POLÍTICAS PÚBLICAS DE PREVENÇÃO E COMBATE À CRIMINALIDADE ENVOLVENDO JOVENS

Este trabalho objetivou-se a mostrar algumas políticas públicas de prevenção e combate à criminalidade envolvendo jovens no Brasil e, especificamente, no Estado de Minas Gerais. A metodologia utilizada consistiu-se na abordagem dos conceitos relacionados aos seguintes temas: 1) Políticas Públicas e Programas Sociais de Prevenção à violência no Brasil; 2) Programa de Medidas Socioeducativas para os jovens. Além disso, percebeu-se que há programas sociais voltados para a prevenção da violência na faixa etária jovem, dentre os quais o Projeto “Fica Vivo”, implantado em Uberlândia por meio do Programa de Prevenção à Criminalidade. Os procedimentos metodológicos utilizados neste trabalho foram: 1) Levantamento bibliográfico referente ao tema; 2) Levantamento de dados em programas e órgãos públicos, como: o Programa Nacional de Direitos Humanos – PNDH, da Secretaria Nacional de Segurança Pública – SENASP; a Polícia Comunitária, que trabalha em conjunto com a população, as instituições de segurança pública e a defesa social; o Centro de Estudos de Segurança e Cidadania – CESEC. A partir da análise dos dados constatou-se que todas as estratégias desenvolvidas pelas referidas instituições têm assegurado ao jovem os meios básicos de segurança, educação, saúde, lazer e trabalho na sociedade, atuando diretamente na redução da população jovem envolvida em crimes

TECHNICAL AND ECONOMICAL FEASIBILITY ANALYSIS APPLIED TO HEALTH:: SCHOOL-CLINIC IMPLANTATION PROJECT

The importance of the school-clinic to psychology course is associated to teaching, researching and extension affairs in public universities in Brazil. Considering the actual context in Santo Antônio city, Bahia, in which is located the psychology course (Centro de Ciências da Saúde - Health Sciences Center - UFRB), it´s possible to realize that the institutions that actually assist mental health don´t have the necessary basic structure to the course´s academic needs. These limitations can make the clinical formation harder, restricting probation vacancies. The objective of the present study is to demonstrate the processes of economic and technical viability analysis applied in health. The used methodology was the study of economic and technical feasibility. The analysis object was the project of construction of a psychology school-clinic construction in the Universidad Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB). These results can contribute to increase other feasibility studies of the health care area. The economy instruments usage for health care can reduce the failure of many public and private enterprises. Keywords: School-Clinic, Economic Feasibility, Saúde-Mental

Desenvolvimento da empatia por meio do e-learning

Dissertação de mestrado, Educação (Área de especialização em Educação e Tecnologias Digitais), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2019O presente estudo nasceu de um desejo pessoal de colaborar para a disseminação de uma cultura mais empática no mundo, necessidade urgente para a melhoria das relações pessoais e para a humanidade como um todo. Em um mundo tendendo à fragmentação e ao egoísmo, o desenvolvimento da empatia possui alta relevância. Por outro lado, o avanço da utilização da tecnologia no processo de ensino-aprendizagem é notável, trazendo novas possibilidades e um alcance sensivelmente maior do que o ensino presencial. Frente a essas realidades, surgiu a questão central da investigação: É possível ensinar competências empáticas para adultos via tecnologias digitais e a distância? A fim de responder essa pergunta, foi realizada ampla revisão da literatura sobre o conceito de empatia, as metodologias utilizadas no ensino dessa competência e as escalas para medila. Essa revisão serviu de base, em primeiro lugar, para a seleção, validação e adaptação de uma escala para medição do nível de empatia no Brasil. Em um segundo momento, embasou também a construção de um modelo conceitual para ensino de empatia, o PAPA, e os planejamento de aula para o treinamento de empatia, realizado presencialmente (grupo de controlo) e a distância (grupo de teste). Após a realização da pesquisa de campo em instituição de ensino superior, pode-se concluir que houve aumento no nível de empatia tanto no grupo de controlo quanto no grupo de teste, sendo esse aumento concentrado na compreensão emocional nos dois grupos e também na adoção de perspectiva no grupo de teste. Verificou-se também que não houve diferença significativa no nível de aprendizagem entre as duas modalidades, levando à conclusão de que é possível ensinar empatia, tipicamente a cognitiva, para adultos, utilizando tecnologias digitais.The present study was born out of a personal desire to collaborate in the dissemination of a more empathic culture in the world, an urgent need for the improvement of personal relationships and for humanity as a whole. In a world prone to fragmentation and selfishness, the development of empathy is highly relevant. On the other hand, the progress of the use of technology in the teaching-learning process is remarkable, bringing new possibilities and a significantly greater scope than face-to-face teaching. Faced with these realities, the central question of research has arisen: Is it possible to teach empathic skills for adults via digital technologies and at a distance? In order to answer this question, a broad literature review was carried out on the concept of empathy, the methodologies used to teach this competence, and the scales to measure it. This review was the basis, firstly, for the selection, validation and adaptation of a scale for measuring the level of empathy in Brazil. In a second moment, it was also based on the construction of a conceptual model for empathy teaching (PAPA) and the classroom planning for empathy training, conducted in person (control group) and distance (test group). After conducting field research in a higher education institution, it can be concluded that there was an increase in the level of empathy in both the control group and the test group, with this increase concentrated in the emotional comprehension in both groups and also in the perspective adoption in the test group. It was also verified that there was no significant difference in the level of learning between the two modalities, leading to the conclusion that it is possible to teach empathy, typically cognitive, to adults, using digital technologies

