Propuesta de un proceso sostenible para la extracción de pulpa celulósica de forma artesanal a partir de bambú (Guadua Angustifolia) como materia prima alternativa para la producción de papel

Los impactos ambientales más significativos de la industria de la pulpa y el papel se dan en el proceso de pulpeo y blanqueo. Se planteó que el proceso de extracción de pulpa celulósica a partir de la especie de bambú Guadua angustifolia puede tener un impacto ambiental negativo bajo y la propuesta de pre-diseño puede ser sostenible ambientalmente. Se propuso el pre-diseño del proceso de extracción por el método de la soda y el proceso de blanqueo con peróxido de hidrógeno, para producir un lote semanal de 176 hojas con 160 gsm equivalente a 4,235.26 g de hojas, que implica el procesamiento de 10 kg de bambú. Luego de la evaluación del impacto ambiental, se obtuvo que los principales impactos ambientales negativos que habrá que mitigar en el proceso de extracción de pulpa celulósica a partir del bambú son la contaminación del agua superficial y la contaminación indirecta del air

Análisis de la formulación de la política pública de la mujer y equidad de género en el municipio de Soacha (PPMEGMS)

178 páginas y anexos.The research analyses the political and social factors of the process of formulation of the public policy of woman and gender equality in the Soacha municipality (PPMEGMS) leading to the approval by the Municipal Council only until 2015, four years after been initially formulated. Technical and methodological factors of the process of formulation of the PPMEGMS are analyzed, as well as the pertinence of the interventions formulated in respect of the reestablishment of the rights of the displaced women and therefore, its orientation to durable solutions to the forced displacement. The main findings show: i) difficulties to conciliate political processes with civil society organizations processes, ii) low representation of women in scenarios of decision, iii) failures in the inclusion of rights of property of the women, which is essential in processes of reparation and restitution to victims of conflict, and iv) deficiencies in the interventions formulated to guarantee the economic rights of the women, regarding the reduced involvement of the private sector to create opportunities of formal employment for women in displacement situation.La investigación analiza los factores políticos y sociales del proceso de formulación de la "Política Pública de Mujer y Equidad de Género en el Municipio de Soacha" (PPMEGMS) que causaron que no hubiera sido avalada por el Concejo Municipal sino hasta 2015, 4 años después de haber sido formulada inicialmente. Se analizan factores técnicos y metodológicos del proceso de formulación de la PPMEGMS, así como la pertinencia de las intervenciones formuladas en cuanto al restablecimiento de los derechos de las mujeres desplazadas y, por ende, su orientación a soluciones sostenibles al desplazamiento forzado. Los principales hallazgos muestran: (i) dificultades para conciliar los procesos políticos con los procesos de las organizaciones de la sociedad civil, (ii) baja representatividad de las mujeres en escenarios de toma de decisiones, (iii) fallas en la inclusión de derechos de propiedad de las mujeres, fundamentales en los procesos de reparación y restitución a las víctimas del conflicto, y (iv) deficiencias en las intervenciones formuladas para garantizar los derechos económicos de las mujeres, en lo relacionado con el reducido involucramiento del sector privado para generar oportunidades de empleo formal para las mujeres en situación de desplazamiento.Magíster en Gobierno y Políticas PúblicasMaestrí

Trois parents et un couffin : parentalité adolescente en contexte de cohabitation avec la gand-mère maternelle

