Docencia y Motivación

Este trabajo final de Máster pretende analizar la labor docente actual a través de las prácticas realizadas, considerando indispensable la motivación en el profesorado para alcanzar los nuevos retos profesionales

Gamificación en el aula

Este proyecto deriva de la necesidad de incorporar nuevas estrategias docentes basadas en la gamificación que permitan incrementar el nivel de motivación y compromiso de los estudiantes. Se espera que el uso de la herramienta lúdica Genially mejore la implicación y la participación activa con las asignaturas. Además, se esperan otros beneficios, como que esta herramienta facilite la autorregulación del aprendizaje. Los alumnos pueden aprender por su cuenta, ya sea antes de la explicación del profesor o después de esta a modo de repaso.<br /

Mejora de las prácticas del laboratorio con usos prácticos de los componentes

El objetivo de este trabajo es luchar contra la desmotivación y el aburrimiento en las clases de Formación Profesional. El trabajo usa como medio para motivar a los alumnos la mejora de las hojas de prácticas de laboratorio. Esta mejora se basa en explicar mejor, más claro y añadir usos prácticos y configuraciones de los componentes que se enseñan en la práctica del módulo. Este trabajo ayuda a fomentar la motivación, eliminar el aburrimiento y mejorar el aprendizaje de los alumnos.<br /

Study and Analysis of the Implementation of 4.0 Technologies in the Agri-Food Supply Chain: A State of the Art

Industry 4.0 is changing the industrial environment. Particularly, the emerging Industry 4.0 technologies can improve the agri-food supply chain throughout all its stages. This study aims to highlight the benefits of implementing Industry 4.0 in the agri-food supply chain. First, it presents how technologies enhance the agri-food supply chain development. Then, it identifies and highlights the most common challenges that Industry 4.0 implementation faces in agri-food’s environment. After that, it proposes key performance indicators to measure the advantages of this implementation. To achieve this, a systematic literature review was conducted. It combined conceptual and bibliometric analyses of 78 papers. As a result, the most suitable technologies were identified, e.g., Internet of Things, Big Data, blockchain and cyber physical systems. The most used indicators are proposed and the challenges of implementation were detected and classified in three groups, i.e., technical, educational and governmental. This paper highlights and exemplifies the benefits of implementing Industry 4.0 facing the lack of knowledge that exists nowadays. Moreover, it fulfils the gaps in literature, i.e., the lack of information about the implementation of technologies 4.0 or the description of the most relevant indicators for Industry 4.0 implementation.This research study received no external fundin

Evaluating the impact of new trends in urban freight transportation attending the triple bottom line: A case study

Urban freight transportation is considered one of the activities that has the greatest impact on urban areas in terms of sustainability and livability, therefore, new trends are emerging to reduce its impacts. However, there is a lack of methodologies to evaluate and validate the implementation of these trends. In this context, the proposed methodology presents the implementation of three KPIs attending the triple bottom line approach, which look at impacts from the social, environmental, and economic perspectives. This methodology is tested on a case study and the results conclude that the implementation of new trends in UFT can reduce its impact in urban areas

Un servicio para el barrio basado en el Aprendizaje- Servicio y el Aprendizaje Basado en Proyectos

El trabajo desarrollado en este documento tiene como finalidad describir la puesta en marcha de un proyecto que aplica la metodología Aprendizaje-Servicio y la metodología Aprendizaje Basado en Proyectos. La primera de ellas combina los objetivos de aprendizaje didáctico con objetivos de servicio a la comunidad, mientras que, con la segunda, se trabaja y se adquiere los conocimientos didácticos mediante la elaboración de un proyecto. Ambas metodologías mantienen a los alumnos motivados en su aprendizaje, ya que aprenden mientras se centran en un y unos objetivos claros. El proyecto se contextualiza en una clase de primer ciclo de Formación Profesional Básica de Fabricación y Montaje. El proyecto se enfoca concretamente en la creación de un producto a través de los conocimientos propios de la titulación, para satisfacer una necesidad medioambiental del barrio en el que se encuentra el centro educativo. Este trabajo recoge tanto la metodología y actividades llevadas a cabo, como una evaluación posterior de todo el proyecto.<br /

En busca de una posible etiología de la diarrea crónica: el papel de los protozoos intestinales

