المراقبة الذاتية: المقارنة بين نظرية هوليك وآراء الإمام الغزالي

يعد التعلم المستقل اهتمامًا كبيرًا في تطوير مهارات الطالب في عملية التعلم واكتساب المعرفة. إن التعلم المستقل يركّز على المكونات الرئيسية؛ منها، تحديد أهداف التعلم ومراقبة استراتيجيات التعلم وتقويم تقدم التعلم، فهذه الاستراتيجيات تساهم إلى تكوين متعلمًا مستقلًا. قد أتى الإمام الغزالي بمفهوم المراقبة في النظرية الإسلامية حيث يجب على المسلم تخطيط الأعمال وتطوير الاستراتيجيات في تعلمه ومراقبة تقدمه في عملية التعلم لتحقيق الأهداف المرجوة ذاتيًا، ومن ثمّ رفع قدرته للنجاح في التعلم. فهذا مفهوم المراقبة للإمام الغزالي يكون متشابهًا بتعريف المراقبة عند هوليك في التعلم المستقل. فإن نظريات الإمام الغزالي ستعطي تصورًا إضافيًّا جديدًا في البحث الحالي، حيث العنصر الديني سيؤدي إلى تعزيز ممارسة المراقبة الذاتية لدى المتعلم. لذا، هذا البحث يهدف إلى معرفة العلاقة والمقارنة بين نظرية هوليك وآراء الإمام الغزالي في مفهوم المراقبة. فهذا البحث يركّز على تحليل المحتوى بين هاتين نظريتَين، حيث دلّت نتيجة البحث على التشابه بين نظريتَيْ هوليك والإمام الغزالي في ناحيتَين؛ أولًا، المراقبة الذاتية تعتبر وصفًا في تحقيق الأهداف المحددة؛ وثانيًا، المراقبة الذاتية تجعل الفرد وعيًا في تحمّل مسؤوليته في عملية التعلم والحياة بشكل عام. قد تميّز الإمام الغزالي مفهوم المراقبة الذاتية، بإتيان تأثير الدين إلى اختيار الأهداف ومراقبتها وتنظيمها؛ وأن الدين يسهل تنمية المراقبة الذاتية؛ وكذلك دور الدين في تشجيع درجة المراقبة الذاتية في نفس الفرد. فهذه الآراء تختلف بنظرية هوليك الذي لم يتعلق العنصر الديني بمفهوم المراقبة الذاتية. لذلك، يقدم هذا البحث معرفة جديدة متمثّلًا في مفهوم المراقبة عند الإمام الغزالي

التعلم الذاتي المنظم في كتابة البحث العلمي باللغة العربية لدى طلبة الدراسات العليا = Autonomous learning in research writing in Arabic language among postgraduate students

إن التعلم الذاتي المنظم في عملية التعلم من مواصفات المنعلم الناجح حيث يهيء التعلم المستمر لأن المتعلم المنظم ذاتيا لم يكن معتمدا على المعلم في التعلم. ومن المفترض أن يتصف طلبةالدراسات العليا بالتعلم الذاتي المنظم حيث إنه عليه بإجراء دراسات ثم كتابة تقارير لها ونظرا إلى كونهم في المرحلة الدراسية المتقدمة. ولكن، توجد دراسات تدل على عدم اتصاف طلبة الدراسات العليا به مما يؤدي ذلك إلى تساؤلات في اتصاف طلبة الدراسات العليا به في هذه الجامعة وخاصة في كتابة البحوث العلمية باللغة العربية. إذن تهدف هذه المقالة إلى معرفة مستوى التعلم الذاتي المنظم لدى طلبة الدراسات العليا في كتابة البحوث العلمية. ووُزِّعت استبانة تبنّت من عدة مقاييس تقيس أربعة مكونات، وهي: تحديد الأهداف والمراقبة والتقويم وإبقاء التشجيع، إلى 125 طالبا وطالبة الدراسات العليا من قسم اللغة العربية وآدابها. وأشارت النتيجة إلى أن الطلبة مارسوا التعلم الذاتي المنظم بشكل مرتفع كما هو المتوقع. ********************************************************************************** In learning process, autonomous learning is considered as one of the characteristics of the successful learner, in which it provides continuous learning when the learners becoming less dependent on teacher during learning. Seeing that postgraduate students are advanced in the level of study, they are supposedly practicing autonomous learning as they are required to carry out research and writing report. However, a research showed that postgraduate students are not considered as autonomous learners. It leads to an inquiry whether postgraduate students in this university are practicing autonomous learning or not, especially in writing research in Arabic Thus, this research aims to identify the level of autonomous learning among postgraduate students when writing research in Arabic. The questionnaire was distributed among 125 respondents from Department of Arabic Language and Literature. This questionnaire was constructed from several scales which measure four main components of autonomous learning; identifying objectives, monitoring, selfevaluation and self- motivation. As expected, the result shows the higher level of practicing autonomous learning among students

