Smartphone Abuse Amongst Adolescents: The Role of Impulsivity and Sensation Seeking

Adolescence is the stage of development where the reward and emotional regulation systems are yet to be adjusted and where most excessive behaviors start, like smartphone abuse. In addition, in this evolutionary period adolescents are more susceptible to behavioral changes through specific interventions or educational programs. Thus, it is fundamental to analyze the personality profile of those adolescents showing excessive mobile phone usage to properly approach later prevention strategies. Impulsivity is one of the most repeated variables associated with teenage addictions, although it has been observed that not all impulsive behaviors need to be detrimental. The aim of this study is to analyze how impulsivity affects smartphone addiction directly, but also indirectly, by assessing its association with sensation seeking variables (thrill and adventure seeking, experience seeking, disinhibition, and boredom susceptibility) which are in turn decisive when using these technologies improperly. The sample was made up of 614 adolescents aged 13–18 attending secondary education from Burgos, Spain. Dickman Impulsivity Inventory, Sensation Seeking Scale, and Ad-hoc questionnaire on adolescent self-perception as to smartphone use were applied. Results show that 41.4% of participants admit to abusing smartphones sometimes, while 18.3% admit to abusing them more frequently and 24% to, at least ever, having defined themselves as smartphone addicts. Stepwise regression analysis revealed that gender (female), dysfunctional impulsivity and sensation seeking (disinhibition and thrill and adventure seeking) evidence 15.7% of variance in smartphone abuse. In addition, sensation seeking (thrill and adventure seeking, disinhibition, and boredom susceptibility) were found to mediate the relationship between dysfunctional impulsivity and smartphone abuse. Therefore, dysfunctional impulsivity was directly connected with teenage smartphone abuse, but also had an indirect stronger association through thrill and adventure seeking, disinhibition and boredom susceptibility

Relationship between the sensation seeking variable and its relation to the abuse of internet in adolescents

En este estudio pretendemos analizar la relación existente entre los componentes de la variable búsqueda de sensaciones (búsqueda de emociones, búsqueda de experiencias, susceptibilidad al aburrimiento y desinhibición) y la conducta de abuso de internet. La muestra utilizada fue de 634 alumnos, escolarizados en centros de Burgos capital, que cursan segundo ciclo de ESO y Bachillerato. Es importante conocer los indicadores de uso disfuncional de las TIC para afinar la precocidad en los diagnósticos y diseñar estrategias adecuadas de prevención. Creemos que puede ser un estudio que contribuya a mejorar los posteriores programas preventivos.In the present work, we analyse the relationship between the components of the sensation seeking variable and its relation to the abuse of internet. A sample was taken of 634 students who were enrolled in Burgos capital in their second degree of Compulsory Secondary Education and Non-Compulsory Secondary Education. The aim of our study is to clarify some questions about the consequences that the abuse of Information and Communication Technology can be generating in our younger population, in order to improve the precociousness in the diagnosis and propose alternatives and educational answers, so as to prevent and guide adolescents.peerReviewe

Relación entre la variable búsqueda de sensaciones y la conducta de abuso de internet en adolescentes

In the present work, we analyse the relationship between the components of the sensation seeking variable and its relation to the abuse of internet. A sample was taken of 634 students who were enrolled in Burgos capital in their second degree of Compulsory Secondary Education and Non-Compulsory Secondary Education. The aim of our study is to clarify some questions about the consequences that the abuse of Information and Communication Technology can be generating in our younger population, in order to improve the precociousness in the diagnosis and propose alternatives and educational answers, so as to prevent and guide adolescents.En este estudio pretendemos analizar la relación existente entre los componentes de la variable búsqueda de sensaciones (búsqueda de emociones, búsqueda de experiencias, susceptibilidad al aburrimiento y desinhibición) y la conducta de abuso de internet. La muestra utilizada fue de 634 alumnos, escolarizados en centros de Burgos capital, que cursan segundo ciclo de ESO y Bachillerato. Es importante conocer los indicadores de uso disfuncional de las TIC para afinar la precocidad en los diagnósticos y diseñar estrategias adecuadas de prevención. Creemos que puede ser un estudio que contribuya a mejorar los posteriores programas preventivos

Adolescentes: percepción de sus dificultades de concentración y su relación con el uso y abuso de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación

