LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA EN EL INSTITUTO CIENTÍFICO Y LITERARIO AUTÓNOMO DEL ESTADO DE MÉXICO

La enseñanza de la geografía en el Instituto Científico y Literario Autónomo del Estado de México (ICLA) y, posteriormente, en la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM), ha tenido diversas modalidades, objetivos y razones para su implementación, de acuerdo con los propósitos y requerimientos institucionales de la época. A partir de la revisión de documentos históricos de esta Universidad, en esta crónica se presentan algunas notas sobre la enseñanza de la geografía en cien años de vida académica del Instituto Literario, desde los años setenta del siglo XIX, a la década de los setenta del siglo XX, cuando se establecen los estudios de geografía a nivel licenciatura en el Instituto de Humanidades

FACULTAD DE GEOGRAFÍA DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO: “DE ACADEMIA A FACULTAD”.

Fortalecer la identidad y sentido de pertenencia, y promover el orgullo de conocer y reconocerse parte de la Facultad de Geografía de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM), a través del conocimiento de su historia, misión, visión, normas, símbolos y valores; de sus personajes, aspiraciones, acciones y logros alcanzados en su momento a lo largo de más de medio siglo de presencia en esta Universidad, son los propósitos esenciales de esta crónica. En este escrito, primero de tres en que se dividieron los 51 años de vida académica de la actual Facultad, se hace mención del lugar como elemento en el que se producen las interacciones y vivencias de una comunidad académica naciente; además, a partir de información documental, se exponen las acciones y logros más significativos de cada administración entre 1970 a 1992, periodo designado como: “De Academia a Facultad”

¿De qué hablaron los geógrafos en el Primer Simposio Mexicano-Polaco realizado en la UAEM, en abril de 1977?

Las relaciones establecidas por los geógrafos de la Universidad Autónoma del Estado de México y los de la Universidad de Varsovia, Polonia, iniciadas en 1975, confluyeron en la firma de un convenio de colaboración suscrito en 1979. Mediante éste, se pactó la realización de investigaciones conjuntas, acciones de formación académica y la realización bianual de un simposio, una vez en México y otra en Polonia. El primero de estos eventos se realizó en Toluca dos años antes de la firma del acuerdo. A partir de un análisis documental, y con base en información recabada a partir de entrevistas, imágenes y comunicaciones personales de quienes vivieron estas experiencias, este trabajo pretende examinar ¿cómo surgieron las relaciones entre ambas instituciones? y ¿Quiénes participaron y de qué hablaron los geógrafos en el Primer Simposio Mexicano-Polaco realizado en abril de 1977

ESCUDRIÑANDO EN LA UAEM Y EN LA MEMORIA EL ORIGEN DE LA FACULTAD DE GEOGRAFÍA.

En esta crónica se hace un recuento de hechos, personajes y lugares que hicieron posible el surgimiento de la carrera de geografía en el Instituto de humanidades, su organización como academia entre los años de 1973 a 1979, y el proceso de separación de la Facultad de Humanidades y su transformación en Escuela en 1979. A partir de escudriñar entre las evidencias disponibles y en los pensamientos de algunas personas, se exponen algunas de las acciones más significativas realizadas en cada una de las etapas mencionadas

ESCUDO DE LA FACULTAD DE GEOGRAFÍA DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO: ¿RESULTADO DE LAS RELACIONES ACADÉMICAS MEXICANO- POLACAS?

En este documento se exponen los antecedentes acerca del origen del Escudo de la Facultad de Geografía de la UAEMéx. Asimismo, se describen los cambios que ha tenido este símbolo en cincuenta años de historia de la licenciatura, a partir de su establecimiento en el año 1970, al fundarse el Instituto de Humanidades. Se complementa con la descripción de los elementos que integran el escudo, las últimas adiciones y explicaciones de este símbolo de identidad para la Comunidad Geo, integrada actualmente por las licenciaturas de Geografía, Geoinformática, Geología Ambiental y Recursos Hídricos; la Especialidad en Cartografía Automatizada Teledetección y SIG; la Maestría en Análisis Espacial y Geoinformática y el Doctorado en Geografía y Desarrollo Geotecnológico

Geógrafo David Velázquez Torres: trozos de su presencia en la Universidad Autónoma del Estado de México, 1971-1981. (Entrevista)

Los acontecimientos académico suscitados en la Escuela de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM) a finales de la década de los años 60 del siglo pasado, llevaron a la transformación de esta Escuela en Instituto. Fue el 18 de septiembre de 1970 cuando el Consejo Universitario en sesión ordinaria aprobó la creación del Instituto de Humanidades. En este nuevo organismo académico, además de las licenciaturas de Historia, Filosofía y Letras se ofertaría por vez primera Geografía

Análisis de la resiliencia ante inundaciones en los municipios de Ixtlahuaca y Atlacomulco, Estado de México.

Para conocer la conformación de la resiliencia en la población ante las inundaciones ocurridas en los municipios de Ixtlahuaca y Atlacomulco, se diseñó una metodología que fue adaptada y estructurada de acuerdo con las necesidades de la investigación. Por tal motivo, se aplicó el método histórico para la identificación de las zonas inundables, mismas que fueron representadas de manera cartográfica para cada uno de los municipios. Posteriormente se consultó información referente a los índices de marginación de las personas que habitan en las áreas de estudio. Por otro lado se utilizó la encuesta como técnica para recolectar información de la población que habita en zonas inundables; los datos obtenidos fueron analizados por medio de gráficas que sintetizan los elementos esenciales que han conformado la resiliencia por parte de la población. Adicionalmente se muestran las matrices AVC para relacionar las condiciones de vulnerabilidad socioeconómica y los elementos de la resiliencia. Derivado de lo anterior, se presentan de manera general algunas propuestas que fueron formuladas para integrar este concepto a las autoridades encargadas del tema

Observatorio Geográfico: Salud y Riesgos en México

En el año 2017, a vísperas de su culminación se publica el presente libro, en donde se abordan algunos de los temas del observatorio geográfico, cuya base teórica se centra en la Geografía de la salud, que nunca fue tan amplia y diversa en su objetivo como lo es hoy en día, además es un área científica que ha ido prosperando ampliamente en los últimos años y cuyos resultados en la actualidad son cada vez más visibles. Además de ello, el estudio sobre la salud humana ofrece al analista del territorio la oportunidad de aportar conocimiento sobre la distribución espacial de enfermedades importantes que aquejan la sociedad, presentando directamente las desigualdades ante la muerte, la enfermedad y la salud, articulando hechos naturales y sociale

40 años de vinculación académica y científica entre México y Polonia

Es un obra que recopila los trabajos elaborados por investigadores mexicanos y polacos que contribuyen en la internacionalización de la investigación y difusión científica. Estos esfuerzos científicos multidisciplinares y transdisciplinares de las ciencias geográficas, los estudios regionales, las ciencias ambientales, la planeación urbana, regional y ambiental, han dado lugar a proyectos de investigación que buscan comprender realidades dinámicas y complejas

Odenación territorial: sistemas de apoyo a la toma de decisiones

Esta obra se integra de ocho trabajos que abordan los temas de estrategias, instrumentos, métodos, técnicas, experiencias de participación social, manejo de la información, estudios de caso de planeación urbana, aplicaciones y tendencias