Understanding the Use of Malware and Encryption

The main objective of this research project is understanding malware and encryption

Internet, blogs y redes sociales para el aprendizaje de Teoría de la Información y otras asignaturas de Periodismo, Publicidad y RRPP y Comunicación Audiovisual

Las profesoras Eva Aladro Vico y Graciela Padilla proponen una comunicación para compartir los resultados de una investigación sobre innovación de docencia, subvencionada por la Universidad Complutense de Madrid y la sección de Proyectos de Innovación y Mejora de la Calidad Docente del Vicerrectorado de Desarrollo y Calidad de la Docencia. Sus investigadores (Felicísimo Valbuena, Eva Aladro, Ignacio Jiménez y Graciela Padilla) han estudiado la bibliografía europea sobre docencia a través de Internet, proyectos de innovación en las universidades españolas y herramientas Web que demandan profesores y alumnos de periodismo y medios. Después de analizar las necesidades docentes en España, han propuesto la creación de una página Web con blog, tablón de anuncios, chats para profesores y alumnos, zona de descarga de documentos, vídeos, bibliografía y textos; una herramienta indispensable en el mundo actual para profesores y para alumnos, construida por y para ambos. Proponemos una ponencia en la que compartir nuestra experiencia docente para mostrar cómo están cambiando los tiempos y los métodos de enseñanza. El docente debe adaptarse a estos cambios y adquirir una cultura Web para entender a sus alumnos y hacerles llegar sus enseñanzas de una manera amena y completa. El alumno deja de ser oyente pasivo en sus clases para convertirse en partícipe, creador y responsable de su propia enseñanza universitaria. Precisamente, una de las secciones de esta Web está dedicada a la televisión y a las nuevas series de televisión que tanto éxito cosechan en todo el mundo. Los universitarios forman parte de ese público masivo y participan de su consumo, supervivencia y a veces, estructura y guión, gracias a los blogs sobre series. Nuestra Web quiere estudiar la importancia de esos blogs porque han encumbrado series olvidadas (Buffy cazavampiros, Doctor en Alaska, Veronica Mars), han cambiado el guión de series de éxito (Prison Break, Perdidos) y han dado vida a series condenadas a desaparecer o a tener poco éxito (Arrested development, Hawthorne, Nurse Jackie). Los universitarios españoles participan de ese éxito y saben que pueden influir en el devenir de sus productos televisivos favoritos, simplemente desde su opinión a través de un blog.Professor Eva Vico and assistant professor Graciela Padilla propose a communication to share the results of a teaching innovation research, funded by the Complutense University of Madrid and the Section of Innovation Projects and Improvement of the Educational Quality, of the Vice President for Development and Quality Teaching. Its researchers (Felicísimo Valbuena, Eva Aladro, Graciela Padilla and Ignacio Jiménez) studied European literature on teaching through the Internet, innovation projects in Spanish universities and Web tools that require teachers and students of journalism and media. After analyzing the educational needs in Spain, have proposed the creation of a Web page with blog, message board, chat room for teachers and students, downloads area, videos, books and texts; indispensable tools in today's world for teachers and students, built by and for both. We propose a paper in which to share our teaching experience to show how times and teaching methods are changing. The teacher must adapt to these changes and acquire a Web culture to understand their students and make them get their lessons in a fun and complete. The student ceases to be a passive listener in his classes to become a participant, creator and responsible for their own university education. Indeed, one of the sections of this website is dedicated to television and new television series that so successfully grown throughout the world. College students are part of that massive audience and participate in its consumption, and sometimes survival, structure and script, thanks to blogs about series. Our site wants to study the importance of these blogs because they have forgotten lofty series (Buffy, Northern Exposure, Veronica Mars), have changed the script for success series (Prison Break, Lost) and have given life to disappear or series little success (Arrested Development, Hawthorne, Nurse Jackie). Spanish university students participate in that success and know they can influence the future of their favourite television products, simply from his thoughts through a blog