El presente trabajo se enmarca dentro de un proyecto de investigación que realiza de forma conjunta la Universidad de Burgos y la Fundación Candeal-Proyecto Hombre, con financiación de las empresas Autocid S. A. y Nuclenor. El objetivo de nuestro estudio es aclarar algunos de los interrogantes sobre las consecuencias que el uso y, sobre todo, el abuso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación puedan estar generando en nuestra población más joven, así como proponer alternativas y dar respuesta educativa, preventiva y orientadora tanto a los jóvenes como a sus familias. En el presente estudio analizamos la relación entre las dificultades que suscita en el adolescente su capacidad de concentración -medidas a través de la variable “me cuesta concentrarme”- con el uso y abuso del ordenador (Internet, chats, juegos…). Dichos datos los correlacionamos con las variables “sexo”, “curso” y “nivel académico”. La muestra analizada fue de 2.063 alumnos, pertenecientes a 107 grupos de clase, en 27 centros educativos, y es representativa de la población estudiada: alumnado escolarizado en Burgos (capital y provincia) en los cursos que comprenden las edades 10 a 18 años.This work is part of a research project jointly carried out by the University of Burgos and the Foundation Candeal-Man Project, funded by the companies Autocid SA and Nuclenor. The aim of our study is to clarify some questions about the consequences that the use and especially the abuse of Information and Communication Technology can be generating in our younger population, and propose alternatives and educational answers, in order to prevent and guide young people and their families. In the present work, we analyze the relationship between the difficulties that arise in the adolescent ability to concentrate -measured across the variable " I have trouble concentrating" - and the use and abuse of computer (Internet, chats, games ...) Once the results are obtained we cross them with gender, grade and academic level items. The sample was of 2,063 students from 107 class groups in 27 schools, and it is representative of the population studied: students enrolled in Burgos (province and capital) in courses that include ages 10 to 18

Use and misuse of Information and Communication Technology in teenagers and his influence in the coexistence with parents

El estudio que presentamos se enmarca dentro de una investigación que ha realizado de forma conjunta la Universidad de Burgos y la Fundación Candeal-Proyecto Hombre, con financiación de las empresas Autocid S. A. y Nuclenor. Con esta investigación pretendemos aclarar algunos de los interrogantes sobre las consecuencias que el uso y, sobre todo, el abuso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) puedan estar generando en nuestra población más joven, así como proponer alternativas y dar respuesta educativa, preventiva y orientadora tanto a los jóvenes como a sus familias. En este trabajo analizamos la relación existente entre discutir con los padres debido al tiempo dedicado a las TIC y variables como “sexo”, “curso”, “nivel académico”, “haber repetido curso”, etc. La muestra analizada consta de 2.063 alumnos, pertenecientes a 107 grupos de clase, en 27 centros educativos, y es representativa de la población estudiada: alumnado escolarizado en Burgos (capital y provincia) en los cursos que comprenden las edades 10 a 18 años.This study is part of a research project jointly carried out by the University of Burgos and the Foundation Candeal-Man Project, financed by the companies Autocid SA and Nuclenor. The aim of our study is to clarify some questions about the consequences that the use and especially the abuse of Information and Communication Technology can be generating in our younger population, and propose alternatives and educational answers, in order to prevent and guide young people and their families. In this work, we analyse the relationship between the time teenagers use the information and communication technology and argue with their parents and its relation to sex, grade, academy level, school failure items. The sample was of 2,063 students from 107 class groups in 27 schools, and it is representative of the population studied: students enrolled in Burgos (province and capital) in courses that include ages 10 to 18

Empleo, conducta adaptativa y discapacidad intelectual

Las personas con discapacidad intelectual tienen dificultades para acceder a un empleo competitivo, lo que dificulta su inclusión y participación sociolaboral, su independencia económica, una vida independiente, la confianza en sí mismo y el desarrollo de sus habilidades. Los estudios que han profundizado en los factores que dificultan el acceso al empleo de este colectivo son prácticamente inexistentes. En este trabajo se analiza si existen diferencias en algunos factores personales y sociales, y en conducta adaptativa en una muestra de 98 adultos con discapacidad intelectual leve, con edades comprendidas entre los 24 y 60 años (M = 28,74, DT = 11,11), de los cuales el 66,3% tiene un empleo remunerado y el 33,7 % no. Los resultados muestran que los varones con edades comprendidas entre los 31 y 50 años sin otro diagnóstico de problemas de salud mental son las personas que más posibilidad tienen de tener un empleo protegido frente a las mujeres, los menores de 30 años, los mayores de 50, y aquellos que presentan uno o más diagnósticos de enfermedad mental. También se observa que las personas con discapacidad intelectual leve que tienen empleo obtienen mejores puntuaciones en la mayoría de dominios de conducta adaptativa que las personas sin empleo, pero sólo de manera significativa en actividades económicas y prevocacionales-vocacionales.People with intellectual disabilities have difficulty accessing competitive employment, which hinders their social and labor inclusion and participation, economic independence, an independent life, self-confidence and develop their skills. Studies have explored factors that hinder access to employment for this group is practically nonexistent. In this paper we analyze whether there are differences in some personal and social, and adaptive behavior in a sample of 98 adults with intellectual disability, aged between 24 and 60 years old (M = 28.74, SD = 11.11), of which 66.3% have job and 33.7% do not. The results show that men aged between 31 and 50 years without a diagnosis of mental health problems are more likely people are to have a sheltered employment against women, fewer than 30, over 50, and those with one or more diagnoses of mental illness. It is also noted that people with mild intellectual disabilities who are employed get better scores in most domains of adaptive behavior, but only significantly in vocational and prevocational-economic activities that people without jobs

