DESCRIPCIÓN DE LA HEMBRA Y LARVA DE IV INSTAR DE VILLEGASIA POSTUNCINATA (HALL, 1933) (DIPTERA : SARCOPHAGIDAE) CON ÉNFASIS EN LA HEMBRA DE LA ESPECIE Y NOTAS SOBRE SU REPRODUCCIÓN Y HÁBITATS EN MANGLARES DE PANAMÁ

The work herein presented contains a morphological description of the dipteran species Villegasia postuncianta (Hall, 1933) so far known from male specimens only. The author provides a fair account of the morphology of the third instar larva, indicates where the species is distributed, identifies reproductive habitats, and larviposition substrate.  El trabajo que se presenta contiene una descripción morfológica de los adultos y del tercer estadio larvario de la especie de díptero Villegasia postuncinata (Hall, 1933), basada en material recolectado y criado en manglares de Panamá. Se brinda información sobre los hábitos reproductivos y los hábitats ocupados por la especie en manglares panameños

El proceso de evaluación de impacto ambiental en la legislación panameña

El ensayo que se presenta constituye una exposición narrada del proceso de evaluación de impact o ambiental y los reglamentos que definen los procedimientos para ejecutar el citado proceso, así como los que establecen la estructura funcional y operativa de la institución gubernamental responsable de llevar a cabo el proceso. En el documento se define la naturaleza del proceso de evaluación de impacto ambiental, se presentan los mecanismos que la legislación ambiental vigente permite para llevar a cabo este proceso, y se identifican las organizaciones oficiales y su participación específica en cada una de las etapas del proceso. Por último, se sugieren algunas adiciones que, de ser tomadas en cuenta en futuras revisiones a la legislación, pudieran ampliar el marco legal de la protección ambiental

El proceso de evaluación de impacto ambiental en la legislación panameña

El ensayo que se presenta constituye una exposición narrada del proceso de evaluación de impacto ambiental y los reglamentos que definen los procedimientos para ejecutar el citado proceso, así como los que establecen la estructura funcional y operativa de la institución gubernamental responsable de llevar a cabo el proceso. En el documento se define la naturaleza del proceso de evaluación de impacto ambiental, se presentan los mecanismos que la legislación ambiental vigente permite para llevar a cabo este proceso, y se identifican las organizaciones oficiales y su participación específica en cada una de las etapas del proceso. Por último, se sugieren algunas adiciones que, de ser tomadas en cuenta en futuras revisiones a la legislación,pudieran ampliar el marco legal de la protección ambiental

Descripción de la Hembra y Larva de IV instar de Villegasia Postuncinata (Hall, 1933) (Diptera: Sarcophagidae) con énfasis en la Hembra de la especie y notas sobre su reproducción y habitats en manglares de Panamá

El trabajo que se presenta contiene una descripción morfológica de los adultos y del tercer estadio larvario de la especie de díptero Villegasia postuncinata (Hall, 1933), basada en material recolectado y criado en manglares de Panamá. Se brinda información sobre los hábitos reproductivos y los hábitats ocupados por la especie en manglares panameños

A major role of TWEAK/Fn14 axis as a therapeutic target for post-angioplasty restenosis

