Bases Literarias del Imaginario Europeo II: Trasvases Culturales

El proyecto continúa la tarea iniciada en el proyecto anterior: estudiar de forma comparativa los temas comunes del imaginario literario europeo. El proyecto pone en contacto a alumnos de itinerarios diferentes ofrecidos por la Facultad de Filología. La propuesta que hacemos en este proyecto se centra en la figura del extraño y en las derivaciones que de dicho concepto se pueden extraer, como pueden ser los conceptos del otro, del forastero, del extranjero, del marginado, del desconocido, del sospechoso, del aberrante, etc. Dada la realidad social y política por la que atraviesa Europa, un acercamiento a la figura del extraño en el imaginario literario fomenta la reflexión sobre el proceso histórico-estético del continente en torno a ideas (p. ej., pertenencia y exclusión) que han regido las energías sociales en momentos históricos clave para Europa. A través del análisis del extraño en el canon europeo, los estudiantes amplían horizontes más allá de las asignaturas de su especialidad, y estudian el fenómeno literario desde una perspectiva panorámica que les permite dilucidar puntos en común o divergencias entre los textos estudiados

Bases literarias del imaginario Europeo III: representaciones del poder en la Europa moderna

Tercera y última parte del proyecto global BASES LITERARIAS DEL IMAGINARIO EUROPEO. Las ediciones anteriores se realizaron en 2016-17 y en 2017-18Depto. de Estudios Ingleses: Lingüística y LiteraturaDepto. de Estudios Románicos, Franceses, Italianos y TraducciónDepto. de Filología Alemana y Filología EslavaDepto. de Literaturas Hispánicas y BibliografíaFac. de FilologíaFALSEsubmitte

La Enseñanza de la Religión Cultural: la mirada de la Literatura y el Arte a las tres religiones del Libro. Innovación y Transferencia en y entre las EE.MM./Bachillerato y la Universidad en una perspectiva europea

El presente documento contiene el informe final relativo al Proyecto de Innovación Docente "La Enseñanza de la Religión Cultural", en el que distintos investigadores, docentes universitarios y de institutos y centros educativos han colaborado para el análisis sobre las posibilidades de la religión cultural en el sistema educativo, así como en el desarrollo de diferentes materiales e instrumentos educativos, que han sido aplicados en distintas sesiones en el aula durante el desarrollo del proyecto

Tratamientos psicológicos empíricamente apoyados para adultos: Una revisión selectiva

Antecedentes: los tratamientos psicológicos han mostrado su eficacia, efectividad y eficiencia para el abordaje de los trastornos mentales; no obstante, considerando el conocimiento científico generado en los últimos años, no se dispone de trabajos de actualización en español sobre cuáles son los tratamientos psicológicos con respaldo empírico. El objetivo fue realizar una revisión selectiva de los principales tratamientos psicológicos empíricamente apoyados para el abordaje de trastornos mentales en personas adultas. Método: se recogen niveles de evidencia y grados de recomendación en función de los criterios propuestos por el Sistema Nacional de Salud de España (en las Guías de Práctica Clínica) para diferentes trastornos psicológicos. Resultados: los resultados sugieren que los tratamientos psicológicos disponen de apoyo empírico para el abordaje de un amplio elenco de trastornos psicológicos. El grado de apoyo empírico oscila de bajo a alto en función del trastorno psicológico analizado. La revisión sugiere que ciertos campos de intervención necesitan una mayor investigación. Conclusiones: a partir de esta revisión selectiva, los profesionales de la psicología podrán disponer de información rigurosa y actualizada que les permita tomar decisiones informadas a la hora de implementar aquellos procedimientos psicoterapéuticos empíricamente fundamentados en función de las características de las personas que demandan ayuda. Background: Psychological treatments have shown their efficacy, effectiveness, and efficiency in dealing with mental disorders. However, considering the scientific knowledge generated in recent years, in the Spanish context, there are no updating studies about empirically supported psychological treatments. The main goal was to carry out a selective review of the main empirically supported psychological treatments for mental disorders in adults. Method: Levels of evidence and degrees of recommendation were collected based on the criteria proposed by the Spanish National Health System (Clinical Practice Guidelines) for different psychological disorders. Results: The results indicate that psychological treatments have empirical support for the approach to a wide range of psychological disorders. These levels of empirical evidence gathered range from low to high depending on the psychological disorder analysed. The review indicates the existence of certain fields of intervention that need further investigation. Conclusions: Based on this selective review, psychology professionals will be able to have rigorous, up-to-date information that allows them to make informed decisions when implementing empirically based psychotherapeutic procedures based on the characteristics of the people who require help

Dinámicas identitarias en el Mundo Actual: la religión como identidad frente al otro