Extracellular vesicles as cancer biomarkers and therapeutic targets: functions and potential applications in pancreatic cancer

45 p.Las vesículas extracelulares son estructuras envueltas en bicapa lipídica implicadas en la comunicación intercelular, destacando dentro de estas los exosomas, vesículas de dimensiones nanométricas con mecanismo de formación selectivo que les confiere una huella molecular específica reflejo de su célula originaria. Las vesículas extracelulares de pequeño tamaño desempeñan numerosas funciones en situaciones fisiológicas y patológicas, entre las que el cáncer ocupa un puesto destacado, a través del transporte de biomoléculas como proteínas o ácidos nucleicos reguladores de la expresión génica hasta células diana, lo que las plantea como novedosas estrategias terapéuticas y diagnósticas. Las vesículas extracelulares desempeñan un importante papel en el remodelado del microambiente tumoral, favoreciendo la progresión neoplásica. El cáncer de páncreas presenta un microambiente tumoral especialmente complejo, íntimamente ligado a la proliferación de células tumorales, desarrollo de quimiorresistencia y metástasis, que, junto con un frecuente diagnóstico tardío, explican su ominoso pronóstico pese a los múltiples esfuerzos por optimizar el manejo actual. En este trabajo se expone una revisión bibliográfica de los hallazgos más recientes respecto a las funciones de las vesículas extracelulares como mediadoras de la interacción entre células tumorales pancreáticas y su estroma, con el objetivo de esclarecer la intrincada patogenia de este cáncer, detallar sus posibles aplicaciones como biomarcadores en fluidos biológicos y estrategias terapéuticas como dianas, vehículos e inmunomoduladores con actividad in vivo. Sus resultados son prometedores, sin embargo, son múltiples las limitaciones que distancian su traslado a la práctica clínica, precisando mayor investigación al respecto y estudios de diseño prospectivo en humanos.Extracellular vesicles are lipid bilayer membrane-based structures involved in intercellular communication. A notable subset are exosomes, which are nanometer-sized vesicles with a selective formation mechanism that provides them with a specific molecular signature that reflects their original cell nature. Small extracellular vesicles perform numerous functions in physiological and pathological situations, among which cancer occupies a prominent position, carrying biomolecules such as proteins or nucleic acids that regulate gene expression in target cells, which makes them relevant to novel therapeutic and diagnostic strategies. Extracellular vesicles play an important role in remodeling the tumor microenvironment, promoting neoplastic progression. Pancreatic cancer possesses a particularly complex tumor microenvironment, closely linked to tumor growth, development of chemoresistance, and metastasis, which, taken together with its late diagnosis, explain its ominous prognosis in spite of multiple efforts to optimize current management. This paper presents a bibliographic review of the most recent findings regarding the functions of extracellular vesicles as mediators of the interaction between pancreatic tumor cells and their stroma, with the aim of clarifying its intricate pathogenesis and describing possible applications of extracellular vesicles as biomarkers in biological fluids and therapeutic strategies as targets, drug delivery systems and immunomodulators with in vivo activity. Its results are promising, however, there are multiple limitations that need to be addressed in order to transfer their application to clinical practice, requiring further research in this regard and prospectively designed studies in humans.Grado en Medicin

Impacto del comercio justo en el desarrollo de los Productores de Café en las diferentes cooperativas de base de CECOSEMAC R.L (Central de Cooperativas de Servicios Múltiples Aroma del Café) durante el segundo semestre del año 2011 en Matagalpa

