Acceso, permanencia y desarrollo profesional de seis mujeres que ingresaron a la educación superior y fueron parte de la historia de la universidad Tecnológica de Pereira: décadas 1970 y 1980

Con el fin de evidenciar y analizar posibles barreras sociales, culturales y políticas, a partir de las voces de mujeres que entretejen sus relaciones laborales y/o educativas dentro del escenario de educación superior, y aportar desde el discurso de género, al desarrollo institucional, a través de la formulación de una política de inclusión y equidad de género en la Universidad Tecnológica de Pereira. Las universidades públicas de Colombia no han consolidado una política de inclusión y equidad de género, a pesar de los múltiples intentos del Estado colombiano por ampliar la protección para las mujeres en materia de derechos sociales, culturales, políticos y económicos. Lo cual ha dificultado las investigaciones sobre este tema, al disuadir la búsqueda de solución desde la academia, para diferentes problemáticas sociales que hoy enfrenta el sexo femenino. Por tal motivo este proyecto de investigación se lleva a cabo con el propósito de obtener insumos que con lleven a la comprensión de las problemáticas académicas para avanzar en la formulación de una política de inclusión y de equidad de género al interior de las universidades públicas, además de aportar a la construcción de la historia de la Universidad Tecnológica de Pereira, desde el discurso de género para contribuir al desarrollo institucional

Estrategia metodológica para el proceso de enseñanza a estudiantes con necesidades educativas especiales.

The following researching was based on the study of the lack of knowledge that teachers have in the work of planning and elaboration of methodological strategies for students with special educational needs and from this problem has been planned the proposal to prepare a document that facilitates the work of the teacher in the teaching process to students with seen and the application of methodological strategies for the teaching process, the researching approach was quantitative because it had cause and effect showing the relationship between reliable and true variables, in them were used some methods that allowed to known the special information and obtaining the expected results to determine these variables, also was used a survey with important questions related to the use of planning and methods for getting the knowledge and these surveys were socialized with the teachers and administrative staff of the "Vicente León" Educational Unit in Latacunga city, the theoretical foundations of the teaching process were determined for students with special educational needs which served as a guide to the research process carried out and thanks to identify the absence of methods, planning and organization by the teachers and administrative staff of the educational unit, with these results obtained and by means of the exhaustive study of this paper, a manual was elaborated with the necessary methodology and presented for its use between teachers and administrative workgroup, resulting in a better reception of the subject by students with special educational needs.La siguiente investigación fue planteada en base al estudio realizado a los docentes en el trabajo de planificación y elaboración de estrategias metodológicas para los estudiantes que presentan necesidades educativas especiales y a partir de esta problemática se ha planteado la propuesta de elaborar varias actividades que facilite el trabajo del docente en el proceso enseñanza a los estudiantes con necesidades educativas especiales y la aplicación de las estrategias metodológicas para el mencionado proceso, el enfoque de la investigación fue cuantitativo porque tuvo causa y efecto mostrando relación entre variables fiables y verdaderas, en ellas utilizamos varios métodos que nos permitió dar a conocer la información necesaria y obtener los resultados previstos para determinar estas variables, se utiliza una encuesta la cual contaba con preguntas relacionadas con el uso de planificación y métodos que utilizan para impartir los conocimientos, mismas que fueron aplicadas a docentes y personal administrativo de la unidad educativa “Vicente León” de la ciudad de Latacunga, se determinaron los fundamentos teóricos del proceso de enseñanza a estudiantes con necesidades educativas especiales los cuales sirvieron de guía al proceso de investigación realizado, gracias a lo cual se demuestra la falta de métodos, planificación y organización de estrategias metodológicas por parte de los docentes y personal administrativo de la unidad educativa, con los resultados obtenidos y mediante el estudio exhaustivo de la investigación se elaboró varias actividades en la que se presenta la estrategia metodológica adecuada para estudiantes con necesidades educativas especiales que deberán utilizar los docentes y personal administrativo para el proceso de enseñanza, dando como resultado una mejor recepción de los conocimientos por parte de los estudiantes ya mencionados, alcanzando un aprendizaje significativo

