OS ASSISTENTES SOCIAIS REPRESENTANTES DA GESTÃO NOS CONSELHOS DE ASSISTÊNCIA SOCIAL

Resumo O presente trabalho apresenta alguns resultados de uma pesquisa de mestrado intitulada: “Os assistentes sociais nos conselhos de assistência social como representantes do gestor”. A dissertação, que foi defendida no ano de 2015 teve como objetivo geral conhecer e analisar o exercício profissional do assistente social representante do órgão gestor nos Conselhos Municipais de Assistência Social nos municípios do estado de Santa Catarina

ACTITUD EMPRENDEDORA EN DISCENTES DE GRADO: ENTRE LA TEORÍA Y LA PRÁCTICA

O objetivo do estudo é analisar a atitude empreendedora dos discentes de graduação do campus da Universidade Federal de Santa Maria em Frederico Westphalen. Atitude empreendedora foi definida com base na teoria do comportamento planejado, como a predisposição aprendida a atuar, ou não, de forma empreendedora. O comportamento foi analisado a partir do instrumento de medida da atitude empreendedora (IMAE) e se utilizou a escala Likert. A amostra é composta por 600 alunos. O instrumento obteve índices confiáveis. Realizou-se análise estatística e os resultados demonstraram que a universidade empreendedora deve ser mais atuante. Discentes que cursaram disciplinas relacionadas ao empreendedorismo e aqueles que trabalham obtiveram pontuação superior em detrimento aos demais. Os resultados do presente estudo podem contribuir para novas pesquisas relacionadas à temática. O estudo limitou-se à amostra pesquisada. Sugere-se que estudos futuros contemplem uma amostra maior em diferentes instituições e que também considerem professores para um maior entendimento do fenômeno pesquisado.The aim of the study is to analyze the entrepreneurial attitude of undergraduate students from the campus of the Federal University of Santa Maria in Frederico Westphalen. Entrepreneurial attitude was defined based on the theory of planned behavior, as a learned predisposition to act, or not to act, in an entrepreneurial way. The behavior was analyzed based on the instrument of measurement of entrepreneurial attitude (IMAE), and the Likert scale was used. The sample is composed of 600 students. The instrument obtained reliable indices. Statistical analysis was performed, and the results showed that the entrepreneurial university should be more active. Students who took subjects related to entrepreneurship and those who worked scored higher than the others. The results of this study may contribute to new research related to the subject. The study was limited to the sample studied. It is suggested that future studies include a larger sample in different institutions, and also include teachers, for a better understanding of the phenomenon researched.El objetivo del estudio es analizar la actitud emprendedora de los discentes de grado del campus de la Universidad Federal de Santa María en Frederico Westphalen. La actitud emprendedora fue definida con base en la teoría del comportamiento planeado, como la predisposición aprendida a actuar, o no, de forma emprendedora. El comportamiento se analizó a partir del instrumento de medida de la actitud emprendedora (IMAE) y se utilizó escala Likert. La muestra se compone de 600 alumnos. El instrumento obtuvo índices confiables. Se realizaron análisis estadísticos y los resultados demostraron que la universidad emprendedora debe ser más actuante. Los discentes que cursaron asignaturas relacionadas al emprendedorismo y aquellos que trabajan obtuvieron una puntuación superior, en detrimento de los demás. Los resultados del presente estudio pueden contribuir a nuevas investigaciones relacionadas con este tema. El estudio se limitó a la muestra investigada. Se sugiere que estudios futuros contemplen una muestra mayor en diferentes instituciones y que también considere profesores, para un mayor entendimiento del fenómeno investigado

AS CARACTERÍSTICAS COMPORTAMENTAIS EMPREENDEDORAS DOS ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO

O objetivo deste estudo é analisar as características comportamentais empreendedoras (CCE’s) em discentes da Universidade Federal de Santa Maria, campus de Frederico Westphalen (UFSM-FW). De forma específica verificou-se o perfil dos discentes, identificando e comparando as características empreendedoras de acordo com o curso de graduação desses discentes. A metodologia é quantitativa e descritiva. Para mensurar as características utilizou-se o instrumento de Mansfield et al. (1987). Os questionários foram aplicados em sala de aula, obteve-se 597 questionários aptos para a análise dos dados, que utilizou testes estatísticos, como estatística descritiva, alfa de Cronbach, análise fatorial e comparativo de médias. Os resultados revelam que os discentes possuem as dez CCE’s, no entanto, as mesmas podem ser aprimoradas. Dos respondentes, 76% nunca cursaram quaisquer disciplinas relacionadas ao empreendedorismo, nesse sentido, apesar dos mesmos apresentarem as dez CCE’s, a universidade empreendedora ainda não foi concretizada na instituição pesquisada