Au Québec, la problématique de la parentalité à l’adolescence demeure inquiétante. Ainsi, l’Institut de la Statistique rapporte qu’en 2007, 9, 7 jeunes filles sur 1000, âgées de 15 à 19 ans, ont donné naissance à un premier enfant. À ce sujet, les écrits scientifiques portent principalement sur deux domaines d’intérêt. Celui des causes de la parentalité précoce et ses conséquences autant pour la mère que pour son bébé, puis celui impliquant l’influence des personnes significatives, telle celle du père de l’enfant et de la famille d’origine des jeunes parents, sur la qualité de l’adaptation de la jeune mère et de son bébé. Toutefois, peu d’études se sont intéressées à l’expérience subjective des jeunes parents lorsqu’ils doivent assumer leur parentalité en collaboration avec la grand-mère maternelle. La présente étude explore le vécu de la jeune mère, du jeune père et de la grand-mère maternelle avec qui les jeunes parents cohabitent. Ainsi, une étude qualitative a été réalisée auprès de trois familles hispanophones constituées par un couple de jeunes parents et une grand-mère. Les familles ont été interviewées avec l‘objectif de comprendre l’expérience du rôle parental de ces parents adolescents et de la participation de la grand-mère maternelle à l’accession de ce rôle parental. Pour la collecte des données, l’utilisation de l’entrevue semi-structurée a été enrichie par l’établissement du génogramme, par les données fournies par le questionnaire sociodémographique et par les notes prises durant les entrevues. Les résultats ont été regroupés en trois thèmes centraux : penser comme un parent, agir comme un parent, et l’implication de la grand-mère. L’analyse des résultats a permis d’avoir un regard positif sur la parentalité à l’adolescence malgré les conditions moins favorables qui entourent les participants. Il en ressort également une meilleure compréhension des inquiétudes et des satisfactions des jeunes parents lors de l’exercice de leur rôle parental. Un portrait des conditions particulières de chaque famille a été effectué pour compléter l’analyse. Pour ces familles, la cohabitation ou la proximité du lieu de résidence de la grand-mère maternelle permet aux jeunes parents d’envisager le retour aux études dans la quête d’un avenir économique meilleur

Some factors that affect the English language learning process in primary public education in some institutions from Bogotá.

Some factors that affect the English language learning process in primary public education in some institutions from Bogotá.La educación del idioma inglés en Bogotá no alcanza el nivel que se espera que los estudiantes alcancen al final de sus estudios, a todos les gustaría obtener un dominio completo del idioma inglés para ser competitivos en el trabajo o tener una competencia comunicativa necesaria en el idioma inglés, pero este no es el caso en las escuelas primarias de Bogotá, entonces muchos de los estudiantes reflejan un pobre dominio y conocimiento del idioma inglés. Esto se debe a que a los estudiantes se les permite avanzar cuando no tienen un conocimiento total en algunas materias (es decir, matemáticas, ciencias, historia, etc.). Estas brechas no permiten que los estudiantes se desempeñen con la competencia comunicativa requerida para avanzar en el idioma inglés, debido a la necesidad del maestro de promover a los estudiantes al siguiente nivel en lugar de tener en cuenta su desempeño en el idioma. Teniendo en cuenta lo anterior, aprender un segundo idioma no es un proceso simple, algunos de los estudiantes se enfrentan a múltiples dificultades y se enfrentan a varios factores, como la motivación, el tiempo y las estrategias de estudio, los maestros de inglés no están en los niveles adecuados para sus habilidades y habilidades. / o habilidades de enseñanza en los grados que se les han asignado. Algunos estudiantes tienen una actitud positiva hacia su proceso de aprendizaje, y esto hace una gran diferencia en su desempeño. Algunos de los factores que están afectando el proceso de aprendizaje de un segundo idioma son el hecho de que los estudiantes no tienen materiales apropiados, la didáctica no es apropiada y es precisamente este hecho el que no permite a los estudiantes alcanzar la meta esperada en El proceso de aprender un segundo idioma. Por otro lado, la necesidad de tener maestros debidamente capacitados para enseñar inglés.The education of the English language in Bogotá does not reach the level that students are expected to achieve at the end of their studies, everyone would all like to get a complete command of the English language to be competitive at work or have a necessary communicative competence in the English language, but this is not the case in Bogotá primary schools, then many of the students reflect poor mastery and knowledge of the English language. This is caused by the students being allowed to advance when they do not have total knowledge in some subjects (ie. Math, Science, History, etc.). These gaps do not allow students to perform with the communicative competence required for advancement in the English language, because of the teacher’s urge for promoting the students to the next level instead of taking into account their performance in the language. Taking into account the above learning a second language is not a simple process, some of the students take on multiple difficulties and they face various factors such as motivation, time and study strategies, English teachers are not placed at the appropriate levels for their skills and/or teaching abilities in the grades they have been assigned. Some students have a positive attitude towards their learning process, and this makes a big difference in their performance. Some of the factors that are affecting the process of learning a second language are the fact that the students do not have appropriate materials, the didactic is not appropriated and it is precisely, this fact that does not allow the students to reach the goal expected in the process of learning a second language. On the other hand, the necessity to have teachers properly trained to teach English