Practicalities of Strata Lease Schemes in Malaysia

This paper aims to review the implementation of the strata leasing concept in Malaysia. The study's objectives are to identify the legislations for developing strata lease schemes and determine the law supporting the strata leasing concept. Multiple case studies were conducted on all strata lease schemes in Penang. The finding shows several Malaysian laws required to develop and administrate strata lease schemes. The study proved that current legislation supports Penang's strata lease schemes effectively, and the true character of the strata lease scheme is identified as the result of the study. Keywords: strata lease scheme; land law; residential buyer; urban development eISSN: 2398-4287 © 2022. The Authors. Published for AMER ABRA cE-Bs by e-International Publishing House, Ltd., UK. This is an open-access article under the CC BYNC-ND license (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/). Peer-review under responsibility of AMER (Association of Malaysian Environment-Behaviour Researchers), ABRA (Association of Behavioural Researchers on Asians/Africans/Arabians), and cE-Bs (Centre for Environment-Behaviour Studies), Faculty of Architecture, Planning & Surveying, Universiti Teknologi MARA, Malaysia. DOI: https://doi.org/10.21834/ebpj.v7i19.327

A Case Study of Strata Lease Schemes in Malaysia: Features and Uniqueness

This paper aims to show Malaysia's types of strata lease schemes. The differences in Malaysian strata schemes are classified using case study methodology into several types with significant dissimilarity. The objective is to outline the contrast between the strata scheme, the private lease scheme, the Khoo Kongsi strata lease scheme, the Wakaf strata scheme and the Medini lease schemes guided by the National Land Code (NLC), the Strata Title Act 1985 (STA) and the Strata Management Act 2013 (SMA) legislations. Keywords: Strata Lease Scheme; Private Lease Scheme; Strata Law; Strata Development eISSN: 2398-4287 © 2022. The Authors. Published for AMER ABRA cE-Bs by e-International Publishing House, Ltd., UK. This is an open-access article under the CC BY-NC-ND license (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/). Peer–review under the responsibility of AMER (Association of Malaysian Environment-Behaviour Researchers), ABRA (Association of Behavioural Researchers on Asians/Africans/Arabians) and cE-Bs (Centre for Environment-Behaviour Studies), Faculty of Architecture, Planning & Surveying, Universiti Teknologi MARA, Malaysia. DOI: https://doi.org/10.21834/ebpj.v7i22.413

