play an important role in the development of MD. It is also known that sociodemographic stressors (e.g., low education level of parents) contribute to the development of MD during youth. Due to the significance of traumatic experiences and psychosocial stressors, MD can be described as being stress-related. Next to psychosocial adversity, genetic factors are also important influencing factors and interact with psychosocial stressors and traumatic experiences, heightening the risk of MD. For a better understanding of the factors contributing to MD, the present dissertation investigates the role of (a) psychosocial adversity differing in type and severity, (b) genetic factors, as well as (c) the interplay between these sources of risk, in the context of MD during youth. Publication I focuses on clinically depressed adolescents and typically developing peers. It addresses the interplay between qualitatively distinct psychosocial stressors and variation in FKBP5, a gene implicated in the physiological stress response. Results indicate interactions between genetic variation in FKBP5 (i.e., single nucleotide polymorphisms/SNPs, and the CATT haplotype consisting of minor alleles of several FKBP5 SNPs) and different psychosocial stressors. In more detail, the probability for being diagnosed with MD increased depending on the number of moderate and sociodemographic stressors, as well as the total number of stressors experienced. This relationship was stronger in adolescents carrying at least one minor allele of different FKBP5 SNPS/at least one copy of the CATT haplotype. Publication II addresses the role of polygenic risk scores (PRS) for depression, as well as experiences of maltreatment. It could be shown that youths with heightened PRS and more incidences of maltreatment had a higher probability of being diagnosed with MD. Furthermore, higher PRS were associated with a younger age of onset and were also related to a higher level of depressive symptoms in conjunction with the experience of maltreatment in depressed patients. In an additional juvenile epidemiological sample, positive cross-sectional and prospective longitudinal associations were found between PRS and maltreatment, and heightened depressive symptoms. Results from the two publications underline the importance of genetic factors and adverse psychosocial experiences, as well as their interplay, in the context of youth MD and depressive symptoms. Following these results, important starting-points for efforts aiming at early identification, prevention, and treatment approaches can be deduced. In more detail, the publications clearly emphasize the relevance of different types and severities of psychosocial adversity contributing to MD. This knowledge can play an important role in early identification and subsequent preventive efforts. Furthermore, in the long-run, PRS may have important implications for identifying youths at high risk of MD. Of note, knowledge on genetic factors may ultimately guide treatment efforts; for instance, PRS may be included in diagnostics, treatment planning, as well as in the prevention of relapse and recurrence. Additionally, FKBP5 might be an interesting target for the effects of antidepressant agents. Above all, implementing the combination of different sources of risk, i.e., genetic information as well as psychosocial adversity, in identification, prevention, and treatment approaches in the context of MD during youth might be particularly fruitful. Next to focusing on risk factors for MD, expanding these analyses to protective factors might also offer important future insights with regard to clinical applications.Die Depression ist eine häufig vorkommende psychiatrische Erkrankung, die circa 7,5% der Jugendlichen betrifft. Die Erkrankung steht in Zusammenhang mit negativen Konse-quenzen, wie Beeinträchtigungen in zwischenmenschlichen Beziehungen, Schwierigkeiten in der Schule sowie einem erhöhten Suizidrisiko. Die Faktoren, die einen Einfluss auf die komplexe Ätiologie der Depression haben, sind mannigfaltig. Vor allem traumatische Erlebnisse (z.B. Misshandlungserfahrungen) während besonders sensibler Entwicklungsperioden, wie der Kindheit und Jugend, stellen wichtige Risikofaktoren dar und tragen zu einer Aufrechterhaltung der Depression bei. Darüber hinaus gelten alltägliche psychosoziale Stressoren, u.a. Probleme in der Schule oder im Familien- und Peerkontext als wichtige Faktoren in der Ätiologie