Relationship between sensation seeking variable and its relation to the abuse of mobile phone in adolescents

En este estudio pretendemos analizar la relación existente entre las conductas de abuso de teléfono móvil y sustancias tóxicas con los componentes de la variable búsqueda de sensaciones (búsqueda de emoción, búsqueda de experiencias, susceptibilidad al aburrimiento y desinhibición). La muestra utilizada fue de 634 alumnos, escolarizados en centros de Burgos capital, que cursan segundo ciclo de ESO y Bachillerato. Es importante conocer los indicadores de uso disfuncional de las TIC y consumo abusivo de sustancias, para afinar la precocidad en los diagnósticos y diseñar estrategias adecuadas de prevención. Creemos que puede ser un estudio que contribuya a mejorar los posteriores programas preventivos.In the present work, we analyse the relationship between the abuse of mobile phone and the toxic substances with the components of the sensation seeking variable The sample was of 634 students who are enrolled in Burgos capital in second degree of Compulsory Secondary Education and Non-Compulsory Secondary Education. The aim of our study is to clarify some questions about the consequences that the abuse of Information and Communication Technology can be generating in our younger population in order to improve the precocity in the diagnosis, and propose alternatives and educational answers, so as to prevent and guide adolescents.peerReviewe

Influencia de la impulsividad y de la búsqueda de sensaciones en el consumo precoz de cannabis. Diferencias de género y orientaciones para la prevención

ABSTRACTAdolescence is a critical phase of development due to the vulnerability to the consumption of toxic substances. Impulsivity and sensation seeking are personality traits that traditionally appear associated with the early consumption of cannabis in adolescents. This study focuses on the analysis of the differences in impulsivity (functional and dysfunctional) and in sensation seeking (thrill and adventure-seeking, disinhibition, experience seeking, and boredom susceptibility) by gender, age and cannabis use. The sample consisted of 634 adolescents from public and private schools of Burgos (Spain). The Dickman’s Impulsivity Inventory, the Sensations Seeking Scale and a question about cannabis consumption were applied. The characteristics of the sample were analyzed with descriptive statistics and the differences in impulsivity and sensation seeking by gender, age, cannabis consumption and its interaction with the MANOVA test. In general, males are more functional impulsive and more thrills and adventures and experiences seekers than female. Participants aged 14 and 15 score higher in thrill and adventure-seeking, and less in experiences seeking. 22.5% of adolescents consumed cannabis. They scored higher in thrill and adventure-seeking, in experience seeking, and in disinhibition than non-consumers. There is an increase in dysfunctional impulsivity and boredom susceptibility associated with consumption in women. Therefore, preventive programs should take into account the gender and certain personality traits of adolescents to increase their effectiveness.RESUMENLa adolescencia es una fase crítica del desarrollo por la vulnerabilidad respecto al consumo de sustancias tóxicas. La impulsividad y la búsqueda de sensaciones son rasgos de personalidad que aparecen asociados tradicionalmente con el consumo precoz de cannabis en adolescentes. Se analizan las diferencias en impulsividad (funcional y disfuncional) y en búsqueda de sensaciones (búsqueda de emociones y aventuras, búsqueda de experiencias, desinhibición y susceptibilidad al aburrimiento) por género, edad y consumo de cannabis. La muestra estuvo constituida por 634 adolescentes de colegios públicos y concertados de Burgos (España). Se aplicó el Inventario de Impulsividad, el Cuestionario de Búsqueda de Sensaciones y una pregunta sobre el consumo de cannabis. Las características de la muestra se analizaron con estadística descriptiva y las diferencias en impulsividad y búsqueda de sensaciones por género, edad, consumo de cannabis y su interacción con la prueba MANOVA. Los varones son más impulsivos funcionales y más buscadores de emociones, aventuras y experiencias que las mujeres. Con 14 y 15 años puntúan más alto en búsqueda de emociones y aventuras y menos en búsqueda de experiencias. El 22.5% de los adolescentes consumía cannabis. Estos puntúan más alto en búsqueda de emociones y aventuras, en búsqueda de experiencias, y en desinhibición que los no consumidores. Aparece un incremento de la impulsividad disfuncional y de la susceptibilidad al aburrimiento asociada al consumo en las mujeres. Por lo tanto, los programas preventivos deberían tener en cuenta el género de los adolescentes y algunos rasgos de personalidad para incrementar su efectividad.ABSTRACTAdolescence is a critical phase of development due to the vulnerability to the consumption of toxic substances. Impulsivity and sensation seeking are personality traits that traditionally appear associated with the early consumption of cannabis in adolescents. This study focuses on the analysis of the differences in impulsivity (functional and dysfunctional) and in sensation seeking (thrill and adventure-seeking, disinhibition, experience seeking, and boredom susceptibility) by gender, age and cannabis use. The sample consisted of 634 adolescents from public and private schools of Burgos (Spain). The Dickman’s Impulsivity Inventory, the Sensations Seeking Scale and a question about cannabis consumption were applied. The characteristics of the sample were analyzed with descriptive statistics and the differences in impulsivity and sensation seeking by gender, age, cannabis consumption and its interaction with the MANOVA test. In general, males are more functional impulsive and more thrills and adventures and experiences seekers than female. Participants aged 14 and 15 score higher in thrill and adventure-seeking, and less in experiences seeking. 22.5% of adolescents consumed cannabis. They scored higher in thrill and adventure-seeking, in experience seeking, and in disinhibition than non-consumers. There is an increase in dysfunctional impulsivity and boredom susceptibility associated with consumption in women. Therefore, preventive programs should take into account the gender and certain personality traits of adolescents to increase their effectiveness

