El taller de lectura, una estrategia didáctica para propiciar la práctica social de la lectura, en los estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa Juan de Dios Cock

La presente investigación cualitativa, fundamentada en un Enfoque de Interpretación Crítica y en las fases de la Investigación-Acción Participativa, fue realizada en la Institución Educativa Juan de Dios Cock, con el grupo 5°1, con el fin de aportar a la resignificación de la lectura en la escuela, en busca de asumirla como una práctica social. Este estudio partió de la identificación de las actitudes, percepciones y prácticas lectoras de los estudiantes, para el diseño e implementación del Taller de lectura como estrategia didáctica que propició la interacción con diferentes géneros discursivos y tipologías textuales, acercándolos a las diferentes funciones que cumple la lectura. Para el análisis de la información se consideraron las voces de los estudiantes, los referentes conceptuales y la interpretación de las maestras investigadoras, todo ello, en relación con las categorías de investigación: Leer, lectura, prácticas lectoras y funciones de la lectura. Esto dio lugar a la creación de reflexiones crítico pedagógicas, una dirigida al maestro para que se cuestione sobre su rol en la formación de lectores y otra, al estudiante para invitarlo a formarse como lector, que no sólo tenga éxito en el ámbito académico, sino también en su rol como sujeto partícipe de una sociedad.The present qualitative research, based on a Critical Interpretation Approach and in the phases of Participatory Action Research, was carried out at the Juan de Dios Cock Educational Institution, with the group 5 ° 1, in order to contribute to the resignification of the reading at school, looking to assume it as a social practice. This study started from the identification of the students' attitudes, perceptions and reading practices, for the design and implementation of the Reading Workshop as a didactic strategy that fostered the interaction with different discursive genre and textual typologies, bringing them closer to the different functions fulfilled by the reading. For the analysis of the information the voices of the students, the conceptual referents and the interpretation of the investigating teachers were considered, all this, in relation with the research categories: To read, reading, reading practices and reading functions. This led to the creation of critical pedagogical reflections, one directed to the teacher to question his/her role in the training of readers and another, the students to invite them to be trained as a readers, not only succeed in the academic field, but also in his/her role as participant subject of a society

Comprehensive economic evaluation of thermotherapy for the treatment of cutaneous leishmaniasis in Colombia

Background: Cutaneous leishmaniasis causes a high disease burden in Colombia, and available treatments present systemic toxicity, low patient compliance, contraindications, and high costs. Objective: To estimate the cost-effectiveness of thermotherapy versus Glucantime in patients with cutaneous leishmaniasis in Colombia. Methods: Cost-effectiveness study from an institutional perspective in 8,133 incident cases. Data on therapeutic efficacy and safety were included, calculating standard costs; the outcomes were disability adjusted life years (DALYs) and the number of patients cured. The information sources were the Colombian Public Health Surveillance System, disease burden studies, and one meta-analysis of controlled clinical trials. Incremental cost-effectiveness was determined, and uncertainty was evaluated with tornado diagrams and Monte Carlo simulations. Results: Thermotherapy would generate costs of US$501,621; the handling of adverse effects, US$ 29,224; and therapeutic failures, US$300,053. For Glucantime, these costs would be US$ 2,731,276, US$58,254, and US$ 406,298, respectively. With thermotherapy, the cost would be US$2,062 per DALY averted and US$ 69 per patient cured; with Glucantime, the cost would be US$4,241 per DALY averted and US$ 85 per patient cured. In Monte Carlo simulations, thermotherapy was the dominant strategy for DALYs averted in 67.9% of cases and highly cost-effective for patients cured in 72%. Conclusion: In Colombia, thermotherapy can be included as a cost-effective strategy for the management of cutaneous leishmaniasis. Its incorporation into clinical practice guidelines could represent savings of approximately US$10,488 per DALY averted and costs of US$ 116 per additional patient cured, compared to the use of Glucantime. These findings show the relevance of the incorporation of this treatment in our country and others with similar parasitological, clinical, and epidemiological patterns