Reflexionando sobre la inequidad de género : Aprendizaje en colaboración y escritura desde la experiencia

Es necesario diseñar y aplicar intervenciones pedagógicas que busquen la reflexión y el cuestionamiento de los estudiantes sobre sus identidades de género, para que se acerquen a revisar la forma como esta variable incide en sus vidas y en la sociedad en general. En el siguiente informe de investigación hago evaluación del impacto de una intervención para generar tal reflexión entre alumnos de grado 11 de un colegio público en concesión de Bogotá, Colombia. Contesto la pregunta de cómo los alumnos ven la incidencia de la inequidad de género en sus vidas antes y después de la discusión en colaboración basada en lecturas y la escritura de textos en los que se relaciona lo leído y discutido, con la experiencia personal. Participaron en esta investigación 32 estudiantes (16 alumnas y 16 alumnos) entre los 15 y los 19 años de edad. Analicé información proveniente de grupos focales, entrevistas semiestructuradas individuales, grabaciones de sesiones de aprendizaje en colaboración y textos escritos producidos por los alumnos. Los resultados muestran cómo los estudiantes logran paulatinamente, con la ayuda de las diferentes estrategias y de la intervención de la profesora, hacer una reflexión profunda sobre la inequidad de género a partir de conexiones entre diversos temas tratados y su experiencia. La información proveniente de esta investigación puede ser útil para el diseño y aplicación de intervenciones pedagógicas que busquen la reflexión crítica alrededor del género y de otros problemas sociales, en ambientes escolares.It is necessary to design and apply pedagogic interventions seeking the reflection and questioning by students about their gender identities, so that they come closer to review how this variable has a bearing on their lives and society in general. In the following investigation report I evaluate the impact of an intervention to generate such a reflection among 11th form students of a governmental school in concession from Bogotá, Colombia. I answer the question of how students see the incidence of gender inequity in their lives before and after the discussion in collaboration based on readings and writing texts in which, what has been read and discussed, is related to personal experience. 32 students (16 female students and 16 male students) between 15 and 19 years old took part in this research. I analyzed information coming from focal groups, semi-structured individual interviews, recording of collaborative learning sessions and written texts produced by students. Results show how students gradually achieve, aided by different strategies and teacher's intervention, a deep reflection on gender inequity starting from connections between several topics discussed and their experience. The information coming from this research can be useful to design and apply pedagogic interventions seeking a critical reflection around the gender and other social problems, within school environments

Microplastics in an urban wastewater treatment plant: The influence of physicochemical parameters and environmental factors

This paper presents the abundance, concentration and variability of microplastics (MP) in an urban wastewater treatment plant (WWTP), according to different water parameters and environmental factors, their possible sources and removal efficiency. A total of 352.6 L of wastewater from four stages of the treatment process were processed following a standardized extraction protocol by density separation, trinocular microscopic identification and polymeric analysis by Fourier transform infrared spectroscopy. MP comprised a 46.6% of total microlitter, with a statistically significant removal of 90.3% in the final effluent of the WWTP. Five different shapes were isolated; i.e. fragment, film, bead, fiber, and foam. The most prominent MP forms in the final effluent were fragments and fibers, with the most common size class being 400e600 mm. Seventeen different polymer families were identified, with low-density polyethylene being the most prevalent one (52.4%) in a film form (27.7%), mostly from agriculture greenhouses near the sewage plant and single plastic bags (it is noted that only a year ago consumers are charged for them in Spain). Influent wastewater with high concentrations of suspended solids proved to have a low MP burden with a larger MP size, possibly due to a hetero-aggregation with particulate matter. Agglomeration of polystyrene and polyethylene terephthalate with organic material is also suggested, both with surface energies higher than 25mNm 1 enough for a high biofouling rate. The sewage plant cushions sharp-point microplastic concentrations during the warm season, allowing a stable performance of the WWTP.This work was financed by Project 5245/18IQA (Cetenma and Hidrogea). Analyses carried out by S. Olmos were supported by a grant from Fundación Séneca (20268/FPI/17). Authors gratefully acknowledge the work and cooperation of personnel of the WWTP of Cartagena with wastewater samples collection