Produtores rurais cooperados: conhecimentos contábil e fiscal e as fontes de assessoramento contábil

This study aims to analyze the association between the use of the accounting professional or other sources of advice in view of the accounting and tax knowledge of cooperative rural producers. To achieve this objective, a quantitative, descriptive, and survey methodology was adopted. The data collection included a questionnaire applied to 55 rural producers in the Rio Grande do Sul associated with rural cooperatives. The data were analyzed using descriptive statistics and correlation. The results show that for fiscal, accounting, or financial matters, producers use, in general, the union they participate in, followed by the accounting professional, showing the opportunity for cooperatives to act. Significant positive associations were found between accounting and tax knowledge and between the use of the accounting profession. For associations with the profile, significant associations were found between education and accounting, tax knowledge, use of the accounting professional, and preparation for the electronic invoice.Este estudo analisa a associação entre a utilização do profissional contábil ou de outras fontes de assessoramento diante dos conhecimentos contábil e fiscal de produtores rurais cooperados. Para atingir esse objetivo adotou-se uma metodologia quantitativa, descritiva e de levantamento. A coleta de dados contemplou um questionário aplicado a 55 produtores rurais gaúchos associados de cooperativas rurais. Os dados foram analisados por meio de estatística descritiva e correlação. Os resultados apontam que para assuntos fiscais, contábeis ou financeiros os produtores utilizam, de modo geral, o sindicato que participam seguido do profissional contábil, evidenciando oportunidade de atuação para as cooperativas. Auferiram-se associações significativas positivas entre os conhecimentos contábil e fiscal e entre a utilização do profissional contábil. Para as associações com o perfil evidenciaram-se associações significativas entre escolaridade e conhecimentos contábeis, fiscal, utilização do profissional contábil e preparação para nota fiscal eletrônica

reflexões acerca de sua expansão no Brasil

Este trabalho tem como objetivo apresentar os elementos acerca da expansão da participação institucional de base democrático-popular no país. Essa produção se construiu com base nos indicadores da participação institucional e na revisão de literatura. Desse modo, primeiramente este texto discute e caracteriza os elementos que constituem a participação institucional nas políticas sociais. Na sequência, realiza uma explanação de indicadores acerca da expansão desses espaços institucionalizados, tendo como base as publicações do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – IBGE (2019). Como resultado, observamos o envolvimento de milhares de cidadãos nos conselhos e a interiorização dos debates sobre as políticas sociais que esses colegiados promoveram no Brasil. Ao mesmo tempo, tais espaços podem representar uma relativa ampliação do Estado, se vinculando aos elementos tradicionais da cultura política, recebendo influências do transformismo que envolve o conceito de participação, sendo uma de suas maiores expressões o Decreto n.° 9.759/2019

UMA ANÁLISE DO INSTITUTO DE PREVIDÊNCIA DE SANTA MARIA PARA A IMPLEMENTAÇÃO DA CERTIFICAÇÃO PRÓ-GESTÃO REGIME PRÓPRIO DE PREVIDÊNCIA SOCIAL (RPPS)