The Modernity and Posmodernity processes have deeply damaged the identity configuration discourses. Ideologies and beliefs were used in the historical tradition as the basis of identities. However, the recent events (especially 11S) force us to reflect on the new face of the world and its particular dynamics. After the historical identities discredit, a struggle between different posibilities of cultural identity arises: a process in which the religious factor plays a fundamental role. Finally, we will think about living in this identity search without converting our self-definitions, especially religious identity, into a trench against the other.Los procesos experimentados por la modernidad y la posmodernidad han ido resquebrajando los discursos utilizados para la configuración identitaria. Si en un pasado cercano las ideologías y las creencias eran utilizadas como base de las identidades, los acontecimientos de los últimos años (muy especialmente el 11S) nos fuerzan a reflexionar sobre el nuevo rostro del mundo. Tras el descrédito de las identidades históricas, surge una pugna por la definición identitaria en la que el factor religioso juega un papel fundamental. A modo de conclusión se expone una reflexión sobre cómo poder vivir en esta búsqueda identitaria sin convertir a la identidad, especialmente la religiosa, en una trinchera frente al otro

Identity dynamics and Current History: Religion and Otherness

Los procesos experimentados por la modernidad y la posmodernidad han ido resquebrajando los discursos utilizados para la configuración identitaria. Si en un pasado cercano las ideologías y las creencias eran utilizadas como base de las identidades, los acontecimientos de los últimos años (muy especialmente el 11S) nos fuerzan a reflexionar sobre el nuevo rostro del mundo. Tras el descrédito de las identidades históricas, surge una pugna por la definición identitaria en la que el factor religioso juega un papel fundamental. A modo de conclusión se expone una reflexión sobre cómo poder vivir en esta búsqueda identitaria sin convertir a la identidad, especialmente la religiosa, en una trinchera frente al otro.The Modernity and Posmodernity processes have deeply damaged the identity configuration discourses. Ideologies and beliefs were used in the historical tradition as the basis of identities. However, the recent events (especially 11S) force us to reflect on the new face of the world and its particular dynamics. After the historical identities discredit, a struggle between different posibilities of cultural identity arises: a process in which the religious factor plays a fundamental role. Finally, we will think about living in this identity search without converting our self-definitions, especially religious identity, into a trench against the other

Congress about primo Levi in his centenary

[EN] This text is a succinct and analytical chronicle of the recent International Congress in the Centenary of Primo Levi (1919-2019): Memory and Writing, held at the Complutense University, which together with the CSIC organized it, bringing together around 100 professors and researchers, women and men, senior and young. The reception of the memory and writing of an essential author of the twentieth century was analyzed and discussed, coinciding in the value of his thought and work for our time, highlighting, in addition to his aesthetic originality, very especially his pioneering character about the “duty of memory ” and the testimony of an ethical humanism, which, without ingenuity, fully assumes otherness.[ES] Este texto es una crónica sucinta y analítica del reciente Congreso Internacional en el Centenario de Primo Levi (1919-2019): Memoria y Escritura, celebrado en la Universidad Complutense, que junto al CSIC lo organizaron, reuniendo alrededor de 100 profesores e investigadores, mujeres y hombres, consagrados y jóvenes. Se analizó y discutió la recepción de la memoria y escritura de un autor imprescindible del siglo XX, coincidiendo en el valor de su pensamiento y obra para nuestro tiempo, destacando, además de su originalidad estética, muy especialmente su carácter pionero sobre el “deber de memoria” y del testimonio de un humanismo ético, que, sin ingenuidad, asume plenamente la alteridad.Peer reviewe

Tratamientos Psicológicos Empíricamente Apoyados Para Adultos: Una Revisión Selectiva

Antecedentes: los tratamientos psicológicos han mostrado su efi cacia, efectividad y efi ciencia para el abordaje de los trastornos mentales; no obstante, considerando el conocimiento científi co generado en los últimos años, no se dispone de trabajos de actualización en español sobre cuáles son los tratamientos psicológicos con respaldo empírico. El objetivo fue realizar una revisión selectiva de los principales tratamientos psicológicos empíricamente apoyados para el abordaje de trastornos mentales en personas adultas. Método: se recogen niveles de evidencia y grados de recomendación en función de los criterios propuestos por el Sistema Nacional de Salud de España (en las Guías de Práctica Clínica) para diferentes trastornos psicológicos. Resultados: los resultados sugieren que los tratamientos psicológicos disponen de apoyo empírico para el abordaje de un amplio elenco de trastornos psicológicos. El grado de apoyo empírico oscila de bajo a alto en función del trastorno psicológico analizado. La revisión sugiere que ciertos campos de intervención necesitan una mayor investigación. Conclusiones: a partir de esta revisión selectiva, los profesionales de la psicología podrán disponer de información rigurosa y actualizada que les permita tomar decisiones informadas a la hora de implementar aquellos procedimientos psicoterapéuticos empíricamente fundamentad