Background: Tumor necrosis factor-like weak inducer of apoptosis (Tnfsf12; TWEAK) and its receptor Fibroblast growth factor-inducible 14 (Tnfrsf12a; Fn14) participate in the inflammatory response associated with vascular remodeling.However, the functional effect ofTWEAK on vascular smoothmuscle cells (VSMCs) is not completely elucidated. Methods: Next generation sequencing-based methodswere performed to identify genes and pathways regulated by TWEAK in VSMCs. Flow-citometry, wound-healing scratch experiments and transwellmigration assays were used to analyze VSMCs proliferation and migration. Mouse wire injury model was done to evaluate the role of TWEAK/Fn14 during neointimal hyperplasia. Findings: TWEAK up-regulated 1611 and down-regulated 1091 genes in VSMCs. Using a gene-set enrichment method,we found a functionalmodule involved in cell proliferation defined as the minimal network connecting top TWEAK up-regulated genes. In vitro experiments in wild-type or Tnfrsf12a deficient VSMCs demonstrated that TWEAK increased cell proliferation, VSMCs motility and migration. Mechanistically, TWEAK increased cyclins (cyclinD1), cyclin-dependent kinases (CDK4, CDK6) and decreased cyclin-dependent kinase inhibitors (p15lNK4B) mRNA and protein expression. Downregulation of p15INK4B induced by TWEAK was mediated by mitogen-activated protein kinase ERK and Akt activation. Tnfrsf12a or Tnfsf12 genetic depletion and pharmacological intervention with TWEAK blocking antibody reduced neointimal formation, decreasing cell proliferation, cyclin D1 and CDK4/6 expression, and increasing p15INK4B expression compared with wild type or IgG-treated mice in wire-injured femoral arteries. Finally, immunohistochemistry in human coronary arteries with stenosis or in-stent restenosis revealed high levels of Fn14, TWEAK and PCNA in VSMCs enriched areas of the neointima as compared with healthy coronary arteries. Interpretation: Our data define a major role of TWEAK/Fn14 in the control of VSMCs proliferation and migration during neointimal hyperplasia after wire injury in mice, and identify TWEAK/Fn14 as a potential target for treating in-stent restenosis.This work was supported by Instituto de Salud Carlos III (Fondo de Investigaciones Sanitarias ISCiii/FEDER PI13/00395; PI16/01419; PI17/ 01495) and Spanish Biomedical Research Centre in Cardiovascular Disease (CIBERCV) and Metabolic Diseases and Diabetes (CIBERDEM). PM was supported by ISCIII Miguel Servet Program (CP16/00116). CGM was supported by Fundación Conchita Rábago. NMB and VE were supported by the Spanish Ministry of Economy and Competitiveness (Juan de la Cierva IJCI-2016-29630 and Ramón y Ramón Cajal Program RyC-2013-12880, respectively). JMM has been supported a postdoctoral fellowship fromthe American Diabetes Association (Grant 1-15-MI-03) and a postdoctoral fellowship fromthe American Heart Association

Outcomes of COVID-19 Patients Admitted to the Intermediate Respiratory Care Unit: Non-Invasive Respiratory Therapy in a Sequential Protocol

The intermediate respiratory care units (IRCUs) have a pivotal role managing escalation and de-escalation between the general wards and the intensive care units (ICUs). Since the COVID-19 pandemic began, the early detection of patients that could improve on non-invasive respiratory therapies (NRTs) in IRCUs without invasive approaches is crucial to ensure proper medical management and optimize limiting ICU resources. The aim of this study was to assess factors associated with survival, ICU admission and intubation likelihood in COVID-19 patients admitted to IRCUs. Observational retrospective study in consecutive patients admitted to the IRCU of a tertiary hospital from March 2020 to April 2021. Inclusion criteria: hypoxemic respiratory failure (SpO(2) = 25 rpm with FiO(2) > 50% supplementary oxygen) due to acute COVID-19 infection. Demographic, comorbidities, clinical and analytical data, and medical and NRT data were collected at IRCU admission. Multivariate logistic regression models assessed factors associated with survival, ICU admission, and intubation. From 679 patients, 79 patients (12%) had an order to not do intubation. From the remaining 600 (88%), 81% survived, 41% needed ICU admission and 37% required intubation. In the IRCU, 51% required non-invasive ventilation (NIV group) and 49% did not (non-NIV group). Older age and lack of corticosteroid treatment were associated with higher mortality and intubation risk in the scheme, which could be more beneficial in severe forms. Initial NIV does not always mean worse outcomes