Nesta pesquisa objetivou-se analisar o controle interno do Instituto de Previdência e Assistência à Saúde dos Servidores Públicos Municipais de Santa Maria (IPASSP), se este cumpre com os requisitos para a obtenção da certificação Pró-Gestão Regime Próprio de Previdência Social (RPPS). Para isto foi realizado um estudo qualitativo e descritivo. A coleta dos dados foi realizada por meio da pesquisa documental, momento em que se utilizou o Manual Pró-Gestão RPPS como fonte de coleta de informações, em seguida foram realizadas entrevistas semiestruturadas, divididas em três blocos: Pró-Gestão, controle interno e governança corporativa. As entrevistas contemplaram oito servidores do IPASSP. A análise dos dados se deu por meio da análise de conteúdo e resultou em categorias como “requisitos”, “existência de controle interno no IPASSP”, “carência no quadro de servidores” e “planejamento estratégico”. Por meio da análise das entrevistas, em consonância com a pesquisa documental e o referencial teórico, observou-se que o Instituto, no que diz respeito ao controle interno, não possui as condições necessárias para o atendimento das exigências da certificação Pró-Gestão, uma vez que não apresenta um quadro de servidores que possa dar conta da execução de determinadas tarefas sem que prejudique a demanda já existente. No presente estudo limitou-se a um único Instituto que ainda não possui o Pró-Gestão, para estudos futuros sugere-se realizar uma pesquisa quantitativa, de abrangência nacional, a fim de verificar vantagens e desvantagens da certificação e analisar os que não utilizam a certificação e os que já aderiram, ou ainda, realizar a pesquisa de modo longitudinal no Instituto já pesquisado

Características comportamentais empreendedoras: um estudo com acadêmicos de administração de uma universidade brasileira

With the purpose of exploring the panorama of academic entrepreneurship, it was proposed to carry out this study, which aims to analyze the entrepreneurial behavioral characteristics (CCE’s) in undergraduate students in the administration of a higher education institution. For this, the following specific objectives were established: to outline the profile of the management students of the studied institution; Mapping the entrepreneurial behavioral characteristics of these academics; And propose actions to improve these characteristics. The research, with a quantitative and descriptive methodological approach, obtained a sample of 374 students responding to the McClelland CCE’S questionnaire, allowing the identification of deficiencies in the characteristics “persistence”, “taking calculated risks”, “goal setting” and “persuasion and networks Of contact”. Thus, it is suggested that the governing bodies of this university encourage the creation of programs and projects that stimulate the development of the entrepreneurial behavior of its students, in view of the relevance of the entrepreneur's role in society.Com a finalidade de explorar o panorama de empreendedorismo acadêmico, propôs-se a realização deste estudo, que objetiva analisar as características comportamentais empreendedoras (CCE’s) em alunos do curso de graduação em administração de uma instituição de ensino superior. Para isso, estabeleceram-se os seguintes objetivos específicos: traçar o perfil dos acadêmicos de administração da instituição estudada; mapear as características comportamentais empreendedoras dos referidos acadêmicos; e propor ações para aprimorar tais características. A pesquisa realizada, com abordagem metodológica quantitativa e descritiva, obteve uma amostra de 374 alunos respondentes do questionário de CCE’S de McClelland, permitindo identificar carências nas características “persistência”, “correr riscos calculados”, “estabelecimento de metas” e “persuasão e redes de contato”. Assim, sugere-se que os órgãos gestores da referida universidade incentivem a criação de programas e projetos que estimulem o desenvolvimento do comportamento empreendedor dos seus alunos, tendo em vista a relevância do papel do empreendedor na sociedade.

CARACTERÍSTICAS E ATITUDE EMPREENDEDORAS DOS ALUNOS DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR

O ensino deve oportunizar conhecimentos que ampliem a formação superior, deve estar em sintonia com as demandas da sociedade e com a geração de capital intelectual. Ações promotoras de atitude e características comportamentais empreendedoras no âmbito das universidades agregam participação dos agentes que interagem no processo, colaborando com o desenvolvimento da mentalidade empreendedora. Neste sentido, o estudo objetivou identificar e analisar as características e atitude empreendedoras dos graduandos de um centro da Universidade Federal de Santa Maria. A metodologia é quantitativa, exploratória e descritiva, baseada em pesquisa teórico-empírica. Foram aplicados dois instrumentos – CCE’s e IMAE – os resultados podem contribuir para pesquisas relacionadas aos temas abordados e, evidenciaram que os discentes apresentam características comportamentais empreendedoras, no entanto, estas, podem ser aprimoradas; a atitude empreendedora revelou resultados positivos. O estudo limitou-se aos instrumentos utilizados, para estudos futuros sugere-se contemplar uma maior amostra e desenvolver uma escala de medida para análise do comportamento empreendedor em instituições de ensino