Correlación Radiopatológica de las lesiones mamarias clasificadas como BI-RADS 4 y 5 en el Hospital Militar Escuela Dr. Alejandro Dávila Bolaños del 1 de Enero al 15 de Noviembre del año 2017

Se llevó a cabo un estudio descriptivo que tuvo como objetivo establecer la correlación radiopatológica (Citología y/o histología) de las lesiones mamarias clasificadas como BI-RADS 4 y 5 en mujeres atendidas en el Hospital Militar Escuela Dr. Alejandro Dávila Bolaños del 1 de enero al 15 de noviembre del año 2017. Se revisaron los expedientes clínicos, reporte de mamografía y resultado de patología de 55 mujeres. Entre los principales resultados encontramos que la tasa de lesiones negativas entre las categorías 4 y 5 es alta > 30%, sin embargo, la correlación es alta para la categoría BIRADS 5, pero moderada o baja para la categoría 4, indicando que las propiedades de validez (sensibilidad y especificidad) son superiores a los valores predictivos (VPP, VPN). El presente estudio demostró que la evaluación mamaria mediante mamografía, utilizando la clasificación BI-RADS, es un método preciso en la diferenciación entre lesiones benignas y malignas. Los hallazgos más frecuentes relacionados con las neoplasias fueron masas con márgenes espiculados, forma microlobulada (irregular), lobular y microcalcificaciones. Se observó un aumento progresivo en los valores predictivos en las subcategorías 4A, 4B y 4C, lo que sugiere que dicha descomposición contribuye de una manera más detallada para la identificación de lesiones sospechosamente malignas. Tal estratificación puede ser útil para la comunicación de niveles de sospecha a médicos y pacientes, que pueden beneficiarse de esta información en sus procesos de toma de decisiones. Las lesiones mamarias relacionadas con BI-RADS categoría 4A presentaron un alto valor predictivo negativo que se debe considerar como un factor relevante en el manejo conservador de dichas lesiones con el fin de evitar biopsias innecesaria

Resignificar las creencias y el uso de las TIC del profesorado en el proceso de enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras

La investigación que se presenta tiene como propósito resignificar las creencias y uso de las TIC por parte de los profesores en el proceso de enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras. Para lograr este propósito se plantearon tres objetivos: identificar las creencias y usos, diseñar y desarrollar una Unidad Didáctica Digital con el fin de resignificar las creencias y los usos de las TIC por parte de los docentes participantes y evaluar los procesos, logros y oportunidades resultado de la UDD. En primer lugar se presentan los diferentes trabajos nacionales e internacionales sobre el tema de investigación con el fin de fundamentar y dar soporte al estudio. En el siguiente capítulo se presenta la perspectiva metodológica que se enmarca en el enfoque cualitativo y tiene un carácter interpretativo, en tanto el propósito es comprender la realidad de un contexto natural y cotidiano. Luego se diseñó la UDD que fue el espacio para la reflexión, análisis y resignificación de las creencias y los usos de las TIC de los profesores de lenguas extranjeras. El proceso de análisis de información se realizó a partir de los datos recolectados y los desarrollos y desempeños de los docentes participantes en cada una de las actividades propuestas. Estos datos fueron contrastados con los referentes teóricos que fundamentan la investigación para finalmente obtener las conclusiones y recomendaciones del estudio

Environmental enrichment results in both brain connectivity efficiency and selective improvement in different behavioral tasks

Exposure to environmental enrichment (EE) has been a useful model for studying the effects of experience on brain plasticity, but to date, few is known about the impact of this condition on the brain functional networks that probably underlies the multiple behavioral improvements. Hence, we assessed the effect of an EE protocol in adult Wistar rats on the performance in several behavioral tasks testing different domains (Open field (OP): locomotor activity; Elevated-zero maze (EZM): anxiety-related behaviors; 5-choice serial reaction time task (5-CSRTT): attentional processes; 4-arm radial water maze (4-RAWM): spatial memory) in order to check its effectiveness in a wide range of functions. After this, we analyzed the functional brain connectivity underlying each experimental condition through cytochrome C oxidase (COx) histochemistry. Our EE protocol reduced both locomotor activity in the OP and anxiety-related behaviors in the EZM. On the other hand, enriched rats showed more accuracy in the 4-RAWM, whereas 5-CSRTT performance was not significantly ameliorated by EE condition. In relation to COx functional connectivity, we found that EE reduced the number of strong positive correlations both in basal and training conditions, suggesting a modulating effect on specific brain connections. Our results suggest that EE seems to have a selective effect on specific brain regions, such as prefrontal cortex and hippocampus, leading to a more efficient brain connectivity.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech. PPIT.UMA.B1.2017/3