Guidelines, practices and beliefs of raising afrodescendant families in Cordoba

Objetivo: Comprender las pautas, prácticas y creencias de crianza de las familias afrodescendientes de las comunidades urbanas de los municipios de Montería y Moñitos del departamento de Córdoba (Colombia). Metodología: Investigación cualitativa con enfoque etnográfico. Resultados: Las pautas, prácticas y creencias de crianza de estas familias se encuentran íntimamente enraizadas con el legado de sus ancestros africanos articuladas con expresiones culturales contemporáneas. Conclusiones: Las etnias afrodescendientes del presente caso señalan nuevas perspectivas de pautas, prácticas y creencias de crianza, las cuales se han enriquecido a través de la historia en procura de superar aquellos enfoques convencionales que resultan útiles para enfrentar la crisis de la institución familiar actual, como es el respeto por la parentela, la integración de los miembros, la práctica de la solidaridad, la ayuda mutua, el mantenerse unidos como grupo y el ideal de formación de personas de bien.Objective: To understand the guidelines, practices and beliefs of raising Afro-descendant families of the urban communities of the municipalities of Montería and Moñitos in the Department of Córdoba (Colombia). Methodology: Qualitative research with an ethnographic approach. Results: The guidelines, practices and beliefs of these families are intimately rooted in the legacy of their African ancestors, articulated with contemporary cultural expressions. Conclusions: Afro-descendant ethnic groups in the present case, point to new perspectives of raising guidelines, practices and beliefs which have been enriched throughout history in an effort to overcome those conventional approaches that are useful for facing the crisis of the current family institution such as respect for family members, integration of members, practice of solidarity, mutual help, keeping together as a group and the ideal of educating good people

Niñas y niños tejiendo escenarios de paz. Experiencias en medio del conflicto armado en Córdoba y Uraba

El capítulo da cuenta de los resultados del proceso de Sistematización de la experiencia formativa e investigativa del proyecto Movimiento infantil Sembradores de paz, desarrollado durante el periodo 2000 a 2014 en municipios de la región del Urabá antioqueño, chocoano y del departamento de Córdoba, con el fin de generar -a partir de la experiencia del MISP- una propuesta de intervención orientada a enfrentar los nuevos desafíos que en el tema de la reconciliación y la paz plantea desde el territorio la situación de violencia a nivel nacional y regional

Cost-effectiveness analysis of thermotherapy versus pentavalent antimonials for the treatment of cutaneous leishmaniasis

Introduction: The treatment of cutaneous leishmaniasis is toxic, has contraindications and a high cost. Objective: To estimate the cost-effectiveness of thermotherapy versus pentavalent antimonials for the treatment of cutaneous leishmaniasis. Methods: Effectiveness was the proportion of healing, and safety with the adverse effects; these parameters were estimated from a controlled clinical trial and a meta-analysis. A standard costing were conducted. Average and incremental cost-effectiveness ratios were estimated. The uncertainty regarding effectiveness, safety and costs was determined through sensitivity analyses. Results: The total costs were $66,807 with Glucantime and$14,079 with thermotherapy. The therapeutic effectiveness rates were 64.2% for thermotherapy and 85.1% for Glucantime. The average cost-effectiveness ratios ranged between $721 and$1,275 for Glucantime and between $187 and$390 for thermotherapy. Based on the meta-analysis thermotherapy may be a dominant strategy. Conclusion: The excellent cost-effectiveness ratio of thermotherapy shows the relevance of its inclusion in guidelines for the treatment

Employment and unemployment probability in Medellin: empirical evidence for thinking about an unemployment insurance in Colombia

ABSTRACT: To estimate the employment and unemployment probability of the labor force in the metropolitan area of Medellín (Colombia), and to analyze the duration of the unemployment period experienced by a group of unemployed workers in Medellín during 2004 in terms of individual characteristics and job search time. Methodology: a crosssectional, descriptive study using secondary and primary sources. Two central analysis categories were defined for the study: employed labor force and unemployed labor force. Likewise, logistic regression and nonparametric estimation techniques such as the Kaplan-Meier survival tables were applied. Results: unemployed women aged 44 and older, with secondary education and work experience in the industry and commerce sectors were the most likely to remain unemployed, and therefore spend more time searching for a job. Discussion: the main findings of this study and their relationship with other local and national studies demonstrate that the duration of the unemployment periods in Colombia is, in most cases, long; therefore, this factor should be taken into account while discussing the scope and nature of unemployment insurance plans.RESUMEN: Estimar las probabilidades de empleo-desempleo de la fuerza laboral del área metropolitana de Medellín-Colombia y analizar la duración del desempleo según características individuales y tiempo de búsqueda de empleo de un grupo de trabajadores cesantes de esta área en el año 2004, a fin de aportar evidencia científica para la toma de decisiones en materia de políticas de protección social. Metodología: estudio descriptivo de corte transversal que utilizó fuentes de información secundaria y primaria. Dos categorías centrales de análisis se definieron para los propósitos del estudio: fuerza laboral ocupada y fuerza laboral cesante. Para los fines pertinentes, se aplicaron técnicas de regresión logística y de estimación no paramétrica tipo Kaplan-Meier de tablas de supervivencia. Resultados: los cesantes de sexo femenino, con edad superior a los 44 años, educación media y experiencia laboral en los sectores de la industria y el comercio, fueron los que registraron mayores probabilidades de permanecer desempleados y, por tanto, mayor tiempo promedio de búsqueda de empleo. Discusión: los principales hallazgos del estudio y su relación con otros de carácter local y nacional evidencian que buena parte del desempleo en Colombia es de larga duración y este precedente debería orientar la discusión sobre los alcances y las características de un seguro de desempleo