Nuestro estudio lo realizamos en la Central de Cooperativas de Servicios Múltiples Aroma de Café en la cual 8 cooperativas están en comercio justo con una población fue de 329 obteniendo una muestra de 77 productor@s de café ubicadas en diferentes Municipios y departamentos de Matagalpa. La investigación es de tipo descriptiva, de tipo longitudinal correlacional porque vamos a estudiar el impacto que tiene el comercio justo en el desarrollo de los productores mediante las cooperativas. Aplicamos enfoque es cualitativo y cuantitativo utilizamos instrumentos medibles tales como: fuentes bibliográficos, electrónico, entrevistas, encuestas, guía de observación, grupo focal y matriz nutricional. Las cooperativas que pertenecen a CECOCSEMAC.R.L están funcionando bajo los estatutos de cooperativos son apoyadas en gran manera por la comercializadora mediante la ejecución constante de nuevos proyectos de desarrollo tanto del productor como de la comunidad. El comercio justo es una política que está enfocada en trabajar con productores asociados en cooperativas realizando obras sociales atraves de la certificación es decir las nomas que establece. El estar certificado constituye un elemento esencial para el mercado ya que constituye a la calidad y aceptación en el mercado del café para la cooperativa, ya que la certificación tiene nomas de calidad que la cooperativa tiene que realizar aplicación, tanto para el cultivo del café en su finca, beneficiado húmedo hasta el producto terminado lo cual se vuelve confiable para la salud del consumidor. La variable del desarrollo humano analizamos en dicho estudio basado en la teoría enfocado en el aumento de la riqueza humano a lugar de la riquezas económicas en donde vivimos, es decir obtener un beneficio lucrativo en donde destacamos que el comercio justo funciona en el desarrollo de las cooperativas mediantes los incentivos realizados mediante las entregas del caf

Planning and Evaluation in the Field of Social Education: an innovative experience in the context of virtual training at the UOC

L’article descriu els processos d’ensenyament i aprenentatge, introduïts en el marc d’una aula virtual, dissenyats per a l’assignatura Planificació i avaluació en el camp de l’educació social, obligatòria del grau d’Educació Social de la UOC. Aquesta matèria reuneix tres objectius: proposar continguts que satisfacin les necessitats formatives d’educadors socials; aportar instruments que permetin continuar construint la professió; facilitar la incorporació d’un ventall de recursos que impliqui poder afrontar situacions complexes en marcs d’actuació diversos.Per fer-ho es proposa una metodologia innovadora, centrada en la iniciativa de l’alumne, en la formulació de les seves pròpies eleccions, en la construcció creativa de la seva proposta i en elseguiment del seu treball a partir del feddback docent. Dos anys després, més de quatre-cents alumnes i quatre docents posen nom a l’experiència i als resultats.El artículo describe los procesos de enseñanza y aprendizaje, introducidos en el marco de un aula virtual, diseñados para la asignatura Planificación y evaluación en el campo de la educación social , obligatoria del grado de Educación Social de la UOC. Esta materia reúne tres objetivos: proponer contenidos que satisfagan las necesidades formativas de educadores sociales; aportar instrumentos que permitan seguir construyendo la profe -sión; facilitar la incorporación de un abanico de recursos que implique poder afrontar situaciones complejas en marcos de actuación diversos. Para ello se propone una metodología innovadora, centrada en la iniciativa del alumno, en la formulación de sus propias elecciones, en la construcción creativa de su propuesta y en el seguimiento de su trabajo a partir del feedback docente. Dos años después, más de cuatrocientos alumnos y cuatro docentes ponen nombre a la experiencia y sus resultados.The article describes the processes of teaching and learning, introduced in the context of a virtual classroom designed for the course in Planning and Evaluation in the Field of Social Education, a compulsory component of the Social Education degree from the UOC (Universitat Oberta de Catalunya / Open University of Catalonia). This course addresses three objectives: to offer content that meets the training needs of social educators; to provide tools with which to further the construction of the profession, and to facilitate the incorporation of a range of resources for engaging with complex situations in a various of frameworks of intervention. The course embodies an innovative methodology, centred on the student’s initiatives in the formulating of their own choices, in the creative construction of their proposals and in the follow-up of their work by way of feedback from the teachers. Two years later, more than four hundred students and four teachers describe and evaluate the experience and its outcome

Aplicación y contabilización del impuesto sobre la renta (IR) en las empresas beneficiadoras de café del municipio de Matagalpa: Sajonia, El Totolate y Magsa en el período 2007-2008

