CLAVES DE COOPERACIÓN INTERDISCIPLINAR: UNA VISIÓN RETROSPECTIVA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL DESDE SU TRAYECTORIA EN LA UNIVERSIDAD DE GRANADA

Las universidades españolas, en las dos últimas décadas, han incorporado progresivamente en sus agendas de prioridades las temáticas ambientales. En este artículo se presenta la trayectoria recorrida por la Universidad de Granada en su incorporación de la Educación Ambiental a los ámbitos de la docencia, la investigacióny la gestión. Se aportan claves de éxito en el trabajo compartido de dos grupos de investigación con tradiciones disciplinares diferentes que nos relatan cómo la cooperación resulta un elemento clave para avanzar en la implantación de proyectos, programas, iniciativas e investigaciones en el campo de la Educación Ambiental

Elementos constructivos, materiales, sistemas estructurales y recursos ornamentales propios de la arquitectura tradicional canaria

La Arquitectura Tradicional Canaria es producto de aportaciones exteriores de varios estilos constructivos, adaptados al clima y al uso de materiales del entorno. En ella predominan la austeridad, sencillez y la funcionalidad, siendo tres las vertientes fundamentales de arquitectura: la militar, la religiosa y la civil (Urbana y Rural). El sistema constructivo se desarrolla con muros de carga, sobre encepados de piedra, constituidos por mampuestos, unidos y revestidos con morteros de barro o cal, forjados de vigas de madera, con tirantes que absorben los esfuerzos horizontales, y techos de cubierta inclinada con estructura de madera y tejas sobre un entablonado cuajado, recibidas con mortero de barro. Se hace necesario realizar intervenciones en los edificios, ante el requisito de reintegrar al edificio de unas disfunciones, que se agrupan principalmente en cuatro causas: obsolencia, uso, siniestralidad, y degradación. La conservación, restauración, consolidación, rehabilitación y remodelación, son las herramientas que la ley de Patrimonio Histórico de Canarias pone de manifiesto para la protección y conservación del edificio con garantías de cumplimiento de la funcionalidad del mismo.Tópico 1: Aspectos teóricos, históricos, legales, económicos y tecnológicos de la restauración y conservación de bienes patrimoniales

Construction Labour Measurement in Reinforced Concrete Floating Caissons in Maritime Ports

This research work attempts to approach the measuring of the working equipment necessary to make floating caissons for maritime work and their performances. With this objective, an empirical study has been carried out based on the construction of five floating caissons with a rectangular layout of 34.00 meters in length, 17.00 meters in width, and 19.00 meters in depth, lightened with 32 vertical cells. This work was carried out in the port of Granadilla, Tenerife (Spain). The updated scientific literature related to the execution of this type of floating structure refers to the importance of the calculation hypotheses, the actions to be taken into account, the service states or the importance of the choice of materials (concrete and steel). However, scientific research does not seem to face the problem of how to size the working team necessary to execute this type of structure. The work force is approached from the point of view of the adequate sizing of working groups. The important contribution of the article to the project and construction management literature is the development and capability of an easy-to-use optimization model for planning the labour and labour days required in floating caisson construction. The optimization model proposed in this research allows the project managers of a construction company to estimate the labour costs and teams necessary in the execution of the construction. This gives it a competitive advantage both in the construction phase and in the bidding phase for the award of the work. Doi: 10.28991/CEJ-2022-08-02-01 Full Text: PD

Problem-Based Teaching through Video Podcasts for Coding and Cryptography

In this work we present the development and preliminary evaluation of several problem-based video podcasts addressed to students of the subject “Coding and Cryptography”. Specifically, this experiment has been carried out with the students of both the Bachelor’s degree in Mathematics and the Master’s degree of Mathematical Research and Modelling, Statistics and Computation, at the University of the Basque Country (UPV/EHU). Our results suggest that students found these complementary videos helpful for their learning process, indicating that this methodology could be appropriate for subjects treating complex concepts, such as those in the last years of degree or in master courses.The authors are supported by the University of the Basque Country, UPV/EHU (Convocatoria de Ayudas para Proyecto de Innovación Educativa, PIE-2018, Código 2), and also by the Basque Government grant IT974-16

Greening curriculum & sustainability: new opportunities in the teachers professionalization. Leading article

Editorial.Grupo FORCE (HUM-386). Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Granada

Genealogy of Nature Canary Classrooms: an educational look at the historical reconstruction of the regional environmental movement