Design da informação: desenvolvimento de aplicativo web para área de energia eólica

Fontes renováveis de energia representam, atualmente, soluções viáveis economicamente e amigáveis ecologicamente. Energia eólica pode ser convertida através de turbina de pequeno porte, inclusive em edificações residenciais e pequenos comércios, configurando a chamada “geração distribuída”. Alguns benefícios de gerar a própria energia elétrica ainda não são conhecidos pela maioria das pessoas. No Brasil, o fato de receber créditos de energia ao gerar quantidade maior do que o consumo próprio, por exemplo, não é difundido adequadamente pelas concessionárias de energia, muito menos pelos órgãos reguladores. Este problema pode ser minimizado à medida que informações referentes a este tema sejam compartilhadas. Neste sentido, o presente trabalho apresenta um método para desenvolvimento de sistema de informação para área de energia eólica. O referido sistema está na forma de página de internet para acesso livre, disponível online e gratuitamente. O método aplicado no desenvolvimento do sistema é caracterizado por realizar conexões solucionadoras, ou seja, um conjunto de informações acerca do problema, captados a partir da organização de um mapa, e um modelo onde constam elementos de ação que realizarão as conexões. A partir da metodologia proposta, o sistema foi implementado e disponibilizado ao público em geral. O sistema conta com um aplicativo de simulação de geração de energia com turbina eólica de pequeno porte. O aplicativo de simulação está dividido em sete seções onde o usuário poderá saber, por exemplo, quais as dimensões de uma turbina eólica para suprir toda sua demanda por energia elétrica. Além disso, o aplicativo informa características de quatro tipos de turbinas comerciais, o valor de investimento no equipamento, o tempo de retorno deste investimento e o quanto de CO2 – gás do efeito estufa, nocivo ao ambiente, o usuário deixa de emitir ao usar o sistema de geração simulado. O sistema de informação proposto está sendo avaliado com o uso de duas ferramentas: Google Analytics para se obter informações de acessos ao sistema e Google Formulário, que possibilitou a obtenção de respostas relacionadas ao uso geral do sistema. Em relação aos dados de acesso ao sistema, foram obtidas 650 simulações em 84 dias monitorados. Os acessos se deram em 18 países, sendo 114 cidades envolvidas. Considera-se o número de simulações expressivo em relação ao tempo de monitoramento do sistema

Controle glicêmico no perioperatório: evidências para a prevenção de infecção de sítio cirúrgico

O presente estudo teve como objetivo analisar as evidências disponíveis na literatura sobre o controle glicêmico para a prevenção de infecção de sítio cirúrgico no perioperatório. A revisão integrativa da literatura foi o método de revisão adotado. Para a busca dos estudos primários, as seguintes bases de dados foram selecionadas: Medline, CINAHL, EMBASE e LILACS. Dos 26 estudos primários incluídos na revisão, 12 foram conduzidos com amostra de pacientes com diabetes e 14 pesquisas realizadas com pacientes com e sem diabetes. Os resultados evidenciaram redução na taxa de infecção de sítio cirúrgico, mortalidade e tempo de internação hospitalar quando realizado o controle glicêmico. Entretanto, devido aos diferentes delineamentos de pesquisa dos estudos incluídos, amostra investigada, tipo de cirurgia, parâmetros e métodos para o controle glicêmico, conclui-se que ainda não há evidências suficientes para delimitar o melhor nível de glicose alvo e o regime ideal para o controle glicêmico no perioperatório

