Algunas reflexiones sobre la teoría psicogenética de Piaget

En el presente trabajo describiremos algunas variedades del constructivismo y nos centraremos, especialmente, en el análisis de la Epistemología Genética. El examen de la doctrina de Piaget nos lleva a concluir que su posición, si bien puede catalogarse de constructivista, presenta unportantes aspectos que permitían establecer cierto paralelo con la posición que Putnam denominó "realismo materno"

Additive synthesis by sol-gel method for its use as antimicrobial

The antimicrobial activity of silver nanoparticles makes this chemical element attractive for their incorporation in different materials. Additionally, heteropolyacids (HPAs) have advantages as catalysts which make them environmentally very interesting. The objective of this work is to incorporate in a silica matrix obtained by sol-gel an HPA together with Ag, for their use as fillers in paints or adhesives. Six samples were synthesized, using tetraethoxysilane, methyltrimethoxysilane, acetic acid, molybdophosphoric acid and silver acetate. The silicas were characterized by potentiometric titration, XRD, SEM, TEM, SBET and FT-IR. When HPA is used instead of acetic acid, a variation on the final acidity is produced. The specific surface area decreases when HPA is incorporated into the silica synthesized using tetraethoxysilane as precursor, noticing a slight increase when Ag is added because a different distribution of HPA in the matrix. By SEM, it was observed that the particle size is bigger when the silicas are synthesized with TEOS-HPA, but it still shows the characteristic morphology of bulk silica. Additionally, preliminary test to evaluate the antimicrobial properties of the solids were carried out with fungi as Chaetomium globosum and Alternaria alternate, isolated from contaminated paints, and the first results are encouraging to continue with the development of these materials.Fil: Arreche, Romina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Centro de Investigación y Desarrollo en Ciencias Aplicadas ; ArgentinaFil: Hernández, Maria Florencia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Centro de Investigación y Desarrollo en Ciencias Aplicadas ; ArgentinaFil: Blanco, Mirta Noemi. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Centro de Investigación y Desarrollo en Ciencias Aplicadas ; ArgentinaFil: Vazquez, Patricia Graciela. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Centro de Investigación y Desarrollo en Ciencias Aplicadas ; Argentin

UNA MAESTRA INSTITUTENSE Y EMPRENDEDORA: ELENA CÁRDENAS

Con este trabajo se pretende colaborar con la reconstrucción histórica de una carrera eminentemente orientada al sexo femenino y que hasta el momento ha sido poco estudiada: la secretarial. El relato se localiza en la Ciudad de Toluca, en los años del porfiriato y se prolonga hasta el período posrevolucionario. La figura central es la Maestra Elena Cárdenas Guerrero, educadora que rompió paradigmas de su época al dedicarse a la formación de mujeres que laboraban en la industria y el comercio, en una sociedad todavía no acostumbrada a sus presencias en el ámbito laboral. También innovó la taquigrafía y montó una escuela primaria elemental siendo una educadora de vanguardia.Con este trabajo se pretende colaborar con la reconstrucción histórica de una carrera eminentemente orientada al sexo femenino y que hasta el momento ha sido poco estudiada: la secretarial. El relato se localiza en la Ciudad de Toluca, en los años del porfiriato y se prolonga hasta el período posrevolucionario. La figura central es la Maestra Elena Cárdenas Guerrero, educadora que rompió paradigmas de su época al dedicarse a la formación de mujeres que laboraban en la industria y el comercio, en una sociedad todavía no acostumbrada a sus presencias en el ámbito laboral. También innovó la taquigrafía y montó una escuela primaria elemental siendo una educadora de vanguardia

Políticas y estrategias de cooperación internacional en las universidades del conurbano bonaerense: Diagnóstico y perspectivas

