Complex natural disasters and the role of the university

This repository item contains a single issue of Issues in Brief, a series of policy briefs that began publishing in 2008 by the Boston University Frederick S. Pardee Center for the Study of the Longer-Range Future.What is the potential and future role of the university in disaster mitigation and humanitarian emergencies? The complexity and imminence of disasters and humanitarian emergencies demand multidisciplinary and innovative approaches, as has been seen in the aftermath of Hurricane Katrina and the Haitian earthquake. In this brief, Enrique Silva suggests that universities need to harness the wealth of knowledge and interest within and across their institutions to think critically about and work creatively on “natural” disasters, and cites examples of how this effort has begun at Boston University and elsewhere

Literatura y alteridades femeninas, un acercamiento a la mujer salvaje de Hélène Cixous.

La emergencia de distintos procesos histórico-sociales en los que adquieren forma las alteridades y movilidades sociales contemporáneas constituye un campo de sumo interés para el devenir de la investigación y la creación social. En este contexto, existen gramáticas de la alteridad que entretejen relaciones intersubjetivas capaces de describir y transformar las condiciones materiales e imaginadas de diversos colectivos excluidos históricamente (homosexuales, migrantes, mujeres, queers, entre otros). La vida y la obra de Hélène Cixous forman parte de este repertorio de gramáticas transformadoras, y es precisamente a partir de este reconocimiento que nos planteamos realizar una lectura imaginada de uno de sus textos. En el presente artículo damos cuenta de las ficciones, los diálogos, las vivencias e identidades en tránsito, reflejadas en el libro “Las ensoñaciones de la mujer salvaje” Cixous, Hélène (2004). Nuestra lectura quiere ser un ejercicio en el que conectamos conceptos, debates y tensiones vinculadas a la necesidad de reflexionar colectivamente acerca de los procesos en los que se (re)-significan, categorizan y gestionan las incipientes alteridades sociales. En términos generales, el artículo alimenta el interés en reconocer las condiciones en las que se crea, distribuye e intercambia conocimiento, y dentro de este campo, prosigue con el trabajo de revelar aquellas, gramáticas, relatos e imágenes del feminismo que contribuyeron –y contribuyen– a subvertir un orden patriarcal y falogocéntrico

Reseñas

Índex de l'obra ressenyada: Javier BASSI y Pablo HERNÁNDEZ, Formulaciones de proyectos de tesis en ciencias sociales. Manual de supervivencia para estudiantes de pre- y posgrado. Santiago de Chile: FACSO / El Buen Aire, 2015.Se reseña el libro Formulaciones de proyectos de tesis en ciencias sociales. Manual de supervivencia para estudiantes de pre- y posgrado, de Javier Bassi y Pablo Hernández. El punto de partida de los autores es una inconformidad con los manuales existentes. Para superar esa inconformidad, presentan como alternativa un texto que deja clara la necesidad de tener un posición epistemológica antes de comenzar a formular un proyecto de investigación. Luego, presentan una serie de requisitos, recomendaciones y ejemplos sobre cómo se realiza una tesis. Finalmente, ofrecen una guía sobre cómo redactar el producto final de la investigación

LA FORMACIÓN INTEGRAL. MITO Y REALIDAD

El ser y el hacer de la Universidad como institución que satisface las necesidades de profesionalización de los países, como espacio de mejoramiento de los nivelesde cultura general de la población y como instancia de formación de una elite para el desarrollo de la ciencia y la tecnología, requiere ser replanteado en el marco de los nuevos escenarios que afectan la efectividad de las instituciones, caracterizados por la globalidad, la movilidad, la flexibilidad, la complejidad y el impacto de la revolución científico-técnica en los modos de producción del conocimiento, en las dinámicas de aprendizaje y en la forma de relacionar las funciones sustantivas de las instituciones de educación superior

In pursuit of satisfaction and the prevention of embarrassment : affective state in group recommender systems

Peer reviewedPostprin

Undergraduate geotechnical engineering education of the 21st century

Forum papers are thought-provoking opinion pieces or essays founded in fact, sometimes containing speculation, on a civil engineering topic of general interest and relevance to the readership of the journal.Peer ReviewedPostprint (author's final draft

La herramienta arrastre en funciones usando Geogebra

Este documento presenta algunos resultados del trabajo realizado con estudiantes de primer año universitario a los que se les pidió que resolvieran problemas abiertos de cálculo usando GeoGebra. Encontramos en el uso de GeoGebra que el arrastre en el trabajo con funciones, es una herramienta útil para los estudiantes a la hora de resolver problemas. Usando el enfoque instrumental hemos identificado algunas herramientas de arrastre, usadas en funciones que son fundamentales para la solución de problemas de cálculo. Presentamos dos casos que ilustran una clasificación de la herramienta arrastre al trabajar con funciones