Plasmid profile of Staphylococcus hyicus isolated from swine exudative epidermitis in Brazil

Staphylococcus hyicus isolados de leitões com lesões de pele foram estudados no que se refere aos seus plasmídios e resistência a agentes antimicrobianos. Plasmídios de diferentes pesos moleculares foram detectados nas seis amostras de Staphylococcus hyicus. Todas as amostras mostraram resistência à tetraciclina e um pequeno plasmídio de 4.0 Kb, com uma exceção. Experimentos de cura e transformação demonstraram que este plasmídio abriga o determinante genético para resistência à tetraciclina nas amostras estudadas.Staphylococcus hyicus cultures, isolated from piglets with skin lesions, were investigated for their plasmid profile and their resistance to antimicrobial agents. Plasmid of different sizes could be detected in six Staphylococcus hyicus isolates. All that samples showed tetracycline resistance and presented small plasmid of 4.0 Kb. Curing and transformation experiments showed that the 4.0 Kb plasmid harboured the genetic determinant of tetracycline resistance in this strains

Distinguished hospitality in northeastern capitals of Brazil for the crew members of an airline

Devido ao crescimento do setor de aviação e à busca da qualidade pela indústria hoteleira, esse estudo destaca o posicionamento de tripulantes de uma companhia aérea brasileira no que diz respeito aos serviços diferenciados que devem ser dispostos a eles. O objetivo geral desse estudo foi demonstrar o nível da qualidade nos serviços hoteleiros de capitais do nordeste do Brasil oferecidos a uma companhia aérea. Foi necessário, pois, levantar o cumprimento das normas de hospedagem estabelecidas pelos órgãos reguladores da aviação; apontar serviços diferenciados oferecidos por hotéis aos tripulantes; e investigar o nível de satisfação dos serviços voltados aos mesmos. O trabalho caracteriza‑se como um estudo de caso exploratório, através de pesquisa bibliográfica e de campo, apresentando um questionário como instrumento de pesquisa. A análise dos resultados demonstrou que os hotéis pesquisados cumprem com as normas reguladoras estabelecidas, satisfazendo a maioria dos respondentes; embora melhorias tenham sido apontadas.Due to the growth of the aviation sector parallel to the pursuit of quality by the hotel industry, this study highlights the positioning of crew members of a Brazilian airline regarding the different services provided for them. The main objective of this study was to demonstrate the quality of the hotel services offered to a specific airline vy some Brazilian northeast capitals. There was a requirement to raise the standards of hosting set by regulatory aviation bodies; to point out differentiated services offered by hotels to the crew members; and to gauge the level of satisfaction with these services. This work is an exploratory case study wotrking with the literature and through fieldwork, with a questionnaire as the research tool. The results showed that the researched hotels follow the established regulatory standards, satisfying the majority of the crew members; although areas of improvement have been identified

Interferência do manejo intercalar de leguminosas perenes nas características vegetativas e produtivas do cafeeiro

Intercropped legumes in coffee rows are nutrients sources, providing soil coverage, reducing weed infestation, however, they can negative interfere on coffee. This study evaluated interference of forage peanuts and perennial soybean on growth and yield of coffee plants. The experiment was carried out in Patrocínio/MG, in a 11 years old producing coffee orchard, cultivar Catuaí Vermelho IAC-99, spaced by 3,80 x 0,70 m. Nine treatments were evaluated as a 23+1 factorial, in randomized blocks, with 4 replicates, with two perennial legumes: forage peanuts (Arachis pintoi) and perennial soybean (Neonotonia wightii); two types of side management: without side management, or with side management with glyphosate at 50 cm from canopy projection; two types of vertical management: no vertical management, or with vertical management at 5 cm above soil level. The additional treatment, the control, was done with the herbicide glyphosate (1.0 kg ha-1 of acid equivalent) in the whole plot (row). Perennial soybean, regardless of management, reduced the average number of nodes and coffee yield. Legume growth with no side management also affected coffee yield negatively, with greater interference during the high yield year. Forage peanut, with side management, did not affect the vegetative and yield characteristics of coffee.As leguminosas intercaladas nas entrelinhas do cafezal fazem adubação verde, proporcionam uma boa cobertura do solo e diminuem a infestação de plantas daninhas, porém, podem competir com o cafeeiro. O objetivo desse estudo foi avaliar a interferência do manejo do amendoim-forrageiro e da soja-perene nas características vegetativas e produtivas do cafeeiro. O experimento foi instalado no município de Patrocínio/MG, em uma lavoura de café em produção da cultivar Catuaí Vermelho, linhagem IAC-99, no espaçamento de 3,80 x 0,70 m com 11 anos de idade. Num esquema fatorial 23+1, no delineamento em blocos casualizados com 4 repetições, foram instalados nove tratamentos, sendo duas espécies de leguminosas perenes: amendoim-forrageiro (Arachis pintoi) e soja-perene (Glycine wightii); dois tipos de manejo lateral: sem manejo lateral e com manejo lateral com glyphosate a 50 cm da projeção da saia; dois tipos de manejo vertical: sem manejo vertical e com manejo vertical de poda das leguminosas a 5 cm do solo. O tratamento adicional, correspondente à testemunha, consistiu da aplicação do herbicida glyphosate (1,0 kg ha-1 de equivalente ácido) nas entrelinhas da parcela. A soja-perene, independente do manejo, diminui o número médio de nós e a produtividade de café. O cultivo de leguminosas sem o manejo lateral também prejudica a produtividade de café, sendo a interferência maior no ano de carga alta. O amendoim-forrageiro, manejado lateralmente, não causa interferência nas características vegetativas e produtivas do cafeeiro