Esta investigación propone analizar y comparar, las políticas y el grado de desarrollo de la cooperación internacional en las universidades nacionales del Conurbano Bonaerense entendiendo que la cooperación internacional es una herramienta de las políticas de desarrollo de las universidades, ya que permite su inserción como actor y no mero receptor de las transformaciones producidas por la globalización. La profundización y el fortalecimiento de la identidad y las características propias de las instituciones de nivel superior, que comparten trayectorias más recientes y problemáticas regionales comunes constituyen requisitos indispensables para articular procesos de cooperación con espacios y actores que han acumulado una mayor experiencia en este campo. Las universidades argentinas presentan diferencias en la incorporación al proceso de internacionalización vigente, obedeciendo, su desarrollo más a iniciativas y capacidades de sus actores que a políticas nacionales o regionales de inserción en el escenario mundial. Para potenciar cuantitativa y cualitativamente su participación en la cooperación internacional, las universidades nacionales del conurbano bonaerense deberían encarar una reingeniería de sus relaciones internacionales, que parta de un diagnóstico preciso del actual escenario global y de los principales actores, mecanismos y acciones que en él prevalecen, promoviendo la creación de una Red que permita optimizar recursos y fortalecer su presencia e identidad en el sistema

Dinámica de las formas del P en suelos de la región sudoeste Pampeana: estudio de la incubación con fertilizante fosfatado

Las distintas formas de P en el suelo se encuentran en equilibrio dinámico, dependiente del ambiente edáfico (textura, materia orgánica y el pH) y del manejo agronómico (como la rotación de cultivos y la fertilización). El objetivo del estudio fue evaluar el efecto de la aplicación de P al suelo sobre los equilibrios de este elemento. Se seleccionaron nueve suelos y se les agregó 0, 50 y 100 μg de P g-1 de suelo, seguidamente se los sometió a incubación durante 0, 90, 180 y 360 días. El agregado de P produjo una caída inicial de las formas de P analizadas. Esta disminución fue más marcada y prolongada en los suelos poco profundos. La cantidad de P-Fe+Al formado durante el período estudiado dependió de la relación Fe+Al:Ca del suelo, con valores máximos cuando la relación fue alrededor de 15, y fue variable en el tiempo alcanzando el máximo a los 180 días. Por otro lado, la formación de P-Ca fue mucho más variable y presentó cambios importantes en el tiempo. Los equilibrios del P en los suelos someros se fueron modificando con el transcurso de la incubación, de manera tal que el P no cuantificado a los 90 y 180 días es detectado a los 360. Estas muestras fueron analizadas con microscopia electrónica y se observó la presencia de sustancias cristalizadas (90 y 180 días) indicando la formación de compuestos meta estables de P que podrían ser una de las transformaciones que sufre este elemento en el tiempo.Different soil P forms exist in a dynamic equilibrium, which depends on the edaphic atmosphere (texture, MO and pH) and on theagronomic management practices (crop rotation and fertilization).The objective of the study was to assess the effect of P application on a soil on the equilibrium of this element. Nine soils were selected and 0, 50 and 100 μg of P g-1 were added to these soils. Subsequently, the soil-P mixtures were incubated during 0, 90, 180 and 360 days. The P addition produced an initial decrease of the analyzed P forms. This decrease was more pronounced and persistent in time in the shallow soils. The amount of P-Fe+Al formed during the studied period depended on the soil Fe+Al:Ca relationship, reaching maximum values when the ratio was around 15. In addition, the amount of P-Fe+Al was variable in time and reached maximum values after 180 days of incubation. On the other hand, the formation of P-Ca was much more variable and presented important changes in time. The P balances in shallow soils changed throughout the incubation period; P that was not detected at days 90 and 180 was detected at day 360. These samples were analyzed by electron microscopy and the presence of crystallized substances was observed on days 90 and 180, indicating the formation of P metastable compounds whichcould be one of the transformations that this element suffers in time

La extensión universitaria: una aproximación a su conceptualización desde las universidades del conurbano bonaerense

