Validación y medida de la responsabilidad social en la universidad

La construcción de una escala de medida del grado de Responsabilidad Social del universitario y su validación como instrumento de medición del mismo son los objetivos principales de este estudio exploratorio. La aplicación piloto de este cuestionario, elaborado en base a las cinco dimensiones que conforman nuestra definición del concepto de Responsabilidad Social en la Universidad, nos servirá para evaluar el cambio producido en los alumnos que han cursado la asignatura de Responsabilidad Social. De este modo podremos evaluar su incidencia en la formación integral dentro del ámbito universitario.The principal goals of this exploratory research are the development of a measuring scale for the student's degree of Social Responsibility and its validation as a measuring tool. The pilot application of this questionnaire, designed following the five dimensions that build up our definition of the Social Responsibility concept at the University, will be useful to highlight how the students attending the Social Responsibility subject have evolved. Thus we will be able to trace its influence in whole student formation in the university environment

Analysis of the acute inflammatory response produced during the game of padel

There is a multitude of scientific evidence that shows that the practice of physical activity is very beneficial for health. One of its benefits is the maintenance of the immune system. Currently one of the most popular sports in Spain is padel. However, despite the significant increase in people who practice it, there is no scientific evidence to describe the effects produced by padel on the body. The objective of this study was to investigate the acute inflammatory response of a padel match. A total of 29 professional players, 15 men (28.2 ± 7.9 years) and 14 women (29.7 ± 3.7 years), participated voluntarily in the study. Different pro-inflammatory (TNFα and IL-8) and anti-inflammatory cytokines (IL-10 and IL-13) were analyzed before and after a match. The results showed a decrease in IL-8 (p <0.03) and increases in IL-13 (p <0.05) in both sexes and IL-10 in men. The results obtained suggest that the practice of high-level padel induces a moderate pro-inflammatory response. The sport of padel could be considered as a sport beneficial to health

Aproximación a la evaluación de un programa de "formación fuera del aula" en la Universidad

The present time of a world in constant change invites of a special way to the educational ones of any scope, to look for new ways to imply the student. In order to be able to approach I tot the deepest reality of the educative process: to be able to remove the best thing from each one. The present case shows a program that looks for to us, through different activities outside the classroom, to introduce to the college student, not in the paradigms and own lessons of each subject, but in something more general than are in the base of all university education. One is keys like the search of the truth, the synthesis of knowledge's, the integral formation and the service to the society.La actualidad de un mundo en constante cambio invita de una manera especial a los docentes de cualquier ámbito a buscar nuevas maneras de implicar al alumno en su propia formación, para acercarlo a la realidad más profunda del proceso educativo y poder sacar lo mejor de cada uno. El presente estudio nos muestra un programa que busca, a través de diferentes actividades fuera del aula, introducir al universitario, no en los paradigmas y enseñanzas propios de cada asignatura, sino en algo más general que está en la base de toda educación universitaria. Se trata de claves de sentido, como la búsqueda de la verdad, la síntesis de saberes, la formación integral y el servicio a la sociedad

Efectos de un programa de ejercicio físico sobre la capacidad funcional de pacientes oncológicos: Prehabilitación

Los pacientes diagnosticados de cáncer son sometidos a diferentes tipos de tratamientos entre los que se encuentra la cirugía. La prehabilitación quirúrgica es un programa que consiste en realizar una intervención preoperatoria a distintos niveles, con la intención de mejorar los resultados clínicos postoperatorios. El ejercicio físico es uno de los factores clave de la prehabilitación para mejorar el estado funcional de los pacientes oncológicos. El objetivo de esta investigación fue la de conocer en pacientes con cáncer de colon, la respuesta preoperatoria de diferentes variables fisiológicas y de condición física tras la realización de una prehabilitación en donde se desarrolla un programa de actividad física, comprobando si los pacientes se encuentran preparados en mejores condiciones para una cirugía. 20 pacientes de la consulta de anestesia pendientes de ser intervenidos fueron distribuidos aleatoriamente en dos grupos prehabilitación (PREH; n=10) y control (CON;n=10). El grupo PREH realizó durante 4 semanas un programa de ejercicios cardiorrespiratorios y de fuerza mientras que el grupo CON mantuvo su actividad actual. Ambos grupos fueron evaluados antes y después del programa de ejercicio físico mediante el test PM6M. Los resultados muestran diferencias para las variables distancia y tiempo de recuperación en PM6M a favor del grupo PREH y un empeoramiento del grupo CON. Las mejoras en la capacidad funcional se asocian a una reducción de la morbilidad y el tiempo de recuperación después de la cirugía. Un programa de prehabilitación puede incrementar la capacidad funcional de pacientes oncológicos, mejorando el postoperatorio y la recuperación

Influencia del índice de masa corporal en el desarrollo de la agilidad durante la infancia