Characterization and removal efficiencies of microplastics discharged from sewage treatment plants in Southeast Spain

Microplastics (MPs) are ubiquitous pollutants that can effectively harm different ecosystems. The information on the relative contribution of wastewater treatment plants (WWTPs) to the surrounding environment is important, in order to understand ecological health risks and implement measures to reduce their presence. This focus article presents a quantitative assessment on the relative concentration and types of MPs delivered from four WWTPs located at the Southeast of Spain. Samples from WWTPs were collected throughout a four-year period, comprising more than 1,200 L of analyzed wastewater and 3,215 microparticles isolated. Density extraction with 1.08 g/mL NaCl salt solution was systematically used as the main separation method, in a simple and reliable manner, and repeat extraction cycles did not play any significant impact on the study outcomes. The four WWTPs had removal efficiencies between 64.3% and 89.2% after primary, secondary, and tertiary treatment phases, without diurnal or daily variations. Advanced treatment methods displayed a lower removal rate for fibers than for particulate MPs. The abundance of MPs was always higher and with a lower mean size in wastewater samples collected in Autumn than for the rest of seasons. MPs dumped from WWTPs in large quantities into the environment are meant to be regarded as an important point source for aquatic and terrestrial environments.This work was financed by Project 5245/18IQA (Cetenma and Hidrogea). Analyses carried out by S. Olmos were supported by a grant from Fundacion ´ S´eneca (20268/FPI/17). Authors gratefully acknowledge the work and cooperation of personnel of the WWTP of Cartagena with wastewater samples collection

Modelling of the adhesive layer in mixed ceramic/metal armours subjected to impact

11 pages, 14 figures.The effect of the adhesive layer, used to bond ceramic tiles to a metallic plate, on the ballistic behaviour of ceramic/metal mixed armours is analysed mathematically and experimentally. Two types of adhesives, polyurethane (soft adhesive) and rubber-modified epoxy resin (rigid adhesive), and different thicknesses, are considered in the study. Numerical simulations were made of low calibre projectiles impacting on alumina tiles backed by an aluminium plate, using a commercial finite difference code. Full-scale tests were carried out to check the influence of the adhesive. An engineering model was also developed to provide a preliminary design tool taking account of the influence of the adhesive.The authors are indebted to the Dirección General de Enseñanza Superior (DGES) for the financial support of this work (Project PB-0380).Publicad

Retención de sales de boro en tres maderas mexicanas y su efecto en el módulo de elasticidad dinámico

The design of products and wooden structures requires information concerning the effect of protective substances on the mechanical properties of wood. The goal of the research was to impregnate Guazuma ulmifolia, Spathodea campanulata and Abies religiosa with boron salts and to assess the effect of the retention of the salts on the density, speed of stress waves, and dynamic modulus of elasticity. A boron salt solution was prepared and a hot-cold bath method of impregnation was applied. Wood density, speed of stress waves and modulus of elasticity were assessed for standard specimens before and after treatment. Each of the woods: G. ulmifolia, S. campanulata and A. religiosa retains a different quantity of boron salts and they all retained a larger quantity of the salts than the amount recommended by international standards. The retention of boron salts did not significantly affect the physical and mechanical characteristics of the G. ulmifolia wood. In contrast, the retention of the salts affected the wood density, speed of the stress wave, and dynamic modulus of elasticity of S. campanulata and A. religiosa woodsEl objetivo de la investigación fue impregnar, con sales de boro, madera de Guazuma ulmifolia, Spathodea campanulata y Abies religiosa. Se prepararon treinta litros de solución de sales de boro con una concentración al 3% y se aplicó un tratamiento de impregnación con el procedimiento de baño caliente-frío. Se determinaron la densidad, la velocidad de ondas de esfuerzo y el módulo de elasticidad de 105 probetas normalizadas de madera. Las maderas de G. ulmifolia, de S. campanulata y de A. religiosa retienen una cantidad diferente de sales de boro y no afecta de manera significativa la densidad, la velocidad de onda y el módulo de elasticidad dinámico. En contraste, el tratamiento de impregnación por baño caliente-frío, sí modifica las características estudiadas. &nbsp