der Depression im Kindes- und Jugendalter. Auch soziodemografische Stressoren (z.B. Bildungsgrad der Eltern) können eine wichtige Rolle in der Entstehung der Depression im Kindes- und Jugendalter einnehmen. Aufgrund der Relevanz traumatischer Erlebnisse sowie psychosozialer Stressoren gilt die Depression als stressbedingt. Neben psychosozialen Belastungsfaktoren spielen auch genetische Faktoren sowie das Zusammenspiel dieser Faktoren eine bedeutende Rolle bei der Entstehung einer Depression und tragen zu einem erhöhten Depressionsrisiko bei. Um die Faktoren besser verstehen zu können, die einen Einfluss auf die Entwicklung einer Depression nehmen, wird in der vorliegenden Dissertation die Bedeutung (a) psychosozialer Belastungsfaktoren unterschiedlichen Typs und Schweregrads, (b) genetischer Faktoren sowie (c) des Zusammenspiels zwi-schen diesen Faktoren im Kontext der Depression untersucht. Der Fokus von Publikation I liegt auf klinisch depressiven sowie gesunden Jugendlichen. Diese Publikation adressiert das Zusammenspiel zwischen qualitativ unterschiedlichen psychosozialen Stressoren und Variation im FKBP5-Gen, das eine wichtige Rolle in der Regulation der physiologischen Stressreaktivität spielt. Es zeigten sich Interaktionen zwischen Variation im FKBP5-Gen (Einzelnukleotidpolymorphismen/single nucleotide polymorphisms/SNPs sowie der CATT-Haplotyp bestehend als minoren Allelen unterschiedlicher FKBP5 SNPs) und unterschiedlichen psychosozialen Stressoren. Jugendliche, die eine erhöhte Anzahl moderater und soziodemografischer Stressoren sowie eine erhöhte totale Anzahl an Stressoren erlebt hatten, wiesen eine erhöhte Wahrscheinlichkeit auf, die Diagnose Depression erhalten zu haben. Diese Wahrscheinlichkeit war am höchsten bei denjenigen Jugendlichen, die mindestens ein minores Allel unterschiedlicher FKBP5 SNPs bzw. mindestens eine Kopie des CATT-Haplotypen trugen. Publikation II adressiert die Bedeutung von polygenen Risikowerten für Depression (polygenic risk scores, PRS) sowie Misshandlungserfahrungen. Es konnte gezeigt werden, dass Kinder und Jugendliche mit der Diagnose einer Depression höhere PRS aufwiesen und häufiger Misshandlungserfahrungen ausgesetzt waren als gesunde Altersgenossen. Zudem wurde ein Zusammenhang gefunden zwischen erhöhten PRS und einem jüngeren Ersterkrankungsalter. Es zeigte sich außerdem ein Zusammenhang zwischen PRS bzw. Misshandlungserfahrungen und einer schwereren depressiven Symptomatik bei depressiven Patienten. In einer epidemiologischen Stichprobe bestehend aus Jugendlichen konnten sowohl querschnittliche als auch prospektive positive Zusammenhänge zwischen PRS, Misshandlungserfahrungen sowie erhöhten depressiven Symptomen gefunden werden. Die Ergebnisse der Publikationen unterstreichen die Bedeutung genetischer Faktoren und psychosozialer Belastungsfaktoren sowie ihres Zusammenspiels im Kontext der Depression im Kindes- und Jugendalter. Die Publikationen zeigen eine Reihe von Anknüpfungspunkten auf für frühe Maßnahmen zur Identifikation, Prävention sowie Behandlung der Depression im Kindes- und Jugendalter. So heben Publikation I und II deutlich die Relevanz psychosozialer Stressoren unterschiedlichen Typs und Schweregrads hervor. Diese Erkenntnisse bieten wichtige Ansatzpunkte für die Identifikation von Kindern und Jugendlichen mit einem erhöhten Risiko für eine Depression und nachfolgenden präventiven Maßnahmen. PRS könnten längerfristig eine wesentliche Bedeutung einnehmen bei der Identifikation von Kindern und Jugendlichen, die ein erhöhtes Risiko für die Entwicklung einer Depression haben. Darüber hinaus könnte ein verbessertes Wissen bezüglich genetischer Risikofaktoren langfristig einen wichtigen Beitrag zur Therapie der Depression im Kindes- und Ju-gendalter liefern; beispielsweise wäre es denkbar, PRS in Diagnostik, Planung von Behandlungen oder in die Prävention von Rückfällen und Rezidiven einzubeziehen. Das FKBP5-Gen könnte zudem ein interessantes Ziel für antidepressive Medikation darstellen. Insbesondere die gleichzeitige Einbeziehung unterschiedlicher Risiko- und Belastungsfaktoren, wie genetische Informationen und psychosoziale Stressoren, in Ansätzen zur Identifikation, Prävention und Behandlung der Depression im Kindes- und Jugendalter erscheint vielversprechend. In Hinblick auf klinische Anwendungsbereiche wäre es bedeutsam, in zukünftigen Studien neben Risikofaktoren für die Depression auch protektive Faktoren zu betrachten