El nivel de desarrollo de la agilidad resulta fundamental para conocer la evolución de la motricidad durante el periodo de la infancia. La agilidad es una capacidad física que interviene en la mejora del ritmo y la sincronización del movimiento, ya sea en situaciones cotidianas de la vida o en contextos deportivos. El sobrepeso o la obesidad infantil pueden ser factores que dificulten el desarrollo de esta capacidad. El objetivo de este estudio fue evaluar mediante el test de Illinois el nivel de agilidad para posteriormente asociar posibles correlaciones con el IMC. Un total de 65 niños (10,25±1,33 años) participaron en esta investigación. Los niños que resentaban normopeso obtuvieron niveles de agilidad superiores respecto a aquellos que presentaban índices de sobrepeso u obesidad. Un peso inadecuado puede tener una influencia directa sobre un incorrecto desarrollo de la agilidad

Aproximación a un modelo didáctico para la enseñanza del tenis playa

El tenis playa es una modalidad deportiva, englobada dentro de los deportes de raqueta y pala, que conjuga el tenis y el vóley playa. Su particularidad más notable es la pista de juego ya que se desarrolla sobre una superficie de arena. El tenis playa es un deporte emergente que necesita unas orientaciones metodológicas específicas. En su etapa de iniciación deben concretarse aspectos básicos relativos al proceso de enseñanza-aprendizaje, en función del nivel de dificultad de las tareas y los elementos que conforman su juego. El objetivo de esta propuesta didáctica es establecer una secuencia lógica de tareas para debutantes, partiendo de diferentes formas jugadas, desarrolladas sobre superficies de juego artificiales o naturales. La exploración individual del móvil y el implemento, el desarrollo de la habilidad genérica del golpeo, la progresión con diferentes tareas motrices y el juego cooperativo y/o competitivo son los ejes de progreso fundamentales de las distintas etapas de aprendizaje

Элементы внутренней и внешней логики игр, объясняющие эмоциональный опыт учащихся средней школы по физкультуре

La Educación Física puede orientar al alumnado hacia el bienestar personal y social. Las reglas de un juego motor contienen su lógica interna, un patrón de relaciones con el espacio, el tiempo, el material y el resto de participantes. La lógica externa recoge los aspectos referidos a elementos contextuales o a características de los jugadores. Se investigó la relación entre los elementos de la lógica interna y externa del juego y la vivencia emocional de 67 alumnos (34 chicos y 33 chicas) de 4º de la ESO, utilizando la escala validada GES, tras practicar ocho sesiones de juegos de los cuatro dominios de acción motriz. Se utilizaron ecuaciones de estimación generalizadas (GEE) y árboles de clasificación CHAID para el análisis de los datos cuantitativos y estadística descriptiva para los cualitativos. Los juegos generaron bienestar entre el alumnado, observándose diferencias en función del dominio de acción motriz. Los juegos de cooperación (M =4.59; DT = .227) generaron la mayor intensidad de emociones positivas mientras que los juegos psicomotores (M = 3.50; DT = .192; p &lt; .001; d =5.2) generaron los menores niveles de bienestar. Las vivencias emocionales positivas son provocadas principalmente por los elementos estructurales de los juegos (58%) por encima de aspectos contextuales (42%), constatando el papel del juego motor como recurso pedagógico para generar experiencias motrices asociadas a la mejora del bienestar socioemocional.Physical Education can guide students towards personal and social well-being. The rules of a motor game contain its internal logic, a pattern of relationships with space, time, material and other participants. The external logic includes aspects related to contextual elements or characteristics of the players. The relationship between the elements of the internal and external logic of the game and the emotional experience of 67 students (34 boys and 33 girls) of the 4th year of ESO were investigated, using the validated GES scale, after practicing eight games sessions of the four motor action domains. Generalized estimating equations (GEE) and CHAID classification trees were used for the analysis of quantitative data and descriptive statistics for qualitative data. The games generated well-being among the students, with differences observed according to the domain of motor action. Cooperation games (M = 4.59; DT = .227) generated the highest intensity of positive emotions while psychomotor games (M = 3.50; DT = .192; p &lt; .001; d = 5.2) generated the lowest levels of well-being. The positive emotional experiences are mainly caused by the structural elements of the games (58%) over contextual aspects (42%), confirming the role of the motor game as a pedagogical resource to generate motor experiences associated to the improvement of social-emotional well-being.体育可以引导学生获得个人和社会幸福感。运动游戏规则的内部逻辑包括与空间，时间，物质和其他参与者之间的关系模式。外部逻辑与环境因素或参与者特点方面相关。研究中67名初中四年级学生 (34名男生和33名女生) 参与了四个运动行为域中的8项游戏，我们运用了验证过的GES量表，研究了游戏内外部逻辑之间的关系，以及参与者在游戏中的情感体验。我们使用广义估计方程（GEE）和CHAID分类树对定量数据和定性数据进行描述性统计分析。 并且根据运动行为的领域来观察这些游戏带给学生舒适感的差异。合作类游戏（M = 4.59; DT = .227）产生最高的积极情绪，而精神运动游戏（M = 3.50; DT = .192; p &lt;.001; d = 5.2）产生最低水平的积极情绪。积极的情感体验主要是由游戏的结构要素（58％）而不是环境方面（42％）引起的，这证实了运动游戏作为一种教育资源，在产生与改善社会情感幸福感相关的运动体验上的作用。Физическая культура может ориентировать учащихся на личное и социальное благополучие. Правила игры в моторную игру содержат ее внутреннюю логику, шаблон взаимоотношений с пространством, временем, материалом и другими участниками. Внешняя логика включает аспекты, связанные с контекстуальными элементами или характеристиками игроков. Мы исследовали связь между элементами внутренней и внешней логики игры и эмоциональным опытом 67 учеников (34 мальчика и 33 девочки) 4 класса средней школы, используя утвержденную шкалу GES, после отработки восьми игровых сессий по четырем областям моторного действия. Для анализа количественных данных и описательной статистики для качественных данных использовались обобщенные уравнения оценки (GEE) и деревья классификации CHAID. Игры создавали хорошее самочувствие среди учащихся, при этом различия наблюдались в зависимости от моторной области действия. Кооперативные игры (M = 4,59; DT = .227) породили наибольшую интенсивность положительных эмоций в то время как психомоторные игры (M = 3.50; DT = .192; р &lt; .001; d = 5.2) породили самые низкие уровни благополучия. Положительные эмоциональные переживания в основном обусловлены структурными элементами игр (58%) по сравнению с контекстуальными аспектами (42%), подтверждающими роль игры с моторикой как педагогического ресурса для генерирования моторических переживаний, связанных с улучшением социально-эмоционального благополучия

