Atuação do projeto “Práticas Sustentáveis” em uma Escola Agrícola através do Programa UniverCidades – UESB

Este artigo é resultado do projeto de extensão intitulado “Projeto Práticas Sustentáveis”, um dos projetos do Programa UniverCidades, realizado pela Pró-Reitoria de Extensão (PROEX) da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Objetivou capacitar quilombolas, índios, pequenos produtores rurais e estudantes de uma Escola Agrícola Comunitária do município de Ilhéus, Bahia. Dessa forma, buscou-se contribuir com a formação técnica sobre como produzir de forma sustentável, preparando-os para atuarem na sua comunidade. Foram utilizados, como metodologia, seminários e demonstrações das tecnologiasque devem ser usadas visando à sustentabilidade ambiental e econômica. Os resultados adquiridos por meio da atuação do Projeto foram satisfatórios em todas as etapas aplicadas, tanto nas palestras de abordagem teórica quanto nas práticas realizadas. Os participantes do curso puderam compartilhar um pouco do que foi aprendido em sala de forma clara, mostrando que todos os assuntosministrados foram bem absorvidos. Houve troca de conhecimento entre as coordenadoras do projeto e os integrantes da Escola Agrícola. Desenvolver um projeto de extensão e participar dele é uma experiência gratificante, decontribuir com a comunidade que está interagindo com o meio. Contudo, os bons resultados devem-se à integração entre as instituições de ensino (UESB e Escola Comunitária Agrícola), que não restringiram o conhecimento à universidade e foram capazes de levar informação à comunidade à respeito de atitudes ligadas à manutenção do equilíbrio entre sociedade e meio ambiente

Atuação do projeto “Práticas Sustentáveis” em uma Escola Agrícola através do Programa UniverCidades – UESB

Este artigo é resultado do projeto de extensão intitulado “Projeto Práticas Sustentáveis”, um dos projetos do Programa UniverCidades, realizado pela Pró-Reitoria de Extensão (PROEX) da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Objetivou capacitar quilombolas, índios, pequenos produtores rurais e estudantes de uma Escola Agrícola Comunitária do município de Ilhéus, Bahia. Dessa forma, buscou-se contribuir com a formação técnica sobre como produzir de forma sustentável, preparando-os para atuarem na sua comunidade. Foram utilizados, como metodologia, seminários e demonstrações das tecnologiasque devem ser usadas visando à sustentabilidade ambiental e econômica. Os resultados adquiridos por meio da atuação do Projeto foram satisfatórios em todas as etapas aplicadas, tanto nas palestras de abordagem teórica quanto nas práticas realizadas. Os participantes do curso puderam compartilhar um pouco do que foi aprendido em sala de forma clara, mostrando que todos os assuntosministrados foram bem absorvidos. Houve troca de conhecimento entre as coordenadoras do projeto e os integrantes da Escola Agrícola. Desenvolver um projeto de extensão e participar dele é uma experiência gratificante, decontribuir com a comunidade que está interagindo com o meio. Contudo, os bons resultados devem-se à integração entre as instituições de ensino (UESB e Escola Comunitária Agrícola), que não restringiram o conhecimento à universidade e foram capazes de levar informação à comunidade à respeito de atitudes ligadas à manutenção do equilíbrio entre sociedade e meio ambiente

Soil Electrical Conductivity: An Educational Resource in Experimental Agricultural Research / Condutividade Elétrica do Solo: Um Recurso Educacional em pesquisas Agrárias Experimentais

This article presents a didactic material designed for the teaching of electrical conductivity of a soil sample. This proposal aims to develop targeted content to experiments done in a physics laboratory, produced in form to contemplate the context of students for undergraduate research in the agricultural sciences. This type of initiative is towards the interests of these students to reinforce their learning in areas of professional bond. The results indicated that the experiment has shown fairly consistent in the electrical characterization of the soil, and provide to students a broader view of possibilities of these studies in practical activities