La aplicación y contabilización del Impuesto Sobre la Renta (IR) en las empresas beneficiadoras de café es de mucha importancia, ya que el IR es un impuesto muy utilizado por las empresas y con un gran aporte económico al país, sobre todo en la ciudad de Matagalpa que tiene gran influencia en la economía nacional con su sector de café. El Impuesto Sobre la Renta (IR) se presenta de diversas formas como es la retención en la fuente, anticipo IR y declaración anual del IR; cada una se aplica a diversas fuentes y con diferentes tasas y para cada uno se utiliza un método específico y en cada uno se afectan diversas cuentas, pero al final se declaran y pagan en la Administración de renta en la fecha estipulada. La aplicación y contabilización del Impuesto Sobre la Renta es importante para las empresas ya que podrán determinar en que momento se incurrirá en un pago por concepto de impuesto, además de saber cuáles son recuperables y en qué momento aplicar esta recuperación; al igual de saber en qué momento presentar la declaración de cada una de las formas del I

An orthogonally based pivoting transformation of matrices and some applications

In this paper we discuss the power of a pivoting transformation introduced by Castillo, Cobo, Jubete, andPruned a [Orthogonal Sets and Polar Methods in Linear Algebra: Applications to Matrix Calculations, Systems of Equations and Inequalities, and Linear Programming, John Wiley, New York, 1999] andits multiple applications. The meaning of each sequential tableau appearing during the pivoting process is interpreted. It is shown that each tableau of the process corresponds to the inverse of a row modified matrix and contains the generators of the linear subspace orthogonal to a set of vectors andits complement. This transformation, which is basedon the orthogonality concept, allows us to solve many problems of linear algebra, such as calculating the inverse and the determinant of a matrix, updating the inverse or the determinant of a matrix after changing a row (column), determining the rank of a matrix, determining whether or not a set of vectors is linearly independent, obtaining the intersection of two linear subspaces, solving systems of linear equations, etc. When the process is appliedto inverting a matrix andcalculating its determinant, not only is the inverse of the final matrix obtained, but also the inverses and the determinants of all its block main diagonal matrices, all without extra computations

Inicio y seguimiento del doble grado de Educación Primaria y Filología Alemana

En Septiembre de 2012 se inicia en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla la doble titulación de los Grados de Educación Primaria y Lengua y Literatura Alemanas. Está a punto de cumplirse un año del inicio de estos estudios, y creemos conveniente presentar este trabajo describiendo la necesidad que en su momento percibimos un grupo de profesores de la Facultad de Filología y que al compartir esta necesidad e interés con los compañeros de la Facultad de Educación también fue asumido por ellos. Después de dos años de un intenso trabajo para su puesta en marcha, y el reiterado interés demostrado por el Departamento de Filología Alemana, se consigue cumplir con todos los requisitos necesarios, se aprueba y sale publicado en el Boletín Oficial de la Universidad de Sevilla el 23 de Mayo de 2012. Esta andadura comienza por la escasez de maestros detectada en los centros de Primaria interesados en ofertar lengua alemana como primer o segundo idioma extranjero. No existe ninguna oferta en las Universidades Andaluzas que pudiera satisfacer la demanda existente. Ni los egresados en Lengua y Literatura Alemanas pueden impartir docencia en la etapa de Educación Primaria, ni el Grado en Educación Primaria forma a profesionales capaces de impartir docencia en alemán, ya que hasta la fecha no se ha podido contar con una mención específica de Lengua Extranjera Alemana. Hemos comprobado que este déficit ha causado graves perturbaciones en colegios ya existentes de educación bilingües, dificultando que hubiese una mayor expansión de la enseñanza obligatoria en alemán. La inexistencia, asimismo, en otras comunidades autónomas de una doble titulación como la que hemos puesto en marcha puede resultar una atracción para estudiantes de ámbito nacional, que lograrían con esta nueva forma de organizar los grados ampliar considerablemente su espectro laboral. Esta propuesta formará a profesionales capaces de impartir docencia en cualquier ámbito educativo: Educación Primaria, Secundaria y Universitaria. Además, la propuesta conlleva la mención como especialista de inglés del Grado en Educación Primaria. El diseño, inicio y seguimiento de este proyecto, que es lo que pretendemos presentar en esta comunicación, no ha supuesto ni está suponiendo una carga económica adicional para ninguna de las dos facultades. Tampoco ha supuesto la modificación de los planes de estudio de ninguna de las dos titulaciones. En este primer curso de puesta en marcha de estos estudios, y sin haberlos publicitado, los han solicitado más de 40 personas, habiéndose aprobado únicamente 10 plazas para ellos, lo que indica el éxito de la oferta. En Febrero pasado, coincidiendo con el cambio de cuatrimestre, se realizó un primer seguimiento de este Plan de Estudios y dada la poca información existente en la Facultad de Educación sobre esta titulación, se optó por convocar a la totalidad de los estudiantes matriculados, y a la que acudieron el 60% de los alumnos además de las dos coordinadoras de estos estudios por parte de las dos facultades implicadas y autoras de este trabajo que ahora presentamos

