A Formacao De Educadores Ambientais No Programa Cultivando Agua Boa Da Itaipu Binacional: A Participacao Como Um Elemento Desencadeador Da Governança Ambiental Comunitária

The present study shares data and information from the experience of Training Environmental Educators FEA of the Cultivando gua Boa CAB Program of Itaipu Binacional Based on participatory methodologies FEA seeks to stimulate reflection and collective action valuing local knowledge in building more sustainable communities FEA carries out the federal government s proposal synthesized in the Environmental Educator Training Program PROFEA whose creators are the Ministry of the Environment and the Ministry of Education This article presents the research results related to the processes of participation in the training of environmental educators and their contribution to the achievement of community environmental governance The adopted approach was qualitative and as methodological procedures bibliographic documentary and field research were used this was carried out based on observations and interview

Educomunicação e diversidade: múltiplas abordagens

Esta coletânea de capítulos intitulada “Educomunicação e Diversidade: múltiplas abordagens” reúne estudos apresentados no VI Encontro Brasileiro de Educomunicação e III EducomSul, realizado em Porto Alegre em 2015. Nessa obra, percebe-se que as dimensões interculturais, transversais e cidadãs suscitadas pela educomunicação vêm contribuindo para o aumento de intervenções comunicacionais diversas, em termos de linguagens e de conteúdos, em práticas educativas formais e não formais. Denotando a diversidade como uma área em expansão na educomunicação

Nuances da Participação no comitê de bacia hidrográfica Taquari-Antas, RS, Brasil

O objetivo deste artigo é examinar em que medida a participação social, prevista na legislação e nos documentos pertinentes aos recursos hídricos para realização dos processos de gestão, emerge na condição de elemento fundamental da governança hídrica no Comitê de Gerenciamento da Bacia Hidrográfica Taquari-Antas. O estudo é interdisciplinar, qualitativo, bibliográfico, documental e de campo. Trata-se de um estudo de caso, realizado no período compreendido entre 2014 e 2016, em que foram acompanhadas as reuniões do Comitê, aplicados questionários aos representantes de cada grupo e entrevistados os mais ativos de cada um, assim como os gestores

Daily practices, consumption and citizenship

This paper promotes a reflection on the relationship between daily practices and consumption. Understanding how conflicts, resistance and consensus are generated from daily consumption practices opens up possibilities for reflecting on the construction of sustainability in the context of diversity, one of the landmarks of the globalized world. Within this socio-cultural context, the central issue is: can consumption generate citizenship practices? The concepts of subject and agent help one think about collective action and subjectivation processes and their interferences on the collective consuming behavior. Based on empirical data from a research carried out in the municipality of Estrela in 2007, in the Taquari Valley - Rio Grande do Sul (Southern Brazil) on local reality consumption practices, it was possible to conclude that various reasoning mechanisms and values underlie the daily consumption practices. Citizenship construction, based on consumption practices, depends on the subject's reflection capacity on his/her daily practices or on what goes through the circulation of environmental information based on sociability spaces.<br>O artigo reflete sobre as relações entre as práticas cotidianas e o consumo. Compreender como se geram os conflitos, as resistências e os consensos a partir das práticas de consumo no cotidiano abre possibilidades para refletir sobre a construção da sustentabilidade no contexto de diversidade, uma das marcas do mundo globalizado. Neste contexto sociocultural, a questão central que surge é: o consumo pode gerar práticas de cidadania? As noções de sujeito e de agente ajudam a pensar a ação coletiva e os processos de subjetivação e suas interferências no comportamento coletivo de consumir. A partir de dados empíricos da pesquisa realizada em 2007 no município de Estrela, na região do Vale do Taquari - RS (Sul do Brasil), sobre práticas de consumo de uma realidade local, foi possível concluir que diferentes lógicas e valores permeiam as práticas cotidianas de consumo. A construção da cidadania a partir das práticas de consumo depende da reflexividade do sujeito sobre suas práticas cotidianas, o que passa pela circulação de informação ambiental com base nos espaços de sociabilidade