La reestructuración económico-territorial de la megalópolis de México ante la globalización (1a Parte)

El presente artículo aborda el análisis del proceso de configuración económico-territorial de la Megalópolis de México (MM) 3 , de la década de los ochenta a la fecha. Formulando, para tal fin, preguntas tales como ¿cuáles son las principales transformaciones económicas y territoriales que se han presentado en este ámbito territorial?, ¿en qué han consistido los principales planteamientos de ordenamiento económico- territorial durante este periodo?, y, ¿se presenta alguna correspondencia entre los procesos económico-territoriales y los planteamientos vertidos? Al respecto, las respuestas que adelantamos en este trabajo son: Los principales cambios económico-territoriales de la MM no se circunscriben sólo hacia la desindustrialización y la disminución relativa del grado de concentración económica con respecto al total nacional; sino, y sobre todo, hacia la especialización productiva y territorial. El principal cambio entre los planteamientos de los documentos generales de ordenamiento territorial que se analizan consiste en el traslado de la prioridad del control en la zona metropolitana y de la desconcentración nacional hacia la competitividad internacional. Y, por último, si bien existe una correspondencia entre los procesos económico-territoriales y los planteamientos vertidos, es pertinente plantear que estos últimos son insuficientes que dificulta plantear tanto que los cambios de los procesos respondan a dichas políticas como que en la actualidad se cuenta con un proyecto económico-territorial que posibilite elevar las condiciones económicas de la MM

La reestructuración económico-territorial de la megalópolis de México ante la globalización (2a parte)

Es común plantear que los procesos de ampliación territorial de las actividades económicas supone una tendencia centrífuga, que, partiendo del centro se irradia en forma concéntrica hacia el resto del Área urbana

Gamma-ray triangles: a possible signature of asymmetric dark matter in indirect searches

We introduce a new type of gamma-ray spectral feature, which we denominate gamma-ray triangle. This spectral feature arises in scenarios where dark matter self-annihilates via a chiral interaction into two Dirac fermions, which subsequently decay in flight into another fermion and a photon. The resulting photon spectrum resembles a sharp triangle and can be readily searched for in the gamma-ray sky. Using data from the Fermi-LAT and H.E.S.S. instruments, we find no evidence for such spectral feature and therefore set strong upper bounds on the corresponding annihilation cross section. A concrete realization of a scenario yielding gamma-ray triangles consists of an asymmetric dark matter model where the dark matter particle carries lepton number. We show explicitly that this class of models can lead to intense gamma-ray spectral features, potentially at the reach of upcoming gamma-ray telescopes, opening a new window to explore asymmetric dark matter through indirect searches.Comment: 11 pages, 6 figures. Published versio

Meandering evolution and width variation, a physics-statistical based modeling approach

Many models have been proposed to simulate and understand the long-term evolution of meandering rivers. These models analyze the hydraulics of the in-channel flow and the river bank movement (erosion \u2013 accretion) process in different ways, but some gap still remain, e.g. the stability of long-term simulations when width variations are accounted for. Here we proposed a physics-statistical based approach to simulate the river bank evolution, that erosion and deposition processes act independently, with a specific shear stress threshold for each of them. In addition, we link the width evolution with a parametric probability distribution (PPD) based on a mean characteristic channel width. We are thus able to obtaining stable long-term simulations with realistic and reasonable spatio-temporal distribution of the along channel width

Dejar la profesión docente: análisis del papel del apoyo social, el engagement y la inteligencia emocional en la intención de abandono del profesorado

The study aimed to test mediator and moderator factors in the relationship between workplace social support (i.e., perceived support from colleagues and supervisors) and intentions to quit in a sample of teaching professionals. Specifically, utilizing job-demands-resources theory to focus on social support, we examined whether work engagement mediated the relationship between workplace social support and intentions to quit. Moreover, the potential moderator role of emotional intelligence in the proposed model was tested. The study sample comprised 1,297 teaching professionals (64.8% females) working as preschool, primary, and secondary teachers in several centers in eastern and southern Spain. The main results demonstrated that work engagement totally mediated the relationship between social support from colleagues/supervisors and intentions to quit. The findings showed that teachers’ levels of emotional intelligence significantly moderated the indirect paths between perceived support from colleagues/supervisors and intentions to quit. Teachers with the lowest levels of work engagement reported low support from colleagues or supervisors, togetherwith low emotional intelligence. Similarly, highest intentions to quit was reported by those teachers reporting low work engagement and low emotional intelligence. Finally, we discuss the relevance of these findings for basic and applied research seeking to retain a more engaged teaching force.Este estudio pretende evaluar los factores mediadores y moderadores en la relación entre el apoyo social organizacional (apoyo percibido de compañeros y supervisores) y los niveles de intención de abandono en una muestra de profesionales de la enseñanza. Específicamente, usando la teoría de demandas y recursos laborales y centrándose en el apoyo social, se examina si el engagement laboral media la relación entre apoyo social organizacional e intención de abandono. Además, se analiza el posible papel moderador de la inteligencia emocional en el modelo propuesto. La muestra del estudio esta compuesta por 1,297 profesionales de la enseñanza (64.8% mujeres) que trabajaban como docentes de Infantil, Primaria y Secundaria en varios centros del este y sur de España. Los resultados principales demostraron que el engagement laboral mediaba totalmente la relación entre el apoyo social de compañeros y supervisores y la intención de abandono. Los hallazgos mostraron que el nivel de inteligencia emocional de los docentes moderaba significativamente las relaciones indirectas entre el apoyo percibido de compañeros y supervisores y la intención de abandono. Los docentes con un nivel más bajo de engagement laboral informaron de bajo apoyo de compañeros y supervisores, así como de un bajo nivel de inteligencia emocional. Igualmente, aquellos docentes con bajo engagement laboral y baja inteligencia emocional informaron de mayores niveles de intención de abandono. Finalmente, se discute la importancia de estos hallazgos para la investigación básica y aplicada enfocada a la retención de un capital docente comprometido