En la actualidad existe acuerdo en caracterizar a los Equipamientos Ambientales como instalaciones con finalidad educativa que disponen de un proyecto explícito relacionado con la Educación Ambiental No Formal. Al mismo tiempo, se asocia su calidad a la presencia de un equipo educativo dotado de recursos que avalan su diseño, implementación y evaluación. Si nos remontamos a sus orígenes, en España, este tipo de iniciativas se encuadraban en una alternativa denominada Movimiento de los Equipamientos Ambientales, cuyo desarrollo se fija en la década de los años 70 (s.XX). En este artículo comprenderemos las particularidades que han acompañado los antecedentes, nacimiento y evolución del Movimiento de los Equipamientos Ambientales en un territorio concreto, Canarias, para seguidamente profundizar en cómo se ha emergido y consolidado una de las tipologías de Equipamientos Ambientales más representativas de esta región: las Aulas de la Naturaleza.There is now an agreement that characterize environmental equipment and facilities for educational purposes that have an explicit project related Nonformal Environmental Education. At the same time, their quality is associated with the presence of an educational team resourced to support its design, implementation and evaluation. Going back to its origins in Spain, such initiatives fell under an alternative called Equipment Environmental Movement, whose development is set in the early 70s (S.XX). In this article we will understand the characteristics that have accompanied the history, birth and evolution of the Movement of EQ. A. in a particular territory, Canaries, to then delve into how it has emerged and established one of the types of environmental equipment that is most representative of this region: Nature’s Classroom

Sampling with transects inside archaeological sites. A rapid action protocol based on statistical analysis of diagnostic collections and quantitative records

The paper proposes a two stage-sampling strategy for surface surveys. The suggested approach has two stages. First, an intensive survey is undertaken across linear transects, georeferencing the position of each item, and then supplementary diagnostic artefacts between the linear transects are collected. The main objective of the paper is to save time in the first stage of fieldwork. The key claim is that this approach would provide a representative sample of the surface scatter using just one selected transect. The proposed method is applied to the examination of two sites in the Municipium Flavium Baesuccitanum, a Roman municipality from the 1st century CE, located in the upper Guadalquivir valley, in the south of Spain, where a total survey was previously carried out. To assess the reliability of this approach, a simulation study was conducted at these two sites, selected by intensive sampling. These sites were chosen because they are real cases with different singularities, which facilitates analysis of how the proposed protocol would behave in different scenarios. In both cases, the statistical results confirm the plausibility of the hypothesis of similarity between the distributions of the whole site and the candidate transect.Research Group PAIDI-HUM357 (GIPAJ

Movilidad académica virtual, una experiencia de la UNAN-Managua en el programa PILA

La internacionalización es un macroproceso que la UNAN-Managua, a partir de su misión y visión, ha declarado en las políticas y estrategias institucionales. Esto ha permitido incorporar la dimensión internacional y global a nivel de procesos estratégicos, claves y de apoyo. En correspondencia con este lineamiento, a partir de 2021, la Universidad se suma al Programa de Intercambio Académico Latinoamericano (PILA), como un espacio propicio para promover la internacionalización de la educación superior y el fortalecimiento de la cooperación con instituciones educativas extranjeras. Se presenta un trabajo de sistematización de la experiencia de la UNAN-Managua en este programa, para lo cual se aplicó una metodología cualitativa mediante análisis documental, entrevistas y cuestionario aplicado a los estudiantes que han participado en esta movilidad académica. Se concluye que el programa PILA realiza importantes aportaciones al desarrollo de conocimientos en el ámbito profesionalizante de los estudiantes, fortalece la identidad institucional y propicia el desarrollo de sus competencias interculturales. Se plantean importantes retos a la institución, entre ellos: formación del estudiantado desde una perspectiva intercultural, aprovechamiento de las oportunidades que brinda el programa PILA para la internacionalización en casa e internacionalización del currículo, consolidación del proceso de articulación entre las distintas dependencias administrativas, académicas y de gestión, y suscripción de alianzas de cooperación, a fin de incorporar una visión internacional en las prácticas educativas universitarias. Palabras claves: Estudiantado, Internacionalización, Movilidad, Profesorado

(−)-N,N′-Bis[(1S,2R,5S)-6,6-dimethyl-bicyclo­[3.1.1]heptan-2-ylmeth­yl]pyridine-2,6-dicarboxamide monohydrate

The title compound, C27H39N3O2·H2O, is a chiral pyridine-2,6-dicarboxamide derivative including cis-myrtanyl groups as amine substituents. The pyridine-2,6-dicarboxamide core approximates C 2 point symmetry and a solvent water mol­ecule lies on the pseudo-twofold axis. The water mol­ecule serves both as acceptor and donor for efficient hydrogen bonds involving N—H and C=O functional groups as donor and acceptor groups, respectively. As a result, each water mol­ecule in the crystal structure is tetra­hedrally bonded to three symmetry-related mol­ecules, forming a three-dimensional supra­molecular network. Such an arrangement is a common feature found in the majority of X-ray-characterized sym­metrically substituted pyridine-2,6-dicarboxamide derivatives

Análisis de la distribución temporal y espacial de los rayos registrados por la red de detección del INM en el periodo de 1992-1995

Ponencia presentada en: IV Simposio Nacional de Predicción del Instituto Nacional de Meteorología, celebrado en 1999 en MadridSe presentan los resultados del análisis de los rayos registrados durante el trienio 1992-1995 en forma de mapas mensuales y anuales medios