Amalan Tidak Berintegriti: Remeh Tapi Salah

Kajian ini merupakan sebuah sorotan kajian mengenai integriti. Integriti merangkumi pelbagai nilai murni termasuk kesopanan, ketepatan, kebolehpercayaan, ketekunan, kemuliaan, kesederhanaan, ketinggian peribadi, jujur, ikhlas, amanah, berpegang pada janji, bercakap benar, dan pelbagai sifat positif lain. Akan tetapi, sesuatu organisasi tidak mampu mencapai kecemerlangan jika berlaku masalah dalaman yang berpunca dari integriti atau jika terdapat pengaruh luar yang tidak diselesaikan berikutan kelemahan institusi itu sendiri. Kebanyakan masalah integriti yang dibangkitkan adalah merujuk kepada hal-hal yang remeh yang sering berkait dengan bidang masing-masing, walau bagaimanapun, ia tetap salah dan perlu diperbetulkan. Oleh itu, terdapat keperluan terhadap mengenal pasti punca kelemahan pembudayaan dan penguatkuasaan integriti dalam sesuatu organisasi, khasnya dalam diri masyarakat. Hasil dari permasalahan yang berbangkit ini, dua kemungkinan telah digariskan yang bertujuan membincangkan faktor isu ini sukar menunjukkan yang ianya akan berakhir. Hasil sorotan kajian mendapati, pengetahuan dan pembudayaan tentang isu integriti dilihat menjadi kelemahan ketara dalam kegagalan pengaplikasian integriti dalam pekerjaan. Oleh itu, kefahaman tentang konsep integriti seorang kakitangan adalah perlu bagi memperlihatkan keselarasan antara kata-kata dengan perlakuan, bertindak bersandarkan kepada prinsip moral, etika dan undang-undang, serta mengutamakan kepentingan umum melebihi kehendak diri dan melakukan kerja dengan komprehensif, holistik dan relevan. Selain itu, budaya organisasi berlandaskan piawai etika yang tinggi harus menjadi penggerak dan pengaruh positif kepada amalan tingkah laku beretika dalam kalangan pekerja

A relationship between research skills and autonomous learning among postgraduate students

Knowledge of research methodology and the skill of applying it in research are two important things required by postgraduate student in producing a good research. A postgraduate student who is equipped with research skill or knowledge of research methodology and able to apply it while conducting research therefore, should be autonomous in research writing. The idea of autonomy raises important highlight that need to be explored, particularly in terms of students’ taking responsibilities for learning, while this recent research focuses on the practice of autonomy among postgraduate students in conducting research. This paper looks into whether research skills or knowledge of research method is significantly related to autonomy in learning among postgraduate students with abilities to plan for research writing and monitor the strategies used, evaluate its progress and maintain the motivation of research writing. To address this problem, this study is carried out to investigate the relationship between research method skill and autonomous learning among 125 postgraduate students from the Department of Arabic Language and Literature (DALL) at the International Islamic University Malaysia (IIUM), by using Pearson Correlation Coefficient. The result shows that there is a significant relationship between these two variables, hence the hypothesis of this study is accepted

The preparation of CaO catalyst from eggshells and its application in biodiesel production from waste cooking oil

This study aims to identify the capability of eggshells to act as catalysts in biodiesel production via the transesterification process. The source of calcium in eggshells is in the form of calcium carbonate. The eggshells undergo a drying process, followed by grinding and calcination at high temperatures to ensure that the calcium carbonate (CaCO3) is fully converted into CaO, which makes it fit for use. The CaO catalyst was prepared from powdered eggshells via calcination at 900 °C for 3 h. The morphological characteristics of CaO were observed by Field Emission Scanning Electron Microscopy and X-ray diffraction. The results obtained show that 1 wt% of catalyst loading has the highest fatty acid methyl ester production compared to others. The outcomes show that the eggshells can be used on a large scale as catalysts to transform waste cooking oil into biodiesel, thereby cutting prices, boosting product yield and fuel characteristics of biodiesel concurrently