Análisis de la actualización del plan obligatorio de salud del sistema de seguridad social en salud colombiano, 2009-2012

Objetivo Analizar, desde la perspectiva del derecho a la salud, la actualización del Plan Obligatorio de Salud (POS) del Sistema General de Seguridad Social en Salud (SGSSS) colombiano, comparando los contenidos del POS vigente hasta el 31 de diciembre de 2009 (POS-2009) con los contenidos del POS vigente a partir del 1 de enero del año 2012.Metodología Estudio descriptivo que indagó las modificaciones cuantitativas y las características de esas modificaciones del POS-2012 en comparación con el POS-2009.Resultados Hubo variación importante en el número y en las características de los servicios y de los medicamentos entre los POS comparados. En total se incluyeron 1 724 nuevos procedimientos y 128 nuevos medicamentos en el POS-2012, al tiempo que se excluyeron 366 procedimientos y 79 medicamentos. Algunas de esas inclusiones se corresponden con la frecuencia de demandas mediante acciones de tutela en el período 2009-2011.Discusión y conclusiones Hay avances significativos en los contenidos del POS-2012 que responden a algunas de las más frecuentes demandas de la población

Plan de mejoramiento al tiempo de espera en atención al cliente de Bancolombia, sucursal Cartago, año 2014

CD-T 658.812 C81;90 p.el presente trabajo se desarrolló en diversos capítulos en los que se recopila de manera general un marco teórico que contextualiza las teorías sobre las cuales se van a trabajar, posteriormente se detalla el diagnóstico organizacional, el cual permitió identificar los procesos que requieren de mejoramiento y de hecho, los aciertos en la prestación del servicio financiero.Universidad Libre Seccional Pereir

Resignificando la educación: 12 reflexiones pedagógicas sobre la escuela

208 páginasEste libro reúne 12 artículos de maestros y maestras de la ciudad que reflexionan sobre el rol de la Escuela en la actualidad. Sin duda, la pandemia es un hecho que atraviesa varias de estas páginas, pues esta coyuntura ha hecho que estudiantes, docentes y familias resignifiquen su papel en la educación. Pero este libro no se agota allí, en tanto aparecen iniciativas como las redes de maestros y maestras en torno a la paz, la interculturalidad, así como nuevas miradas sobre la inclusión educativa y la evaluación que aportan al diálogo pedagógico. De esta manera, el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico (IDEP) busca que docentes y directivos de las instituciones educativas aporten a la transformación educativa desde sus saberes y experiencias.I. La Escuela en Casa. Página 17: Transitando por la Escuela: realidades y posibilidades. Página 29: Relación Familia- Escuela, Educación Asistida y Ambientes de Aprendizaje en Casa. Página 43: Percepciones de familias sobre su participación en la Escuela. Articulando voces de madres, padres y acudientes de estudiantes en Jardín y Transición. II. Nuevas miradas de la evaluación Página 71: Del pensamiento a la acción: la evaluación en el preescolar. Página 87: La evaluación durante el confinamiento educativo: evidencias investigativas de una crisis en sus prácticas y usos. III. Redes de paz, reconciliación y ciudadanía. Página 103: La Red Elegguá: Abriendo caminos para la tolerancia y la interculturalidad. Página 113: Pedagogías colectivas para la Paz- Tejido de esperanzas de maestras y maestros de la Red Chisua. IV. Inclusión educativa. Página 131: Experiencias de apropiación: Narrativas de maestras desde la inclusión. Página 149: El rol del docente de apoyo frente al reto de una educación inclusiva de calidad para la atención a la población estudiantil con discapacidad. Página 161: La oferta bilingüe-bicultural a nivel distrital, una apuesta en la educación de la persona sorda. V. Estudiantes y maestros en cambio. Página 177: El maestro investigador en el aula y su caracterización pedagógica. Página 195: Los Procesos de Lectura y Escritura Creativa en niños, niñas y adolescentes. Análisis de una experiencia