Use and misuse of Information and Communication Technology in teenagers and his influence in the coexistence with parents

El estudio que presentamos se enmarca dentro de una investigación que ha realizado de forma conjunta la Universidad de Burgos y la Fundación Candeal-Proyecto Hombre, con financiación de las empresas Autocid S. A. y Nuclenor. Con esta investigación pretendemos aclarar algunos de los interrogantes sobre las consecuencias que el uso y, sobre todo, el abuso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) puedan estar generando en nuestra población más joven, así como proponer alternativas y dar respuesta educativa, preventiva y orientadora tanto a los jóvenes como a sus familias. En este trabajo analizamos la relación existente entre discutir con los padres debido al tiempo dedicado a las TIC y variables como “sexo”, “curso”, “nivel académico”, “haber repetido curso”, etc. La muestra analizada consta de 2.063 alumnos, pertenecientes a 107 grupos de clase, en 27 centros educativos, y es representativa de la población estudiada: alumnado escolarizado en Burgos (capital y provincia) en los cursos que comprenden las edades 10 a 18 años.This study is part of a research project jointly carried out by the University of Burgos and the Foundation Candeal-Man Project, financed by the companies Autocid SA and Nuclenor. The aim of our study is to clarify some questions about the consequences that the use and especially the abuse of Information and Communication Technology can be generating in our younger population, and propose alternatives and educational answers, in order to prevent and guide young people and their families. In this work, we analyse the relationship between the time teenagers use the information and communication technology and argue with their parents and its relation to sex, grade, academy level, school failure items. The sample was of 2,063 students from 107 class groups in 27 schools, and it is representative of the population studied: students enrolled in Burgos (province and capital) in courses that include ages 10 to 18

Educación sexual: influencia en los conocimientos y creencias de sus destinatarios

El estudio que se presenta se enmarca dentro de una investigación sobre la eficacia y la repercusión de una propuesta concreta de Educación Sexual desarrollada con estudiantes de 3º de Educación Secundaria Obligatoria. Para ello se examina y compara la evolución de dos grupos de sujetos, el primero, grupo experimental, compuesto por 71 adolescentes, y el segundo, grupo control, formado por 52 compañeros del mismo centro escolar, todos ellos con edades comprendidas entre los 13 y los 17 años. Este trabajo se centra en el análisis, en ambos grupos, de los conocimientos sobre sexualidad humana, prevención de riesgos y anticoncepción demostrados en los diferentes momentos de evaluación (pretest-postest). De igual manera, se presta especial atención a la evolución en el sostenimiento de mitos y creencias en torno al hecho sexual humano, como pueden ser la sobrevaloración del coito o del orgasmo, el heterosexismo o la invisibilidad de la sexualidad en las diferentes etapas de la vida.The study presented is part of a research on the efficacy and impact of a specific proposal of Sexual Education developed with students from 3rd grade of Complusory Secondary Education. For that , the evolution of two groups of individuals is examined and compared, the first experimental group, consisting of 71 adolescents, and the second, control group, consisting of 52 students of the same school, all aged between 13 and 17 years. This paper focuses on the analysis, in both groups, of the knowledge about human sexuality, risk prevention and contraception shown at different times of assessment (pretest-posttest). Similarly, special attention is given to evolution of the maintenance of myths and beliefs about human sexual act, such as the overvaluation of the intercourse or the orgasm, the heterosexism or the invisibility of sexuality at different stages of life