Contribuições à compreensão dos saberes dos estudantes para a formação de professores da EJA

This article analyzes the importance of listening and valuing the knowledge and knowledge of young people, adults and the elderly. The intention is to contribute to the training of teachers who work in EJA. The construction of curricular practices for EJA must take into account the narratives of these students. This construction must be close to the reality of these students. Through the presentation of parts of the narratives by João and Dona Anita, the importance of promoting spaces conducive to the emergence of the spoken word, dialogue and attentive listening by Freireans is highlighted. João presents a mathematics linked to the knowledge of his work, and another linked to his student life. Dona Anita talks about her life crossed by gender issues. She highlights having known the lyrics in the traffic between her home and work. The results reiterate the Freirean idea that these subjects arrive at school with knowledge built on their experiences. These individuals are not empty boxes or illiterate subjects. The conclusion reinforces the relevance of Paulo Freire's thought, especially regarding the dialogue for the construction of a critical, democratic and liberating education.Este artículo analiza la importancia de escuchar y valorar los saberes y saberes de jóvenes, adultos y mayores. La intención es contribuir a la formación de los docentes que laboran en EJA. La construcción de prácticas curriculares para EJA debe tener en cuenta las narrativas de estos estudiantes. Esta construcción debe estar cerca de la realidad de estos estudiantes. A través de la presentación de partes de las narrativas de João y doña Anita, se destaca la importancia de promover espacios propicios para el surgimiento de la palabra hablada, el diálogo y la escucha atenta de los freireanos. João presenta una matemática ligada al conocimiento de su obra, y otra ligada a su vida estudiantil. Doña Anita habla de su vida atravesada por cuestiones de género. Destaca haberse conocido la letra en el tránsito entre su casa y el trabajo. Los resultados reiteran la idea freireana de que estos sujetos llegan a la escuela con conocimientos construidos a partir de sus experiencias. Estos individuos no son cajas vacías ni sujetos analfabetos. La conclusión refuerza la relevancia del pensamiento de Paulo Freire, especialmente en lo que se refiere al diálogo para la construcción de una educación crítica, democrática y liberadora.Na presente produção analisamos a importância da escuta e da valorização dos saberes e conhecimentos dos jovens, adultos e idosos e como isso pode contribuir para a formação dos professores que atuam na EJA. Destacamos que a construção de práticas curriculares para a EJA deve levar em consideração as narrativas desses estudantes, e devem estar mais próximas de suas realidades. Por meio da apresentação de fragmentos das narrativas de João e de Dona Anita, ressaltamos a importância da promoção de espaços propícios ao aparecimento da palavra falada, do diálogo e da escuta atenta freireanos. João apresenta uma matemática ligada aos saberes do seu trabalho, e outra, ligada à sua vida de estudante. Dona Anita nos conta sobre sua vida atravessada pelas questões de gênero, destacando ter conhecido as letras no trânsito entre sua casa e o trabalho. Os resultados reiteram a ideia freireana de que esses sujeitos chegam à escola com saberes construídos em suas experiências, não sendo, portanto, caixas vazias ou sujeitos analfabetos. Concluímos reforçando a atualidade do pensamento de Paulo Freire, sobretudo quanto ao diálogo para a construção de uma educação crítica, democrática e libertadora