Port Development at Port Canaveral, Florida

The restrictions and goals influencing port development today, differ from those that prompted development in the very recent past. In the 1960s, innovations in the transport of cargo and passengers drastically changed maritime transport. In the 1970s, a new awareness of the environment demanded, and through the decade implemented, new changes in coastal development. Port development today is no longer a transaction between the port authority and the Army Corps of Engineers, new federal agencies, with strict developmental guidelines, and the general public are now involved. The outcome of this new way of doing business has been that the lead-time between the decision process to develop and the actual completion of the project has increased dramatically; in some instances, this long lead-time has been the cause for a port authority to abandon the development project. The hypothesis of this research is that port development at Port Canaveral has been successful in spite of the modern developmental regime. It is further hypothesized that the nexus of this success lies with the management structure of the Port and the broad-front approach to port development undertaken by the Canaveral Port Authority. Port-research findings are that the results of this study, support the hypotheses

Help Me Chat: Eliciting Communicative Acts from Young Children Using Speech-Generating Devices

Augmentative and alternative communication (AAC) is an evidence-based practice targeting the communication deficits of children with complex communication needs (CCN). While young children with communication disorders are attending preschool and using AAC, and specifically speech-generating devices (SGDs), with increasing frequency, best practices for implementation with this population are largely unexplored. In an effort to contribute to the knowledge base for teachers, the essential communication partners for children in the classroom setting, this research explored the interactions of four teacher-child dyads and analyzed the prompts and cues used to elicit communicative acts from the children. Results of statistical and descriptive analyses revealed that, while teachers overwhelmingly favor and use verbal prompts over other stimuli, these prompts were no more effective in eliciting communicative acts. These results indicate that teachers would benefit from instruction in a variety of techniques for enhancing communication via AAC; future research directions towards this purpose are detailed

Designing the physical metallurgy of a bainitic microalloyed steel with a dilatometer

During the past decade, medium carbon microalloyed steels have become increasingly important in the automotive sector. These steels are especially suitable for automobile components such as connecting rods, crankshafts and wheel hubs. Their mechanical properties are generally adequate in most cases although their toughnesses are consistently low. High toughness can be obtained in medium carbon microalloyed bainitic steel (38MnV7) after a careful control of the chemistry and heat thermal treatment. An specific chemical composition of a 38MnV7 steel has been developed, providing impact energies after Charpy-V tests at room temperature as high as 40J (the steel in bainitic state). Present work is oriented to an optimization of the above chemical composition by control of the Transformation Time Temperature (TTT) curves as well as the Precipitation Time Temperatures (PTT) curves of the present microallying elements. To attain this purpose six different casting were prepared, ranging the chemical composition as follows %C: 0.35-0.46, %Mn: 1.33-1.84, %V: 0.066-0.14% and %Ti: 0.010- 0.025. To appropriate design the thermal cycle, TTT curves were determined for each steel at two austenitization conditions, in order to promote fine and large initial grain sizes.. PTT curves were determined by the stress relaxation technique, a method which can be also be used to derive recrystrallization kinetics. All curves, TTT and PTT curves where derived by using a quenching dilatometer Bahr DIL805A/D. While the TTT curves were obtained in a classical way, the relaxation test consist in sample austenization followed by cooling down to the testing temperature. After a short stabilization period of 10s, samples are deformed to different strain levels and then relaxed, i.e. deformation is kept constant and the variation of the stress with the time is recorded. The different deformation levels are selected to evaluate the effect of deformation on precipitation characteristics. The relaxation curves under these conditions gave information about the kinetics of precipitation when there is no plastic deformation and, thus, generation of dislocations involved. Results are finally discussed in terms of the chemical composition, initial microstructure and precipitates interaction.Peer Reviewe

La caracterización multidimensional de los estudiantes para trazar la estrategia del proceso de enseñanza aprendizaje de español como L2

Determinar las características sicológicas, sociales y académicas de los estudiantes que acuden a la UNAH “Fructuoso Rodríguez Pérez” es un requisito fundamental para diseñar la estrategia del proceso de enseñanza – aprendizaje y propiciar la atención personalizada a los mismos, lo cual redundará en el logro de la competencia comunicativa en el menor tiempo posibleEje: Reflexiones educación Siglo XXIRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

La caracterización multidimensional de los estudiantes para trazar la estrategia del proceso de enseñanza aprendizaje de español como L2

Determinar las características sicológicas, sociales y académicas de los estudiantes que acuden a la UNAH “Fructuoso Rodríguez Pérez” es un requisito fundamental para diseñar la estrategia del proceso de enseñanza – aprendizaje y propiciar la atención personalizada a los mismos, lo cual redundará en el logro de la competencia comunicativa en el menor tiempo posibleEje: Reflexiones educación Siglo XXIRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Comportamiento termomecánico de un acero microaleado al Nb-V

Empleando ensayos de compresión simple en ca- liente y relajación de tensiones después de la de - formación en un dilatómetro modelo DIL805T, se obtuvieron las curvas de fluencia y relajación de dos aceros, el primero de ellos al C – Mn y otro HS- LA con idéntica composición química base, micro- aleado con Nb – V. Los ensayos de compresión simple fueron efectua- dos a temperaturas en el rango austenítico, desde 900 – 1.200 ºC y velocidades de deformación de 0.001, 0.01, 0.1, 1 y 10 s - 1 . Se obtuvieron las curvas de fluencia para las diferentes condiciones, permitien- do el estudio del efecto de los elementos microale- antes sobre la recristalización dinámica y la micro- estructura final; pudiendo comprobar mediante un análisis microestructural el efecto retardador en la cinética de recristalización que presenta el acero microaleado, el incremento en la deformación críti- ca y en la energía de activación. Se determina asi- mismo por medio del método de relajación de ten - siones la cinética de precipitación, elaborando los diagramas precipitación – temperatura – tiempoPostprint (published version

Diseño, desarrollo y uso del audio texto en el proceso de enseñanza-aprendizaje del español como segunda lengua enseñanza

En la enseñanza de lenguas, es importante el desarrollo de la audición como habilidad que influirá en las demás: expresión oral, lectura , escritura. Por ello , nos fue necesario profundizar en este tema y elaborar un medio de enseñanza que nos permitiera la ejercitación y consolidación de la misma , aplicable según como está concebido a diferentes etapas del proceso de enseñanza- aprendizaje y que dotara al estudiante de un algoritmo de trabajo que le sirviera para aprovechar al máximo las condiciones de inmersión lingüística en que transcurre su aprendizaje.Eje: Reflexiones educación Siglo XXIRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Diseño, desarrollo y uso del audio texto en el proceso de enseñanza-aprendizaje del español como segunda lengua enseñanza

En la enseñanza de lenguas, es importante el desarrollo de la audición como habilidad que influirá en las demás: expresión oral, lectura , escritura. Por ello , nos fue necesario profundizar en este tema y elaborar un medio de enseñanza que nos permitiera la ejercitación y consolidación de la misma , aplicable según como está concebido a diferentes etapas del proceso de enseñanza- aprendizaje y que dotara al estudiante de un algoritmo de trabajo que le sirviera para aprovechar al máximo las condiciones de inmersión lingüística en que transcurre su aprendizaje.Eje: Reflexiones educación Siglo XXIRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI