Alunos de inclusão no ensino remoto : na percepção dos professores de uma escola referência em educação inclusiva

No contexto da pandemia do Covid 19 em que as práticas educacionais precisaram ser revistas e novos formatos de ensino foram adotadas e é imprescindível pensar no estudante de inclusão neste período. Buscou-se com este trabalho analisar as estratégias adotadas pelos professores para contemplar os estudantes com deficiência no ensino remoto. Essa pesquisa teve como objetivo investigar a efetividade da educação inclusiva no ensino remoto na perspectiva do olhar do professor. A pesquisa foi realizada em uma escola referência em educação inclusiva na cidade de São Leopoldo/RS. A metodologia adotada foi um estudo descritivo com análise qualitativa. O público-alvo foram os professores dos anos finais do ensino fundamental. Após aplicação do instrumento utilizado e a partir da análise de resultados, verificou-se que os professores estavam preocupados com os estudantes deficientes e com suas famílias, adotando práticas no planejamento das suas aulas para que todos pudessem participar e interagir. Portanto, pode-se concluir que os estudantes deficientes foram incluídos nas atividades com respeito das suas particularidades.In the context of the Covid 19 pandemic, in which educational practices needed to be reviewed and new teaching formats were adopted, it is essential to think about the students' inclusion in this period. The goal of this study was to analyze the strategies adopted by teachers to serve students with disabilities in remote teaching. This research aimed to investigate the effectiveness of inclusive education in remote teaching from the teachers perspective. The research was carried out in a school that's reference in inclusive education in the city of São Leopoldo/RS. The methodology adopted was a descriptive study with qualitative analysis. The target audience were teachers of the final years of elementary school. After application of the methodology and from the analysis of results, it was found that teachers were concerned about students with disabilities and their families, adopting practices in planning their classes so that everyone could participate and interact. Therefore, it can be concluded that disabled students were included in the activities with respect to their particularities

Proposta de plano para Análise de Perigos e Pontos Críticos de Controle (APPCC) para o processo de industrialização da água mineral

O mercado mundial de água mineral é o terceiro que mais cresce entre as bebidas não-alcoólicas e, em 2007, alcançou um volume de negócios de US$ 100 bilhões, com a produção de 206 bilhões de litros. No entanto, existe grande preocupação quanto à qualidade microbiológica, química e física da água mineral fornecida aos consumidores. Neste trabalho, realizou-se um levantamento bibliográfico dos principais perigos e propôs-se um plano de Análise de Perigos e Pontos Críticos de Controle (APPCC), com o objetivo de assegurar que a água mineral seja inócua à saúde do consumidor. Para a definição dos pontos críticos e elaboração da proposta do plano APPCC foi validado um fluxograma das etapas de industrialização da água mineral em uma indústria do Estado do Rio de Janeiro e utilizou-se um diagrama decisório adaptado do Codex Alimentarius. Os principais perigos constatados foram: microrganismos patogênicos (E. coli enteropatogênica, Pseudomonas aeruginosa, Clostridium perfringes, cistos de Criptosporidium parvum), agentes químicos (agrotóxicos e metais tóxicos), e físicos (corpos estranhos e fragmentos de insetos). A implementação do plano APPCC deve ser precedida pela implantação de um programa de pré-requisitos que consiste da proteção e sanificação dos poços e adoção de boas práticas de higiene na captação, transporte, industrialização e comercialização da água mineral. As etapas consideradas críticas foram: o reservatório de água, a filtração e o envase