Plethysmography Measurement Module for Presentation Purposes

Tato bakalářská práce má za cíl navrhnout a sestrojit pletysmografický senzor vhodný pro měření do prosklené vitríny. Sestrojen byl reflexní fotopletysmografický senzor s využitím zelené LED diody a fotodiody. V analogové části je z prstu snímán optickou sondou pletysmografický signál, který je následně analogově upraven a zpracován. Jedná se o jeho filtraci a zesílení. V digitální části je zařízením Arduino Nano analogový signál převeden do digitální podoby a posílán na sériový port. K zobrazení signálu a ukládání naměřených dat slouží SW LabVIEW. Pomocí dotykového senzoru je spouštěno napájení optické sondy a posílání dat na sériovou linku. Zařízení bylo testováno na pěti osobách různého pohlaví a věku. Samotný senzor je umístěný v krabičce s USB výstupem pro připojení k počítači. Na vrchní straně krabičky je umístěno sklo, přes které je měřen signál a dotykový senzor, kterým se měření spouští.This bachelor thesis aims to design and build a plethysmographic sensor suitable for measuring in a glass display case. A reflective photoplethysmographic sensor was created using a green LED and a photodiode. In the analog part, a plethysmographic signal is read from the finger by an optical probe, which is then processed and adjusted analogously. It is about its filtration and amplification. In the digital part, is analog signal digitized by device Arduino Nano and sent to the serial port. LabVIEW is used to display the signal and save the measured data. The touch sensor is used to start powering the optical probe and sending data to the serial port. The device was tested on five people of different sexes and ages. The plethysmographic sensor itself is housed in a box with a USB output for connection to a computer. On the upper side of the box there is a glass, through which the signal is measured and touch sensor, which triggers the measurement.450 - Katedra kybernetiky a biomedicínského inženýrstvívýborn

Historyczne kształtowanie się koncepcji wychowania zdrowotnego w Polsce

Health education in Poland is intrinsically linked with the origins of hygiene movement and health‑instruction which nowadays is defined as health promotion policy. Health education has been formed through many historical periods from the Enlightenment through the times of Poland partitions, times of the Second Republic, Nazi occupation, the communist regime up to contemporary times. Definitive place of the health education in pedagogy happened due to the Maciej Demel, the founder of theoretical basics of health pedagogy. The idea of health education has been shaped through centuries on the basis of needs of changing socio‑economical and political living conditions. However, the converging element linking all those different periods and diverse views has been to create a vibrant, autonomous, active, happy person — that is a healthy human. At the same time it is noteworthy to observe that in each historical period, despite of all engagement and cooperation between participants of educational process and involvement of specialists both the life situation and socio‑economical conditions of the pupil has been an important factor which either facilitated or obstructed the realisation of central tenets of health education: to make sensible health‑oriented choices

Design frame of Formula SAE electric

V bakalářské práci se zabývám návrhem příhradového rámu pro elektrickou formuli v rámci soutěže Formula SAE. Práce obsahuje shrnutí požadavků na rám dle aktuálních pravidel soutěže, výběr vhodného materiálu a rozměrů pro stavbu formule a pojednává o tvorbě 3D modelu v softwaru Solid Works. Nakonec je model podroben pevnostní analýze.In my bachelor's thesis I deal with the design of frame for an electric formula within the Formula SAE competition. The work includes frame requirements according to current competition rules, selection of suitable material and dimensions for the construction of the formula and describes creation of a 3D model in Solid Works software. Finally, the model is subjected to analysis.632 - Katedra materiálů a technologií pro automobilyvelmi dobř

