Experiências sobre a inserção do rugby na Educação Física escolar

O presente estudo apresenta um relato de experiência sobre a inserção do Rugby nas aulas de Educação Física escolar e o posicionamento de alunos neste processo. As aulas foram ministradas nos meses de setembro a novembro em uma escola pública da rede estadual da cidade de Uruguaiana/RS para turmas do ensino médio. O relato foi realizado a partir das experiências do professor/estagiário durante as aulas, e da percepção de quatro alunos sobre as mesmas, a partir da análise de conteúdo de suas falas. Os resultados foram: a visível percepção da coletividade pelos alunos, socialização entre os participantes e desmistificação de esporte violento. Com a contribuição desse estudo, espera-se que o esporte possa ser inserido na escola com caráter educacional, visando à formação do indivíduo.Mesa 18: Educación física y prácticas corporales no convencionalesFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Experiências sobre a inserção do rugby na Educação Física escolar

O presente estudo apresenta um relato de experiência sobre a inserção do Rugby nas aulas de Educação Física escolar e o posicionamento de alunos neste processo. As aulas foram ministradas nos meses de setembro a novembro em uma escola pública da rede estadual da cidade de Uruguaiana/RS para turmas do ensino médio. O relato foi realizado a partir das experiências do professor/estagiário durante as aulas, e da percepção de quatro alunos sobre as mesmas, a partir da análise de conteúdo de suas falas. Os resultados foram: a visível percepção da coletividade pelos alunos, socialização entre os participantes e desmistificação de esporte violento. Com a contribuição desse estudo, espera-se que o esporte possa ser inserido na escola com caráter educacional, visando à formação do indivíduo.Mesa 18: Educación física y prácticas corporales no convencionalesFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Experiências sobre a inserção do rugby na Educação Física escolar

O presente estudo apresenta um relato de experiência sobre a inserção do Rugby nas aulas de Educação Física escolar e o posicionamento de alunos neste processo. As aulas foram ministradas nos meses de setembro a novembro em uma escola pública da rede estadual da cidade de Uruguaiana/RS para turmas do ensino médio. O relato foi realizado a partir das experiências do professor/estagiário durante as aulas, e da percepção de quatro alunos sobre as mesmas, a partir da análise de conteúdo de suas falas. Os resultados foram: a visível percepção da coletividade pelos alunos, socialização entre os participantes e desmistificação de esporte violento. Com a contribuição desse estudo, espera-se que o esporte possa ser inserido na escola com caráter educacional, visando à formação do indivíduo.Mesa 18: Educación física y prácticas corporales no convencionalesFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Avanços recentes nas terapias endoscópicas minimamente invasivas: uma revisão abrangente para o tratamento de doenças gastrointestinais

As terapias endoscópicas minimamente invasivas (TEMI) têm revolucionado o manejo de várias doenças gastrointestinais, ao proporcionar diagnóstico e tratamento eficazes com menor morbidade em comparação às abordagens cirúrgicas convencionais. Este artigo oferece uma revisão abrangente dos avanços recentes no uso das TEMI no tratamento de doenças inflamatórias intestinais (DII), condições gastrointestinais funcionais e malignidades gastrointestinais. As técnicas específicas de TEMI, incluindo dilatação endoscópica, dissecção submucosa endoscópica (DSE), endomicroscopia confocal a laser (CLE) e ecoendoscopia, são discutidas em detalhes, destacando a eficácia de cada técnica e suas implicações para a prática clínica. O papel destas técnicas no avanço do manejo das DII, condições gastrointestinais funcionais e malignidades gastrointestinais é discutido, com uma visão particular sobre como as TEMI estão reformulando o panorama terapêutico nestas áreas. O artigo também aborda as implicações clínicas dessas descobertas, as limitações atuais da pesquisa e as recomendações para o desenvolvimento futuro. Conclui-se que as TEMI têm o potencial de melhorar significativamente a qualidade de vida dos pacientes, reduzindo a necessidade de intervenções cirúrgicas invasivas e proporcionando um manejo mais eficaz da doença

Experiências sobre a inserção do Rugby na Educação Física Escolar

O presente estudo apresenta um relato de experiência sobre a inserçao do Rugby nas aulas de Educaçao Física escolar e o posicionamento de alunos neste processo. As aulas foram ministradas nos meses de setembro a novembro em uma escola pública da rede estadual da cidade de Uruguaiana/RS para turmas do ensino médio. O relato foi realizado a partir das experiências do professor/estagiário durante as aulas, e da percepçao de quatro alunos sobre as mesmas, a partir da análise de conteúdo de suas falas. Os resultados foram: a visível percepçao da coletividade pelos alunos, socializaçao entre os participantes e desmistificaçao de esporte violento. Com a contribuiçao desse estudo, espera-se que o esporte possa ser inserido na escola com caráter educacional, visando à formaçao do indivíduo