A dor no cotidiano de cuidadores e crianças com anemia falciforme

Les épisodes de douleur aiguë ou chronique, d'une intensité différente et récurrence imprévisible sont un des symptômes plus fréquents dans la maladie d'anémie falciforme et ont tendance à affecter la qualité de vie des personnes atteintes de la maladie. Cet étude a examiné l'impact de la douleur quotidienne et stratégies d'adaptation des soignants et des enfants atteints d'anémie falciforme. Ont participé de cet étude 27 paires de soignant-enfant, parmi eux, 11 couples ont étés formés par des enfants assistés à la clinique pédiatrique de l'Hôpital Universitaire Cassiano Antônio de Moraes de Vitória/ES, et 16 paires ont étés composés d'enfants qui ont fréquenté le Hemocentro de Cuiabá/MT. Les résultats ont révélé les différences dans la perception du soignant et des l'enfant sur la caractérisation de la douleur en ce qui concerne le type et l'intensité. Les épisodes de douleur interfèrent, en particulier, dans l'activités de la vie quotidienne. L'stratégie d'adaptation la plus utilisée a été axé sur les pensées qui comportent des aspects négatifs de l'expérience non souhaité.As crises de dor crônica ou aguda, de diferente intensidade e recorrência imprevisível, são um dos sintomas mais frequentes na Anemia Falciforme (AF) e tendem a afetar a qualidade de vida dos portadores da doença. Este estudo procurou descrever e comparar a percepção do episódio doloroso da AF entre crianças e seus cuidadores. Participaram 27 pares de cuidador-criança, sendo 11 pares formados por crianças atendidas no Ambulatório de Pediatria do Hospital Universitário Cassiano Antônio de Moraes de Vitória/ES e 16 pares compostos por crianças que frequentavam o Hemocentro de Cuiabá/MT. Os resultados revelaram diferença na percepção de cuidador e criança sobre a caracterização da dor no que se refere ao tipo e à intensidade. As crises de dor interferem, sobretudo, nas atividades do cotidiano. A estratégia de enfrentamento mais utilizada por ambos os grupos centrou-se em pensamentos que envolveram os aspectos negativos da experiência indesejada, o que indica a necessidade de intervenção psicológica com esta populaçãoThe crises of chronic or acute pain, of varying intensity and unpredictable recurrence are one of the most common symptoms in sickle cell disease and tend to affect the quality of life of people with this disease. This study examined the impact of pain on daily life and the coping strategies of caregivers and children with sickle cell anemia. The participants were 27 pairs of caregiver-child, being formed by 11 pairs of children treated at the Pediatric Clinic of the Hospital Universitario Cassiano Antonio de Moraes Vitória / ES and sixteen pairs composed of children who attended the Blood Center of Cuiabá / MT. The results revealed differences in perception of the caregiver and child characterization of pain regarding type and intensity. The pain crises interfere, mainly in daily activities. The most frequently used coping strategy focused on thoughts that involve the negative aspects of the unwanted experience.Las crisis de dolor agudo o crónico de diferente intensidad y recurrencia impredecible son uno de los síntomas más comunes de la enfermedad de células falciformes y tienden a afectar a la calidad de vida de quienes la padecen. Este estudio trata de describir y comparar la percepción del doloroso episodio de anemia falciforme entre los niños y sus cuidadores. Entre los participantes había 27 pares de cuidador-niño, estando formados por 11 hijos parejas tratadas en la Clínica Pediátrica del Hospital Universitario Cassiano Antonio de Moraes Vitória/ES y 16 pares integrados por niños que asisten al Hemocentro de Cuiabá/MT. Los resultados revelaron diferencias en la percepción del niño y cuidador de la caracterización del dolor en cuanto al tipo e intensidad. Las crisis de dolor interfieren especialmente en las actividades cotidianas. La estrategia de afrontamiento más utilizada por ambos grupos se centró en pensamientos que incumban a los aspectos negativos de la experiencia no deseada, lo que indica la necesidad de intervención psicológica con esta población

