La música y su relevancia en la construcción de significado en el vídeo argumental antioqueño

Este artículo presenta los resultados que ha arrojado la investigaciónsobre el aporte de la música en los videos argumentales de realizadoresantioqueños participantes en los concursos más representativos a nivelregional y nacional. Demuestra el trabajo realizado, la metodologíautilizada y los conceptos bajo los cuales el equipo sustenta teórica ytécnicamente el estudio desarrollado. Indaga sobre las capacidadesconceptuales y narrativas empleadas por los realizadores para usar lamúsica como constructor de significados a través de una herramienta deanálisis que ha permitido diagramar e identificar la función e interacciónde la música con la image

La música y su relevancia en la construcción de significado en el vídeo argumental antioqueño

Este artículo presenta los resultados que ha arrojado la investigaciónsobre el aporte de la música en los videos argumentales de realizadoresantioqueños participantes en los concursos más representativos a nivelregional y nacional. Demuestra el trabajo realizado, la metodologíautilizada y los conceptos bajo los cuales el equipo sustenta teórica ytécnicamente el estudio desarrollado. Indaga sobre las capacidadesconceptuales y narrativas empleadas por los realizadores para usar lamúsica como constructor de significados a través de una herramienta deanálisis que ha permitido diagramar e identificar la función e interacciónde la música con la image

De leer, serie radial sobre la promoción de la lectura

The radio serial "De leer, un viaje por la promoción de la lectura" is presented as a product derived from an applied research project carried out under the cultural and educational radio format by the Escuela Interamericana de Bibliotecología and the Dirección de Regionalización of the Universidad de Antioquia. The radio serial consists of 16 programs, which deal with topics such as reading, reader, libraries, and mainly, reading promotion. It is addressed to all the people participating in the social education of readers; that is, parents, teachers, librarians, and other cultural workers from the different regions of Antioquia (Colombia). The goal of the project was to work for the accomplishment of one of the most important tasks of the Universidad de Antioquia, that is, the social projection to better the education quality, with special consideration of the regions of Antioquia. Firstly, this paper shows a brief explanation of the problem. Secondly, it describes the target audiences of the radio serial aswell as its educational components, methodology, pedagogical principles, and its impact measurement indicators

La música y su relevancia en la construcción de significado en el vídeo argumental antioqueño

Este artículo presenta los resultados que ha arrojado la investigación sobre el aporte de la música en los videos argumentales de realizadores antioqueños participantes en los concursos más representativos a nivel regional y nacional. Demuestra el trabajo realizado, la metodología utilizada y los conceptos bajo los cuales el equipo sustenta teórica y técnicamente el estudio desarrollado. Indaga sobre las capacidades conceptuales y narrativas empleadas por los realizadores para usar la música como constructor de significados a través de una herramienta de análisis que ha permitido diagramar e identificar la función e interacción de la música con la imagen

De leer, serie radial sobre la promoción de la lectura

Presenta la serie radial De leer, un viaje por la promoción de la lectura, como producto derivado delproyecto de investigación aplicada, realizado en el formato de radio cultural y educativa por laEscuela Interamericana de Bibliotecología, La Emisora Cultural y la Dirección de Regionalización dela Universidad de Antioquia. La serie consta de 16 programas, que abordan temas referidos a lalectura, el lector, las bibliotecas y, principalmente, la promoción de la lectura. Está dirigida a todos losactores participantes en la formación social de los lectores, es decir, padres de familia, maestros,bibliotecarios y otros trabajadores culturales presentes en las distintas regiones del Departamento deAntioquia, Colombia. El objetivo del proyecto era trabajar por el cumplimiento de una de las tareasmás esenciales de la Universidad de Antioquia, cual es la de la proyección social en búsqueda delmejoramiento de la calidad de la educación, con especial énfasis en las regiones del Departamento. Elartículo plantea, inicialmente, la identificación sucinta de la problemática que enfrentó el proyecto;luego realiza la descripción de los públicos objetivos de la serie, sus componentes formativos, lametodología seguida en su producción, los principios pedagógicos rectores de la serie y los indicadoresde medición de impacto

Vol. 9 - 2013 / PAPEL DE COLGADURA

Contiene: Vornin Colin /Joaquín Llorca 6pág.// El fotográfico caso del olvidadizo Pasqual Maragall Mira / José Kattán 14pág. // TENGO BARBA Y HUELO A BUKI / Mauricio Guerrero 16pag.// EL CAPITÁN Y EL GENERAL / Roberto Carvallo 18pág. // EL POEMA NI SE COMPRA NI SE VENDE / Darío Jaramillo 26pág. // POEMA DE lOS AMIGOS MUERTOS / Darío Jaramillo 32PÁG. // EL DIARIO DE CARUSO / María Isabel Villanueva 74pág. // FRENTE AL FALLO DE LA HAYA 89pág. // ¿DE QUÉ HABLAMOS CUANDO HABLAMOS DE MEMORIA? 34pág. //SOLILOQUIOS DE MNEMOSINE / Danilo Duarte 44pág. // MEMORIA Y FRAGILIDAD: El arte como resistencia al olvido / María del Rosario Acosta 48pág. // conociendo al amigo alzheimer / Diana Gaviria 58pág. // investigar en la memoria; rastrear el alzheimer / Danny Edward Varón 60pág. // LA VOZ PASÓ POR CALI / Yamid Galindo 64pág. // el archivo fotográfico de álvaro victoria umaña / José Kattán / John Ordóñez 72pág. // Mitos y leyendas Cali 78pág. // rastros de la mirada de rostros / Camilo Aguilera 82pag