Revisión sistemática de la respuesta fisiológica y metabólica en los deportes de raqueta y pala

Resulta de gran relevancia en el deporte conocer el impacto que provoca el entrenamiento y la competición sobre el organismo. Evaluar la respuesta metabólica y fisiológica en competición o laboratorio es muy importante para analizar el nivel de los deportistas y su rendimiento. El objetivo de la revisión sistemática fue averiguar cuáles son los marcadores que despiertan más interés en diferentes deportes de raqueta y pala (bádminton, pádel, squash, tenis y tenis de mesa). Se realizó una revisión hasta diciembre de 2017 en las bases de datos Sport Discus y Pubmed. Los resultados indican que a nivel metabólico los marcadores mas analizados son el lactato y algunas hormonas, mientras que a nivel fisiológico las variables consideradas son la respuesta cardíaca y ventilatoria. El tenis es el deporte más analizado y el pádel el que menos. Existen muy pocos estudios que analicen este tipo de marcadores en mujeres. It is of great importance in sport to know the impact of training and competition on the body. Evaluating the metabolic and physiological response in competition or laboratory is very important to analyze the level of athletes and their performance. The objective of the systematic review was to find out which are the markers that arouse the most interest in different racquet and racket sports (badminton, padel, squash, tennis and table tennis). A review was carried out until December 2017 in the Sport Discus and Pubmed databases. The results indicate that at the metabolic level the most analyzed markers are lactate and some hormones, while at the physiological level the variables considered are cardiac and ventilatory response. Tennis is the most analyzed sport and paddle tennis is the least. There are very few studies that analyze this type of marker in women

Aspectos éticos de la donación en asistolia no controlada: el respeto a la dignidad de la persona.

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Physical fitness in young top level table tennis players: differences between sex, age and playing style

Understanding the physical fitness of table tennis (TT) players could be interesting in improving the training process and evaluating talent. This study aimed to assess the physical fitness of U14 TT players and differentiate between sex, age and playing style. A total of 352 players (203 males and 149 females) aged between 9 and 13 years participated in the present study. Furthermore, the sample was divided according to playing style: offensive (OFF) and mixed + defensive (M + D). A battery of tests was carried out to assess cardiorespiratory capacity, speed, strength, flexibility and power. Both sexes reported significant differences in cardiorespiratory capacity and speed (p &lt; 0.05). Concerning age, there were substantial differences in cardiorespiratory capacity, speed, strength and power, with older players obtaining better results (p &lt; 0.05). Finally, concerning playing style, differences were reported in cardiorespiratory capacity, higher in OFF style group, and flexibility, higher in the M + D style group. Finally, there were relationships between playing style and cardiorespiratory fitness and flexibility. Physical fitness evolves with increasing age as a function of sex. This is the first study to assess fitness in a large sample of TT players as a function of playing style