LQM0813/LQAF0813 :علمني لغة القرآن: المستوى الأول

فقد أُلِّفَ هذا الكتاب (علّمنـي لغة القرآن) للمستوى الأول لتدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها في مركز الدّراسات الأساسية، بالـجامعة الإسلاميّة العالـميّة بماليزيا وفقًا لـمنهج CEFR. ومن أهمّ أهداف هذا الكتاب مساعدة طلبة الـجامعة على اكتساب الـمهارات الأربع، وتزويدهم بالـمفردات الأساسيّة الـمألوفة وقواعد الـجمل الـمفيدة واستخدامها في مواقف حياتهم اليومية، كما أنّه يركّز على فهم ما يُقْرَأُ في الصلاة وما تيسّر له من الآيات القرآنية التي تتعلّق بالـموضوعات الـمدروسة. ولعلّ - بهذه الـجهود الـمتواضعة - شعار الـجامعة بوصفها "حديقة العلم والفضيلة" يتحقّق، وفي الوقت نفسه، يستطيع أن يشجّع الطلبة على طلب العلم والتحلّي بالأخلاق الـحميدة الـمنشودة طبقًا لفلسفة الـجامعة. يـحتوي هذا الكتاب على اثني عشر درسًا مع التركيز على تنمية الـمهارات اللغويّة الأربع : الاستماع والكلام والقراءة والكتابة. ورُتِّبَتْ التدريبات فيه ترتيبًا تدريـجيًّا للبناء اللغويّ بدايةً من قاموس مصوّر في تعريف الكلمات، ثم بناء التراكيب والـجمل في شكل الـحوار أو الـجمل الـمصوّرة. وتقدّم مهارات لغويّة في كل درس من الفهم والاستيعاب، والـمفردات، والتعبير الشفهيّ والتعبير الكتابيّ. وبالإضافة إلى أنّ هناك عناصر لغويّة من الأعداد والأرقام وكذلك القواعد النحويّة التي تُدرَّس في موضوعاتها الـمستقلّة، وتتدرّج من الأسهل إلى الأصعب. ولعلّ ما يميّز هذا الكتاب أن كل درس ينتهي باللعبة اللغويّة التي تهدف إلى جذب انتباه الـمتعلّمين. وسيتمتّع الـمتعلّم بصور كثيرة في هذا الكتاب فهي مأخوذة من موقعfreepik.com مع الشكر والتقدير على خدماته في تقديم الصور الـمتنوّعة لشرح الدروس

Amalan Tidak Berintegriti: Remeh Tapi Salah

Kajian ini merupakan sebuah sorotan kajian mengenai integriti. Integriti merangkumi pelbagai nilai murni termasuk kesopanan, ketepatan, kebolehpercayaan, ketekunan, kemuliaan, kesederhanaan, ketinggian peribadi, jujur, ikhlas, amanah, berpegang pada janji, bercakap benar, dan pelbagai sifat positif lain. Akan tetapi, sesuatu organisasi tidak mampu mencapai kecemerlangan jika berlaku masalah dalaman yang berpunca dari integriti atau jika terdapat pengaruh luar yang tidak diselesaikan berikutan kelemahan institusi itu sendiri. Kebanyakan masalah integriti yang dibangkitkan adalah merujuk kepada hal-hal yang remeh yang sering berkait dengan bidang masing-masing, walau bagaimanapun, ia tetap salah dan perlu diperbetulkan. Oleh itu, terdapat keperluan terhadap mengenal pasti punca kelemahan pembudayaan dan penguatkuasaan integriti dalam sesuatu organisasi, khasnya dalam diri masyarakat. Hasil dari permasalahan yang berbangkit ini, dua kemungkinan telah digariskan yang bertujuan membincangkan faktor isu ini sukar menunjukkan yang ianya akan berakhir. Hasil sorotan kajian mendapati, pengetahuan dan pembudayaan tentang isu integriti dilihat menjadi kelemahan ketara dalam kegagalan pengaplikasian integriti dalam pekerjaan. Oleh itu, kefahaman tentang konsep integriti seorang kakitangan adalah perlu bagi memperlihatkan keselarasan antara kata-kata dengan perlakuan, bertindak bersandarkan kepada prinsip moral, etika dan undang-undang, serta mengutamakan kepentingan umum melebihi kehendak diri dan melakukan kerja dengan komprehensif, holistik dan relevan. Selain itu, budaya organisasi berlandaskan piawai etika yang tinggi harus menjadi penggerak dan pengaruh positif kepada amalan tingkah laku beretika dalam kalangan pekerja