Trabajar sobre el concepto de extensión presenta ciertas dificultades relacionadas con la heterogeneidad e imprecisión de su alcance. A diferencia de la docencia y la investigación, sujetas a regulaciones y exigencias en cuanto a estándares y calidad, sus características difieren ampliamente de una universidad a otra, tanto en el contenido como en el volumen relativo de sus actividades, no existiendo una tradición arraigada de categorías ni indicadores que permitan un análisis exhaustivo y profundo de la extensión en el universo académico. Su alcance escapa a las cuestiones centrales, medulares de la vida institucional, con un desarrollo relativamente escaso en términos de producción de conocimiento comparado con la docencia y la investigación, lo que se verifica en la ausencia de parámetros y criterios de abordaje. A partir de lo señalado anteriormente el objetivo de esta investigación se orienta a caracterizar y analizar la extensión universitaria en las universidades del conurbano bonaerense, haciendo foco en la necesidad de establecer categorías e indicadores de esta actividad que aporten a su organización y gestión ponderando su potencialidad en la producción de conocimientos.Una dimensión complementaria es la del análisis político/ ideológico de la concepción de las universidades acerca de su misión y su compromiso con la sociedad local y nacional

Pliegues y repliegues del género y la memoria: la poligamia en un trabajo de historia oral con mujeres, en espacios de alfabetización de adultos/ as. Bahía Blanca (1995-2013)

The general aim of this article is to carry out a study about recalls, memory and gender about male polygamy, in a non-hegemonic cultural area made up of a cultural diversity which comprises the mapuche culture, sometimes visible in urban areas and sometimes not so tangible. The theoretical perspectives which have guided our work fit a framework in which recalls are considered to be individual and social, and are used to generate memories in which genre is included. We also mean to bear in mind the outlines which give fundamental importance to mimicry, in the process of reminisce -which is always from the present- as well as in the mecanisms which lead to consider the family assembly process, on which the model to imitate is the heterosexual monogamic couple. The method used is the qualitative ethnographic one, the documents to be analised have arisen from orality and participant observation in adults' literacy courses. The temporal and special dimensions are given by a field work carried out between 1995 and 2013 in Bahía Blanca.El objetivo general de este artículo es realizar un estudio sobre los recuerdos, la memoria y el género sobre la poligamia masculina, en un espacio no hegemónico, conformado por una diversidad cultural entre la que encontramos particularidades consideradas propias de la "cultura mapuche", que a veces la observamos como algo visible en el ámbito urbano y otras como algo no tan tangible. Las perspectivas teóricas que guían el trabajo responden a un armado en el que se considera que los recuerdos son individuales y sociales, y que con ellos se construyen memorias en las cuales se quiere incluir el género. También se pretende tener en cuenta a los lineamientos que dan fundamental importancia a la figura de la mímesis, tanto en los procesos de evocar el pasado -que siempre es desde el presente- como en los mecanismos que permiten pensar en el armado de las familias, sobre el que pesa el modelo a imitar: la pareja monogámica heterosexual. El diseño metodológico es del tipo cualitativo etnográfico, los documentos a analizar son textos surgidos de la oralidad y de la observación participante, a partir de la realización de talleres en alfabetización de adultos. El recorte temporal y espacial está dado por un trabajo de campo realizado entre los años 1995-2013 en Bahía Blanca

Las Salamancas Testimonios Etnográficos, Historia Oral y Memoria Colectiva / The Salamancas. Ethnographic Accounts, Oral History and Collective Memory

El objetivo principal del trabajo es identificar un espacio narrativo en el cual confluyen distintas tradiciones, una hispánica y otra de los pueblos originarios, la primera legitimada y la segunda subalternizada por las prácticas coloniales. A partir del estudio de la temática de la Salamanca, nos proponemos también ahondar en los recuerdos y la memoria colectiva de los procesos simbólicos que tienden a hacerse invisibles por la hegemonía cultural de origen europeo. El corpus analizado lo conforman testimonios tehuelches recopilados en la década del ’60 por el lingüista Jorge Suárez e inéditos hasta el 2006 (Fernández Garay & Hernández) y textos orales registrados entre migrantes internos de la Patagonia argentina y de Chile en el contexto de la realización de “Talleres de Historia y Memoria” en alfabetización de adultos, (Bahía Blanca, provincia de Buenos Aires) donde muchos de los asistentes a los talleres se consideran a sí mismos como mapuche(s)

La epistemología genética a la luz de la perspectiva internalista

En el presente trabajo analizaremos entonces la epistemología genética desde la perspectiva internalista en función de tres núcleos básicos: la relación mente-mundo, la adopción de una alternativa de corte kantiana y la dicotomía relativismo-objetivismo