El proceso enseñanza-aprendizaje de la física para la ingeniería/arquitectura

Cuando finalice el curso 2013-14 se producirá la salida de la primera promoción de graduados en la Escuela Politécnica Superior (EPS). Teniendo en cuenta que antes de que transcurran seis años se debe renovar la acreditación de los títulos oficiales de Grado, consideramos adecuado efectuar un análisis crítico del proceso de enseñanza-aprendizaje. En este trabajo presentamos los resultados del seguimiento realizado en el contexto educativo de los fundamentos físicos en los títulos de grado de la EPS. Estos resultados muestran la necesidad de abordar los cambios necesarios para corregir las deficiencias detectadas y mejorar la calidad del aprendizaje. Conviene recordar que el cambio que se pretendía realizar en la enseñanza universitaria era para centrarse en el aprendizaje del alumnado. Además incluimos un estudio de la evolución del aprendizaje de la física analizando las calificaciones de acceso en física y matemáticas y comparándolas con las obtenidas en los fundamentos físicos de los diferentes grados impartidos en la EPS. También presentaremos buena parte de las actividades realizadas para facilitar el aprendizaje continuo de nuestro alumnado mediante el uso de nuevas herramientas informáticas, como blogs, OpenCourseWare, materiales audiovisuales (pUAs), etc

Materiales para el autoaprendizaje y análisis de resultados académicos en dos grupos de física

La preparación previa del alumnado que cursa la asignatura de Fundamentos Físicos en primer curso de grado implantado en la Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Alicante, es muy heterogénea. Además, se da la circunstancia que en los últimos cursos alrededor de un 50% del alumnado no ha cursado nunca una asignatura de física anteriormente, aunque esta situación depende del grado concreto. En este trabajo presentamos un análisis de los resultados obtenidos en el curso 14-15 en dos grupos teóricos de Fundamentos Físicos de la Informática a lo largo del curso. Nuestro objetivo es mejorar la metodología de la asignatura en actividades como cursos de iniciación, distribución homogénea del alumnado en los grupos teóricos, o adaptación de la guía docente al contexto particular de cada grupo. Otro aspecto que trabaja la red es el desarrollo de materiales para el autoaprendizaje de la física. Nuestro objetivo es facilitar que el alumnado pueda prepararse la asignatura de Fundamentos Físicos utilizando estos materiales. Entre ellos destacamos la elaboración de libros de resolución de problemas y la elaboración de blogs educativos

Diseño de materiales y actividades interactivas para el autoaprendizaje de la física

Numerosos estudios han puesto de manifiesto la dificultad del aprendizaje de la física tanto en la educación secundaria y bachillerato como en la educación universitaria. El espacio Europeo de Educación Superior (EEES) pone énfasis en el aprendizaje del alumnado y modifica el rol del profesorado como tutor de su aprendizaje, potenciando la adquisición de los conocimientos mediante metodologías activas. Nosotros nos centraremos en desarrollar competencias transversales y favorecer un aprendizaje interactivo y global. Por ejemplo, se potenciará la búsqueda de información relacionada con un tema, se provocará la reacción o participación del alumnado sobre aspectos de aplicación de los fundamentos físicos en la edificación y en la ingeniería, se comprobará mediante la autoevaluación la adquisición de los objetivos, se favorecerá el aprendizaje atemporal, etc. También proporcionará el trabajo de algunas capacidades como la planificación de las tareas, la comunicación y exposición de ideas sobre aspectos académicos o profesionales, la generación de nuevas ideas o la construcción de conocimiento a partir de sus aportaciones. Finalmente se recogerán los comentarios y sugerencias del alumnado para adaptar los materiales diseñados a sus necesidades.Queremos agradecer al Vicerrectorado de Tecnologías de la Información y al ICE de la Universidad de Alicante por el apoyo a la red docente en el marco del programa de Redes de Investigación en Docencia Universitaria y al Grupo de Innovación Tecnológica-Educativa GITE-09014-UA a los cuales pertenecemos