La diarrea crónica es aquella que tiene una duración superior a cuatro semanas. Es una causa importante de morbimortalidad en la población mundial, afectando especialmente a niños en áreas con una situación higiénico-sanitaria deficiente. En países de alta renta también supone un detrimento en la calidad de vida de aquellos que padecen esta enfermedad. Los parásitos podrían ser una causa importante de diarrea crónica, especialmente los protozoos intestinales. En España y Europa los datos epidemiológicos recogidos en los últimos cinco años ponen en evidencia un aumento en la prevalencia de los mismos. La mayoría de infecciones por estos protozoos son asintomáticas y cuando las personas presentan síntomas, estos se manifiestan de forma inespecífica, dificultando el diagnóstico. Diversos estudios demuestran que los protozoos pueden imitar enfermedades gastrointestinales como el síndrome de intestino irritable o la enfermedad inflamatoria intestinal que, acompañado de la falta de sospecha, produce retrasos en el diagnóstico y el consecuente tratamiento. En este estudio se realiza una revisión narrativa de la información relativa a las consecuencias que pueden provocar a largo plazo las infecciones por protozoos intestinales, centrándose en Giardia lamblia, Cryptosporidium spp., Entamoeba histolytica, Blastocystis spp. y Dientamoeba fragilis, así como los retos que supone su diagnóstico en la actualidad y su epidemiología en España y Europa. Se concluye que la infección por estos protozoos debería tenerse en cuenta en el diagnóstico diferencial de pacientes con diarrea crónica en países de alta renta, siendo necesaria la mejora de los métodos de diagnóstico que se aplican de forma rutinaria. Se requiere una investigación más exhaustiva del papel de estos parásitos en el tracto gastrointestinal para comprender mejor su patogenicidad. <br /

Estudio de la influencia de factores, caracterización e impacto de la huella de carbono en el proceso de modelado por deposición fundida

La fabricación aditiva busca hacerse un hueco en la industria del futuro, por ello, cada vez se desarrollan más proyectos e investigaciones sobre este tipo de tecnología. La reducción de tiempos de fabricación, el rendimiento de material junto con un ahorro de los costes de almacenamiento son los principales beneficios de la impresión 3D.La sostenibilidad de la impresión 3D es un de los asuntos que más atención está recibiendo ya que todavía no hay un análisis cuantitativo del rendimiento ambiental de la fabricación aditiva.El presente trabajo tiene como objetivo analizar la influencia de los factores del modelado por deposición fundida (FDM), a través de un estudio bibliográfico exhaustivo llegando a proponer un modelo que caracterice la huella de carbono del proceso FDM en la impresora Ultimaker 5S, además de planear una ecuación para el cálculo del consumo energético total durante el proceso de impresión hasta el tratamiento de acabado.La huella de carbono asociada a este proceso de impresión no se centrará únicamente en la energía consumida durante el proceso de producción si no que también contemplará los impactos de producción de los materiales a estudiar como materia prima para la impresión.Por tanto, a partir de los resultados obtenidos mediante la simulación de varias probetas en el software de simulación “Cura” se podrá hacer un estudio comparativo del impacto que implica cada uno de los materiales escogidos impresos con diferentes parámetros de impresión con el fin de facilitar la elección del material más sostenible, desde su obtención como materia prima hasta proceso final de acabado de la pieza. <br /

Retos: ¿Puedes programar a Cozmo?

El uso de la tecnología en nuestra sociedad ha ido aumentando durante las ultimas décadas. Desde el auge de los ordenadores personales hasta el uso masivo de smartphones, la democratización de la tecnología nos permite tener al alcance de todos las últimas innovaciones. Si bien el acceso a la tecnología puede ser universal, este acceso conlleva un aprendizaje que hasta hace unos años no se tenía tan en cuenta en el proceso de enseñanza en los colegios e institutos. Sin embargo, se ha visto que este conocimiento es necesario en el contexto de la sociedad actual, tanto para mejorar su futuro como para prevenir ciertos riesgos. Uno de los efectos de esta necesidad ha sido la incorporación de asignaturas como Tecnologías de la Información y Comunicación o el aprendizaje de métodos básicos de programación en Tecnología de 4º de la ESO. La robótica es otro de los campos que ahora mismo se encuentra en auge y que también esta siendo incorporada a las programaciones en los últimos años. En este trabajo fin de máster se propone un aprendizaje basado en problemas en los que los alumnos deberán crear programas que superen distintos retos y utilizar un robot para superar una evaluación, cooperando y compitiendo en grupos.<br /

Desarrollo y planificación de una dinámica de grupo y de dos actividades para el módulo de instalaciones eléctricas y domóticas de FP básica de electricidad y electrónica

Este trabajo recoge los conocimientos y experiencias del master de profesorado en la especialidad de procesos industriales desarrollando una actividad dinámica de grupo para favorecer la integración y dos actividades dirigidas a los estudios de 1º de FP básica de electricidad y electrónica apoyándose en materiales digitales diseñados para facilitar la labor del docente haciendo unas clases más participativas facilitando la asimilación de contenidos.<br /