Genetic Variability Assessment of a Diploid Pre-Breeding Asparagus Population Developed Using the Tetraploid Landrace ‘Morado de Huétor’

Different studies have reported a narrow genetic base for garden asparagus (Asparagus officinalis L.) due to its common origin, a diploid population (‘Purple Dutch’). The present study focused on the development of new diploid plant material that may be useful to widen the genetic base of the crop by using a tetraploid landrace ‘Morado de Huétor’ (A. officinalis × A. maritimus). With this purpose, a diploid pre-breeding population (n = 1000) carrying introgressions of ‘Morado de Huétor’ has been obtained. This new population derived from crosses under open pollination of a parental collection (n = 77) that was developed in a previous study. The parental collection derived from the first backcrossing using different diploid cultivated plants as a recurrent parent and ‘Morado de Huétor’ as a donor. The genetic diversity of the pre-breeding population was assessed using a set of EST-SSR markers (AG7, AG8, TC1, TC3, TC7, TC9) in a collection of plants (n = 57), which was randomly sampled in the pre-breeding population. The results were compared to previous data obtained from the parental collection, a set of current diploid asparagus cultivars and the landrace ‘Morado de Huétor’. The average of PICm (Polymorphic Information Content) values obtained in the pre-breeding population (0.75) resulted higher than the value obtained in the diploid cultivars (0.63) but lower than in ‘Morado de Huétor’ (0.83). Twenty-two alleles (52.4%) detected in the new diploid population were specific from ‘Morado de Huétor’. Principal Coordinate Analyses (PCoA) revealed that the new population had a genetic diversity distribution different from the current cultivars. This new population was also evaluated for different morpho-agronomic traits (earliness, stalk number, branching height and stalk thickness) for two years. Significant differences among plants (p < 0.001) were found for these five traits and, therefore, a genotype variation is suggested. As a result, 71 plants were selected to develop a breeding base population. The genetic variability of those selected plants was also analyzed and similar genetic variability to the pre-breeding population was obtained. The results obtained in this study show that this new population could be used to enlarge the genetic base of the current diploid asparagus cultivar

Proceso de contabilización de los ingresos y egresos en la alcaldía municipal de La Estanzuela durante el I semestre del año 2014

La presente investigación surge de la necesidad de indagar la problemática generada en el proceso de contabilización de los ingresos y egresos en la alcaldía municipal de La Estanzuela, siendo esta la encargada de recaudar los recursos corrientes además de recibir transferencias del gobierno central y donaciones por parte de organismos etc. Con los cuales se puedan cancelar los gastos y ejecución de proyectos todo con el propósito de conocer la práctica contable que realizan las entidades municipales. La metodología utilizada en esta investigación se desarrollará mediante la aplicación de instrumentos como el método de entrevistas, revisión documental y guía de observación, que están dirigidas a personas específicas que laboran en la alcaldía quienes nos brindaran información necesaria para la obtención de resultados y comprobación del supuesto establecido. Durante el proceso investigativo se llevará a cabo un análisis de los resultados obtenidos, para luego emitir conclusiones y recomendaciones que complementen la investigación, por lo que la información adquirida podrá servir de consulta a investigadores que necesiten ampliar sus conocimientos sobre el tema, pero lo más importante es que le servirá a la alcaldía municipal para identificar las deficiencias en cuanto a la aplicación de la normativa que rigen la contabilidad gubernamental en relación a la contabilización de los ingresos y egresos. Los actuales y futuros estudiantes de la FAREM-Estelí y de otras universidades serán beneficiados, porque podrán consultar un documento con información actualizada acerca de la contabilización de los ingresos y egresos en la alcaldía municipal de La Estanzuel