La representación de la discapacidad en los manuales académicos: un análisis de tendencia (1917-2006)

En este trabajo se presenta el estudio realizado por una alumna de Pedagogía para el trabajo de fin de grado en La Universidad de La Laguna. En el mismo se ha llevado a cabo un análisis de contenido sobre la representación de la discapacidad en los manuales académicos. Se ha desarrollado un marco conceptual que contempla un recorrido histórico acerca de cómo eran tratados las personas con discapacidad, además se muestran los antecedentes que ha habido acerca de este tema, tratando de obtener una amplia visión de esta cuestión. El objeto de estudio de este trabajo han sido dos manuales académicos enmarcados en diferentes épocas sociales e históricas. Lo que supone un análisis bastante amplio para definir con claridad la forma en la que eran tratados las personas con discapacidad en ambas épocas Finalmente, se desarrolla una conclusión sobre los contenidos y propuestas de la alumna hacia este tema.In this work the study carried out by a student of Pedagogy for the work of end of degree in the University of La Laguna is presented. In the same has been carried out a content analysis on the representation of the disability in the academic manuals. A conceptual framework has been developed that provides a historical overview of how people with disabilities were treated, and the background information on this topic has been developed, trying to obtain a broad vision of this issue. The object of study of this work have been two academic manuals framed in different social and historical epochs. This is a rather broad analysis to clearly define the way people with disabilities were treated in both. Finally, a conclusion is developed on the contents and proposals of the student towards this subjec

Encuesta a padres y madres sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en la infancia

Este trabajo tiene como objetivo conocer la opinión y el conocimiento que tienen los padres y madres sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación de ellos mismos y de sus hijos/as. En la investigación participaron 70 padres y madres de niños de Educación Primaria, de los cuales el 30% eran varones y el 70% mujeres, se define como un estudio transversal realizado mediante encuesta. Para obtener los resultados de las encuestas se necesitó la colaboración de dos centros escolares de Granada capital, los cuestionarios fueron entregados a los niños/as de educación primaria y éstos se lo hicieron llegar a sus padres o madres. Como resultados, se hallaron los diferentes tipos de TIC que existen en los hogares y el tiempo de uso de algunos de ellos. Los participantes consideraron que las TIC deben incorporarse en las escuelas desde los 6-12 años, acordaron que las TIC son recursos necesarios para el futuro del niño/a y que son adecuados para el aprendizaje de por lo que favorecen el desarrollo integral de los chicos/as. Por último, se encontró que los padres establecieron bastantes veces alguna norma en el número de horas para el uso de ciertos recursos tecnológicos. La investigación permite concluir que existen diferencias culturales en las opiniones de los padres con respecto a las TIC y, además se observa que, las TIC favorecen de manera positiva el aprendizaje del niño/a, en concreto, en el área intelectual.Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación. Grado en Educación Primari