Brief psychotherapy to mitigate the physical, mental, social and spiritual suffering of chronic kindey patients.

Los pacientes con Insuficiencia Renal Crónica (IRC) prolongan su vida mediante la hemodiálisis, a pesar de los efectos secundarios en su salud biopsicosocial. El objetivo de esta investigación, relata los procesos biopsicosociales por los que atraviesan los enfermos de IRC; así como una propuesta de psicoterapia para los pacientes. El método empleado es de corte cualitativo, inductivo-analítico. Se utilizó el relato de la historia de vida como una novela que nos adentró en la cotidianidad de la protagonista. En los resultados, se conoció el sentir de los pacientes mediante la narración, los detalles del proceso personal y de la enfermedad, así como la exclusión de la psicología en el tratamiento e intervenciones que no consideran la realidad que viven los enfermos. En las conclusiones, sugerimos una atención holística e incluirse en su tratamiento la psicoterapia desde el inicio de la enfermedad hasta los cuidados paliativos

Síndrome adquirido pelo trabalho acadêmico em instituições educacionais latino-americanas

The objective of this research was to describe the internal-external context of select educational institutions as well as the biological, psychological and social status of teachers and researchers. The work is based on qualitative and quantitative methodology. The population that has been considered covers Mexico and Colombia, although it also includes Chile and Argentina because research was done in those Latin American countries. The subjects of analysis were found in both public and private educational institutions, from basic to postgraduate level. Qualitatively, interviews and ethnographic work were carried out. Quantitatively, the scale of the “Academic Work Syndrome” (SINATA) was used, which aims to investigate the burdens of teaching. The results showed that due the internal-external context of their educational institutions, the academics spend a great part of their time satisfying the demands of the dominant educational trend, and that the internal political divisions and in-fighting generates the majority of SINATA that the teachers suffer. It should be noted that the results coincide with those reported in Chile and Argentina. Teacher suffering affects educational quality, a dependent and conditioned variable for the physical and mental health of the teacher.El objetivo de esta investigación consistió en describir el contexto interno-externo de las instituciones educativas seleccionadas, así como el estado biológico, psicológico y social de docentes e investigadores. El trabajo se sustenta en una metodología cualitativa y cuantitativa. La población que se consideró abarca: México y Colombia; aunque se trae a escena a Chile y Argentina por indagaciones documentales y por haber realizado estancias de investigación en aquellos países latinoamericanos. Los sujetos de análisis se encuentran tanto en instituciones educativas públicas como privadas, desde nivel básico hasta posgrado. En la parte cualitativa, se realizaron entrevistas y trabajo etnográfico. Desde la parte cuantitativa, se utilizó la escala del Síndrome Adquirido por el Trabajo Académico (SINATA) que tiene como objetivo indagar el sufrimiento docente. Los resultados evidenciaron que el contexto interno-externo de las instituciones educativas ha provocado que los académicos empleen gran parte de su tiempo en complacer las demandas de las reformas educativas y la política interna de los grupos que luchan cotidianamente lo que genera que la mayoría de los profesores padezcan el SINATA. Cabe destacar que los resultados coinciden con lo reportado en Chile y Argentina. El sufrimiento docente ha repercutido en la calidad educativa, una variable dependiente y condicionada a la salud física y psíquica del docente.O objetivo desta pesquisa foi descrever o contexto interno-externo das instituições de ensino selecionadas, tambem o status biológico, psicológico e social de professores e pesquisadores. O trabalho tem uma abordagem metodologica qualitativa e quantitativa. A população considerada abrange: México e Colômbia; embora Chile e Argentina sejam trazidos à cena por meio de pesquisas documentais e por ter feito estadias de pesquisa nos países latino-americanos mencionados. Os sujeitos de análise são encontrados em instituições educacionais públicas e privadas, desde nível básico até de pós-graduação. Na parte qualitativa, foram realizadas entrevistas e trabalhos etnográficos. No estudo quantitativo, utilizou-se a escala do Síndrome Adquirido pelo Trabalho Acadêmico (SINATA), que tem como objetivo investigar o sofrimento docente. Os resultados mostraram que o contexto interno-externo das instituições educacionais provocou que os acadêmicos gastassem grande parte de seu tempo em satisfazer as demandas das reformas educacionais e as políticas internas dos grupos que lutam diariamente o que gera que a maioria dos professores sofrem de SINATA. Cabe ressaltar que os resultados coincidem com o que foi reportado no Chile e na Argentina. O sofrimento do professor teve impacto na qualidade educacional, uma variável dependente e condicionada à saúde física e mental do professor

Narrativa de la violencia en el noviazgo desde la voz masculina

La violencia en el noviazgo es un fenómeno bidireccional, donde mujeres y varones se ven inmersos y afectados por sus consecuencias a la salud. El objetivo del presente estudio fue relatar la experiencia de violencia en el noviazgo vivida por un joven varón, así como la influencia familiar internalizada y las consecuencias del rechazo amoroso en la infancia. Mediante una entrevista a profundidad y una serie de pláticas se recabó la información que pudiese ayudar a la creación de una historia de vida que mostrase la experiencia vivenciada. Los resultados se presentan en forma de novela, los cuales refieren detalles de la experiencia de violencia emocional, psicológica y sexual que sufrió el participante. Se discute que, aunque los factores desencadenantes y de resolución pueden ser diferentes, la comprensión de este fenómeno, a partir de más de una perspectiva y distintas vivencias, ayudaría a intervenir de mejor manera con esta problemática