Tolerance to geometrical inaccuracies in CBCT systems:a comprehensive study

Purpose: The last decades have seen the consolidation of the cone-beam CT (CBCT) technology, which is nowadays widely used for different applications such as micro-CT for small animals, mammography, dentistry, or surgical procedures. Some CBCT systems may suffer mechanical strains due to the heavy load of the x-ray tube. This fact, together with tolerances in the manufacturing process, lead to different types of undesirable effects in the reconstructed image unless they are properly accounted for during the reconstruction. To obtain good quality images, it is necessary to have a complete characterization of the system geometry including the angular position of the gantry, the source-object and detector-object distances, and the position and pose of the detector. These parameters can be obtained through a calibration process done periodically, depending on the stability of the system geometry. To the best of our knowledge, there are no comprehensive works studying the effect of inaccuracies in the geometrical calibration of CBCT systems in a systematic and quantitative way. In this work, we describe the effects of detector misalignments (linear shifts, rotation, and inclinations) on the image and define their tolerance as the maximum error that keeps the image free from artifacts. Methods: We used simulations of four phantoms including systematic and random misalignments. Reconstructions of these data with and without errors were compared to identify the artifacts introduced in the reconstructed image and the tolerance to miscalibration deemed to provide acceptable image quality. Results: Visual assessment provided an easy guideline to identify the sources of error by visual inspection of the artifactual images. Systematic errors result in blurring, shape distortion and/or reduction of the axial field of view while random errors produce streaks and blurring in all cases, with a tolerance which is more than twice that of systematic errors. The tolerance corresponding to errors in position of the detector along the tangential direction, that is, skew (<0.2°) and horizontal shift (<0.4 mm), is tighter than the tolerance to those errors affecting the position along the longitudinal direction or the magnification, that is, vertical shift (<2 mm), roll (<1.5°), tilt (<2°), and SDD (<3 mm). Conclusion: We present a comprehensive study, based on realistic simulations, of the effects on the reconstructed image quality of errors in the geometrical characterization of a CBCT system and define their tolerance. These results could be used to guide the design of new systems, establishing the mechanical precision that must be achieved, and to help in the definition of an optimal geometrical calibration process. Also, the thorough visual assessment may be valuable to identify the most predominant sources of error based on the effects shown in the reconstructed image.This work has been supported by Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, Agencia Estatal de Investigación, project “DPI2016-79075-R - AEI/FEDER, UE”, Instituto de Salud Carlos III, project “DTS17/00122”, cofunded by European Regional Development Fund (ERDF), “A way of making Europe”. Also partially funded by project “DEEPCT-CM-UC3M,” funded by the call "Programa de apoyo a la realización de proyectos interdisciplinares de I+D para jóvenes investigadores de la Universidad Carlos III de Madrid 2019-2020 en el marco del Convenio Plurianual Comunidad de Madrid - Universidad Carlos III de Madrid” and project “RADCOV19,” funded by CRUE Universidades, CSIC and Banco Santander (Fondo Supera). The CNIC is supported by the Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades and the Pro CNIC Foundation, and is a Severo Ochoa Center of Excellence (SEV-2015 -0505

AMELIE: Authoring Multimedia-Enhanced Learning Interactive Environment for e-Health Contents

This paper presents the AMELIE Authoring Tool for e-health applications. AMELIE provides the means for creating video-based contents with a focus on e-learning and telerehabilitation processes. The main core of AMELIE lies in the efficient exploitation of raw multimedia resources, which may be already available at clinical centers or recorded ad hoc for learning purposes by health professionals. Three real use cases scenarios involving different target users are presented: (1) cognitive skills? training of surgeons in minimally invasive surgery (medical professionals), (2) training of informal carers for elderly home assistance and (3) cognitive rehabilitation of patients with acquired brain injury. Preliminary validation in the field of surgery hints at the potential of AMELIE; and its versatility in different medical applications is patent from the use cases described. Regardless, new validation studies are planned in the three main application areas identified in this work