Osobowe źródła Cioranowskiego sceptycyzmu i pesymizmu

The article concentrates on the philosophical analysis of concepts of insomnia and boredom and on their connection with skepticism and pessimism of the Romanian thinker Emil Cioran. According to the author of The Temptation to Exist, insomnia deprives us of salutary breaks and hence forces to a constant and exhausting consciousness of mind and body. By taking away the possibility to regenerate the vital strength and the naïve sense of time and by arousing the consciousness in an extreme manner, insomnia makes the man unable to act and drives him into the feeling of agony, sadness and despair. Similarly boredom, which is a state of monotonous repose, drops us into an existential loneliness, void and emptiness and forces us to reflect upon the subject of the malevolent truths about life. Through suspending time, boredom deprives moments of content and meaning, drives a man into unimportance and absence, while the world into nothingness and non-substantialism. The common feature of states of insomnia and boredom is an extremely heightened consciousness leading to skepticism, which, according to Cioran’s thoughts, does not solely refer to the world but primarily to a man. It develops due to tragedies connected with transience and an inability to fulfill desires, which comes from our imperfections and limitations. A sceptic, who once falls into a trap of doubt, changes into a prisoner with a sober look. He becomes separated from the issues he analyses, acknowledges the inquiry as accidental and perceives terms and values as a game of conventions, in which everything becomes equal and reduced to the level of fiction. Understanding skepticism in this way, leads Cioran to ontological and historical pessimism, which deprives mankind, the world and the future of all values through acknowledging that everything is arbitrary, unnecessary and without a reason to exist.Artykuł skupia się na filozoficznej analizie pojęć bezsenności i nudy oraz ich związku ze sceptycyzmem i pesymizmem rumuńskiego myśliciela Emila Ciorana. Według autora Pokusy istnienia bezsenność pozbawia zbawiennych przerw i przez to zmusza do nieustannej i wyczerpującej przytomności umysłu i ciała. Odbierając możliwość regeneracji sił witalnych i naiwne odczucie czasu oraz skrajnie rozbudzając świadomość, czyni człowieka niezdolnym do działania, a także wpędza w poczucie agonii, smutku i rozpaczy. Podobnie nuda, jako stan monotonnego spoczynku, wrzuca w istotową samość, próżnię i pustość oraz zmusza do refleksji na temat złowrogich prawd życia. Poprzez zawieszenie czasu pozbawia ona chwile treści i znaczenia, wpędza człowieka w nieważność i nieobecność, a świat w nicość i bezsubstancjalność. Cechą wspólną stanu bezsenności i nudy jest skrajnie wyostrzona świadomość, prowadząca do sceptycyzmu, który w myśli Ciorana nie odnosi się wyłącznie do świata, lecz przede wszystkim do człowieka. Powstaje on na skutek tragedii związanych z przemijalnością oraz w związku z niemożnością realizacji pragnień, która wynika z naszych niedoskonałości i ograniczeń. Sceptyk, raz wpadając w pułapkę wątpienia, zmienia się w więźnia trzeźwego spojrzenia. Staje się odrębny względem rozważanych treści, swe dociekania uznaje za przypadkowe, a pojęcia i wartości postrzega jako grę konwencji, w której wszystkie one równoważą się i maleją do rzędu fikcji. Tak rozumiany sceptycyzm doprowadza Ciorana do ontologicznego i historycznego pesymizmu, który polega na odebraniu człowiekowi, światu i przyszłości wszelkiej wartości poprzez uznanie wszystkiego za arbitralne, zbyteczne i nieposiadające racji istnienia

Tożsamość i jej biograficzne (re)konstrukcje. Przyczynek do badań nad śląskością

The issues discussed in the article concern identity understood in a processual, dialogical and time-changing way, i.e. an identity shaped throughout life, dependent on cultural, economic and political conditions. The presented trajectory reconstruction of the identity of a woman participating in the research is an example of the identity experiences of those people whose economicconditions prompted them to settle in a new region in which they became rooted over the years. The qualitative research paradigm may constitute a methodological proposal for broadly understood research on Silesian identity.Podjęta w artykule problematyka dotyczy tożsamości rozumianej w sposób procesualny, dialogiczny, zmienny w czasie, czyli tożsamości kształtowanej przez całe życie, zależnej od uwarunkowań kulturowych, ekonomicznych i politycznych. Zaprezentowana trajektoryjna rekonstrukcja tożsamości uczestniczącej w badaniach kobiety stanowi egzemplifikację doświadczeń tożsamościowych tych osób, które ze względu na warunki ekonomiczne osiedliły się w nowym regionie i z upływem lat doświadczyły zakorzenienia w nim. Przyjęty tu jakościowy paradygmat badań może stanowić propozycję metodologiczną dla szeroko pojętych badań nad śląską tożsamością