Parentalidad y discurso: construcción del género en el lenguaje

El presente artículo es el resultado de un proceso de investigación centrado en los discursos parentales como constructores de género. Se realizó con un enfoque metodológico cualitativo, para el trabajo de campo se hizo un grupo de discusión que se llevó a cabo en una primaria pública con madres y padres de familia, el material de estímulo consistió en seis enunciados que representan un deber ser o el lugar socialmente esperado para niñas y niños; se audiograbó la sesión y posteriormente se transcribió para realizar el análisis del discurso parental.Palabras clave: Discurso, Género, Parentalida

Psicoterapia breve para pacientes que sufren cáncer de mama

Objetivo: Relatar los procesos por los que atravie-san las pacientes con cáncer de mama utilizando la narración de una mujer que padeció la enfermedad, así como presentar una propuesta de psicoterapia breve para pacientes diagnosticadas en las etapas cero, uno y dos. Método: caso de una paciente que continúa en tratamiento de cáncer de mama. La historia de vida es única e irrepetible, no se puede generalizar, ni hacer una representación social, aun-que es muy similar a otras historias de vida en di-versas partes de mundo. Resultados: por ser una investigación de corte cualitativo, permite observar a detalle el proceso de la enfermedad: diagnóstico, tratamiento y conclusión de cáncer de mama. Con-clusiones: los sufrimientos físicos, psíquicos y espi-rituales que padecen las mujeres por la enfermedad son similares en diversas partes de mundo, no así el tratamiento psicológico que se recibe, de ahí la pro-puesta de psicoterapia breve que se presenta

Brief psychotherapy for patients that suffer breast cancerBrief psychotherapy for patients that suffer breast cancer

Objective: To describe the processes that breast cancer patients undergo. This work used the narration of a woman who suffered from the disease, as well as a brief psychotherapy proposal for patients diagnosed at stage zero, one and two is presented. Method: case of a patient who continues in breast cancer treatment. It should be noted that life history is unique and unrepeatable. It cannot be generalized, or make a social representation, although it is similar all over the world. Results: the qualitative research allows observing the process of the disease: diagnosis, treatment and conclusion of breast cancer. Conclusions: the physical, psychological and spiritual sufferings are similar in different parts of the world, women have the same problems, but psychological treatment that received is different, hence the proposal of brief psychotherapy that is presented

PSICOTERAPIA BREVE PARA MITIGAR LOS SUFRIMIENTOS FÍSICOS, PSÍQUICOS, SOCIALES Y ESPIRITUALES DE ENFERMOS RENALES CRÓNICOS

Los pacientes con Insuficiencia Renal Crónica (IRC) prolongan su vida mediante la hemodiálisis, a pesar de los efectos secundarios en su salud biopsicosocial. El objetivo de esta investigación, relata los procesos biopsicosociales por los que atraviesan los enfermos de IRC; así como una propuesta de psicoterapia para los pacientes. El método empleado es de corte cualitativo, inductivo-analítico. Se utilizó el relato de la historia de vida como una novela que nos adentró en la cotidianidad de la protagonista. En los resultados, se conoció el sentir de los pacientes mediante la narración, los detalles del proceso personal y de la enfermedad, así como la exclusión de la psicología en el tratamiento e intervenciones que no consideran la realidad que viven los enfermos. En las conclusiones, sugerimos una atención holística e incluirse en su tratamiento la psicoterapia desde el inicio de la enfermedad hasta los cuidados paliativos

Childhood and migration

Migration has always accompanied humanity, and over time, until today, it is increasingly complex, being a global phenomenon. International migration, not only that of Mexico-United States, generates multiple positive and negative consequences not only in the demographic and socioeconomic fields in both nations, but also brings with it a drastic change in the social and family scene that lives it. Migration has a psychological impact on the immigrant and on the family that he leaves behind in the country of origin, who is also experiencing a situation of mourning. This chapter was prepared based on knowing the perception that children have about the migratory process, since it allows recognizing experiences, feelings, thoughts and a different point of view from that of adults, hence the importance of the findings that are shown below. As a result of a joint project entitled “Childhood and Migration”, carried out within the framework of the CuMex Chair, the participating research teams are part of the Social Psychology Network and comprise the Autonomous University of Yucatan, Autonomous University of the State of Hidalgo, Michoacana University of San Nicolás de Hidalgo, University of Guadalajara (University Center of the Lakes) and Autonomous University of Zacatecas.La migración siempre ha acompañado a la humanidad, y con el transcurso del tiempo, hasta la actualidad, es cada vez más compleja, siendo un fenómeno mundial. La migración internacional, no solo la de México-stados Unidos, genera múltiples consecuencias positivas y negativas no solo en los ámbitos demográficos y socioeconómicos en ambas naciones, sino además, trae consigo un cambio drástico en la escena social y familiar que la vive. La migración supone un impacto psicológico en el inmigrante y en la familia que deja en el país de origen, que también vive una situación de duelo. Este capítulo se elaboró a partir de conocer la percepción que los niños tienen sobre el proceso migratorio, ya que permite reconocer experiencias, sentimientos, pensamientos y un punto de vista diferente al de los adultos, de ahí la importancia de los hallazgos que a continuación se presentan como resultado de un proyecto conjunto titulado “Niñez y migración”, realizado en el marco de los trabajos de la Cátedra CuMex, los equipos de investigación participantes forman parte de la Red de Psicología Social y comprenden a la Universidad Autónoma de Yucatán, Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Universidad de Guadalajara (Centro Universitario de los Lagos) y Universidad Autónoma de Zacatecas