CAPACIDADE FUNCIONAL E QUALIDADE DE VIDA DE IDOSOS PARTICIPANTES E NÃO PARTICIPANTES DE GRUPOS DE PROMOÇÃO DA SAÚDE

Este estudo buscou analisar o impacto das atividades de promoção da saúde na capacidade funcional e qualidade de vida de idosos no âmbito da atenção primária. Trata-se de um estudo com abordagem quantitativa do tipo descritivo, desenvolvido com idosos cadastrados e acompanhados em uma Unidade Básica de Saúde do sul do país. As atividades de promoção da saúde eram desapega, bingo, pesqueiro e capoterapia. A coleta de dados se deu por meio de entrevista domiciliar semiestruturada com o uso dos seguintes questionários: escala de Katz e escala de Lawton Brody para a avaliação das atividades de vida diária, e WHOQOL-BREF para avaliação da qualidade de vida. Os dados foram registrados em instrumento impresso e analisados segundo estatística descritiva. Foram entrevistados 90 idosos, em dois grupos, sendo 45 idosos participantes de grupos de promoção da saúde (GP) e 45 idosos não participantes (GNP). Os idosos do GP se mostraram mais independentes nas atividades básicas (p=0,018) e instrumentais (p=0,015) na execução das atividades diárias e obtiveram diferença significativa (p=0,002) da qualidade de vida quando comparados aos idosos do GNP. A partir dos dados achados foi possível concluir que as práticas de promoção da saúde estão relacionadas a uma melhor preservação da capacidade funcional e qualidade de vida

State of the art of blue light effects on hidradenitis suppurativa: a concise systematic review

Introduction: In the setting of inflammatory diseases, hidradenitis suppurativa (HS), or acne inversa, is an immune-mediated skin disease with a prevalence of 0.1-1% and characterized by nodules and abscesses in the armpits, groin, and inframammary areas, which may evolve for fistulas and scars. Still, an update is needed on the recent understanding of the pathogenesis of HS, including the central role of inflammatory cytokines and other contributing factors such as genetics, hormones, and pathogenic microorganisms. As an innovative approach, antimicrobial blue light in the 400-470 nm spectrum has demonstrated its intrinsic antimicrobial properties resulting from the presence of endogenous photosensitizing chromophores in pathogenic microorganisms. Objective: To carry out a narrative and systematic review of the literature to explore the main clinical and experimental results of the use of photobiomodulation with blue light for the treatment of hidradenitis suppurativa by antibacterial action. Methods: The present study followed a model of narrative and systematic review, according to PRISMA rules, to gather the main information about the efficiency and safety of blue light in the treatment of HS. The research was carried out from January 2018 to May 2019 and developed based on Google Scholar, Scopus, PubMed, Scielo, and Cochrane Library. The quality of the studies was based on the GRADE instrument and the risk of bias was analyzed according to the Cochrane instrument. Results: Microorganisms are less able to develop resistance to antimicrobial blue light than to traditional antibiotics, due to the multi-targeting characteristics of antimicrobial blue light. Furthermore, it is well accepted that antimicrobial blue light is much less harmful to host cells than UV irradiation. Clinical studies have presented scientific evidence of treatment for HS with light-based therapy, showing efficacy and safety through articles published in quality journals in scientific evidence. A meta-analysis published in 2019, based on the quality of the evidence, showed that the most recommended treatments for HS include adalimumab and laser (blue light) therapy. For intense pulsed light with blue light, two RCTs reported improvements in HS-LASI scores and the Dermatology Quality of Life Index. Conclusion: The use of blue light for dermal treatments, particularly for HS, is finding an increasing role in dermatology. However, more robust and consistent studies are still needed to better demonstrate the antibacterial effects of blue light on HS

AUTISMO E INTERVENÇÕES PRECOCES - O PAPEL DETERMINANTE NA VIDA DA CRIANÇA

O impacto das intervenções precoces no autismo é de suma importância para o desenvolvimento e qualidade de vida das crianças afetadas. A intervenção precoce oferece oportunidades significativas para melhorar as habilidades sociais, comunicativas e comportamentais, além de reduzir possíveis desafios no futuro. Estudos demonstram que o diagnóstico e intervenção precoces, idealmente antes dos três anos de idade, proporcionam uma base fundamental para um progresso mais significativo. As abordagens terapêuticas, especialmente aquelas baseadas na Análise do Comportamento Aplicada (ABA), têm se mostrado altamente eficazes.     As intervenções precoces na ABA geralmente se concentram na criação de um ambiente estruturado, na identificação e reforço de comportamentos desejáveis, na redução de comportamentos problemáticos e no estímulo ao desenvolvimento de habilidades adaptativas. Isso inclui foco na comunicação, interação social, autonomia e habilidades acadêmicas. Os resultados mostram que crianças submetidas a intervenções precoces têm maior probabilidade de melhorar suas habilidades sociais e de comunicação, o que, por sua vez, melhora suas interações sociais e qualidade de vida. Além disso, a intervenção precoce muitas vezes reduz a necessidade de suporte intensivo no futuro, reduzindo potencialmente custos sociais e econômicos. Entretanto, é crucial ressaltar a importância de personalizar a intervenção de acordo com as necessidades individuais de cada criança, levando em consideração a diversidade dentro do espectro do autismo. Também é essencial fornecer suporte e educação aos pais e cuidadores para que possam continuar a promover o progresso da criança em casa e em ambientes sociais. Em resumo, as intervenções precoces, particularmente aquelas fundamentadas na ABA, desempenham um papel crucial no desenvolvimento e na qualidade de vida das crianças com autismo, destacando a importância de identificar, diagnosticar e intervir o mais cedo possível para melhorar os resultados a longo prazo

A educação a distância (EaD) e os novos caminhos da educação após a pandemia ocasionada pela Covid-19 / Distance education (DE) and the new paths of education after a pandemic occasioned by Covid-19

O panorama em que vivemos atualmente é completamente diferente de tudo que já foi vivenciado pelas gerações atuais, tanto no que tange ao convívio e interação social, quanto as incertezas em relação ao futuro.  O campo educacional também está passando por mudanças que não foram planejadas, mas que foram impostas devido a pandemia ocasionada pela Covid-19. Tal cenário é cheio de incertezas, uma vez que não temos ainda políticas públicas voltadas para a formação massiva de professores para atuarem nessa nova perspectiva educacional vigente. O presente artigo traz uma visão do que poderia vir a ser o novo cenário educacional, após as mudanças ocasionadas pelo isolamento social, tendo como janela, a perspectiva do uso das tecnologias e da educação a distância. 

Effect of combined therapy of virtual reality and transcranial direct current stimulation in children and adolescents with cerebral palsy: A study protocol for a triple-blinded randomized controlled crossover trial

Background: Transcranial direct current stimulation (tDCS) and therapy-based virtual reality (VR) have been investigated separately. They have shown promise as efficient and engaging new tools in the neurological rehabilitation of individuals with cerebral palsy (CP). However, the recent literature encourages investigation of the combination of therapy tools in order to potentiate clinic effects and its mechanisms. Methods: A triple-blinded randomised sham-controlled crossover trial will be performed. Thirty-six individuals with gross motor function of levels I to IV (aged 4–14 years old) will be recruited. Individuals will be randomly assigned to Group A (active first) or S (sham first): Group A will start with ten sessions of active tDSC combined with VR tasks. After a 1-month washout, this group will be reallocated to another ten sessions with sham tDCS combined with VR tasks. In contrast, Group S will carry out the opposite protocol, starting with sham tDCS. For the active tDCS the protocol will use low frequency tDCS [intensity of 1 milliampere (mA)] over the primary cortex (M1) area on the dominant side of the brain. Clinical evaluations (reaction times and coincident timing through VR, functional scales: Abilhand-Kids, ACTIVLIM-CP, Paediatric Evaluation of Disability Inventory-PEDI- and heart rate variability-HRV) will be performed at baseline, during, and after active and sham tDCS. Conclusion: tDCS has produced positive results in treating individuals with CP; thus, its combination with new technologies shows promise as a potential mechanism for improving neurological functioning. The results of this study may provide new insights into motor rehabilitation, thereby contributing to the better use of combined tDCS and VR in people with CP