A INCLUSÃO DO DEFICIENTE VISUAL EM GEOGRAFIA: METODOLOGIA PARTICIPATIVA

A INCLUSÃO DO DEFICIENTE VISUAL EM GEOGRAFIA: METODOLOGIA PARTICIPATIV

A INCLUSÃO DO DEFICIENTE VISUAL EM GEOGRAFIA: METODOLOGIA PARTICIPATIVA

A INCLUSÃO DO DEFICIENTE VISUAL EM GEOGRAFIA: METODOLOGIA PARTICIPATIV

DIÁLOGOS URBANOS NO TERRITÓRIO PAULO FREIRE: Políticas Públicas e Construção do Direito à Cidade.

A gestão ambiental no espaço urbano ocorre na interface ambiente natural/ambiente construído, e apropriação do espaço, na transformação da paisagem, na identidade com o lugar, no exercício de poder, no território e suas novas territorialidades. O projeto “Diálogos Urbanos no Território Paulo Freire – políticas públicas e construção do direito à cidade” discute o espaço urbano e seus processos de gestão, tendo o fator ambiental como elo de religação das pessoas com o espaço habitado para o resgate das relações dialógicas homem/ambiente na reflexão das ações e reações das territorialidades construídas no Bairro Cidade Mineira na periferia de Criciúma, SC, Brasil. A metodologia utilizada no projeto é problematizadora e democrática desde o planejamento das ações, à sua realização, até a avaliação. Com atividades de integração e troca de saberes entre a Universidade e Sociedade, a mobilização dos participantes em torno de processos de construção de mecanismos e ferramentas participativas que permitam o desenvolvimento da identidade territorial; o diagnóstico e mapeamento dos problemas ambientais vividos pela comunidade; a contribuição na busca de soluções; e a consolidação das políticas públicas ambientais. As atividades são realizadas com encontros quinzenais, por meio de oficinas e rodas de conversas voltadas para debates e levantamento de questões ambientais trazidas pelos participantes em metodologias participativas e dinâmicas de grupo linha do tempo, biomapa, diagnóstico rápido participativo, árvore de problemas, atividades e exposições. A comunidade por meio da participação e integração ao longo dos encontros, um novo nível de empoderamento e autonomia comunitária e social

PROJETO DE EXTENSÃO DIÁLOGOS URBANOS NO TERRITÓRIO PAULO FREIRE: POLÍTICAS PÚBLICAS E CONSTRUÇÃO DO DIREITO À CIDADE

PROJETO DE EXTENSÃO DIÁLOGOS URBANOS NO TERRITÓRIO PAULO FREIRE: POLÍTICAS PÚBLICAS E CONSTRUÇÃO DO DIREITO À CIDAD

Metodologias ativas no desenvolvimento da monitoria em curso de graduação em enfermagem / Active methodologies in the development of monitoring in nursing undergraduate course

O Programa de Monitoria perpassa a formação acadêmica e favorece o processo de ensino-aprendizagem, assumindo um papel pedagógico em que trabalha sanando dúvidas, reforçando o conhecimento e construindo uma comunicação entre a tríade composta por docentes, monitores e estudantes. Deste modo, o presente estudo objetiva abordar a experiência vivenciada por acadêmicas de enfermagem a respeito do uso de ferramentas estratégicas para a construção do aprendizado durante a monitoria. Trata-se de um estudo descritivo, de abordagem qualitativa, do tipo relato de experiência, acerca da vivência de discentes-monitoras da disciplina Métodos e Processos de Intervenção de Enfermagem 1 da Universidade Federal de Alagoas. Ao longo do semestre a monitoria foi desenvolvida tomando como base o cronograma da disciplina e seguindo as solicitações e dificuldades externadas pelos discentes.  Deste modo, foram realizadas rodas de conversa, revisões expositivas, representações práticas dos procedimentos de enfermagem, bem como a estimulação para reprodução por parte dos alunos. Além disso, as monitoras construíram mapas mentais sobre o Exame Físico para disponibilizar aos alunos e fomentar os estudos. Em suma, o resultado desejado foi transformar os conteúdos densos em uma forma mais suave para o estudo. A monitoria possibilitou o crescimento acadêmico e favoreceu a experiência de introduzir estratégias que auxiliam na aprendizagem teórico-prática. A atuação nas atividades educacionais contribuiu para a desenvoltura das habilidades teórico-práticas e a experiência de descobrir a vocação e aflorar o desejo pela docência.

Doença de Gaucher: relato de caso de uma doença familiar/Gaucher's disease: Case report of a family disease

A doença de Gaucher (DG) é considerada um erro inato do metabolismo que ocorre devido a um depósito lisossomal. A deficiência da enzima beta-glicosidase ácida ocasiona o acúmulo de glucosilceramida, em macrófagos e mastócitos de órgãos como baço, fígado, medula óssea e pulmão, o que caracteriza os sinais e sintomas da doença. Foi feito um relato de caso de uma paciente do sexo feminino, 73 anos, com diagnóstico confirmado de doença de Gaucher, acompanhada na Unidade de Atenção Básica do município de Patos de Minas. Foi realizada pesquisa descritiva, através de entrevistas e pesquisa documental dos exames e prontuários da paciente. O presente projeto foi submetido ao Comitê de Ética em Pesquisa do Centro Universitário de Patos de Minas com aprovação, CAAE: 03674918.5.0000.5549. A paciente foi orientada sobre a pesquisa manifestando concordância, assinando um termo de consentimento livre e esclarecido. Foi realizada visita domiciliar onde coletou-se dados da paciente, a qual é portadora de Doença de Gaucher, diagnosticada em 2000, quando começou a fazer acompanhamento com hematologista. Em seus exames observamos a presença de leucopenia e plaquetopenia, o exame de 06/02/2018 comprova o diagnóstico da doença de Gaucher com um teste baseado em DNA mostrando a substituição de aspargina na posição 409 por serina, outro exame mostrou atividade da enzima beta-glicosidade diminuída. Com esse relato ampliou-se o conhecimento sobre essa patologia com a observação de suas principais manifestações, alterações laboratoriais e exame diagnóstico, tendo-a como um importante diagnóstico diferencial para doenças que também cursam com esplenomegalia, linfopenia e plaquetopenia

Estimulação precoce na primeira infância: incentivando a cultura de paz em pré-escolares / Early stimulation in early childhood: encouraging the culture of peace in preschoolers

O desenvolvimento infantil corresponde às habilidades cognitivas, físicas, sociais e afetivas, as quais podem sofrer interferências positivas ou negativas, dependendo de estímulos ou ausência deles. A violência é um exemplo de interferência negativa nesta fase. A Lei 13.663, de 14 de maio de 2018, dispõe a respeito da promoção de medidas de conscientização, de prevenção e de combate a todos os tipos de violência e a promoção da cultura de paz entre as incumbências dos estabelecimentos de ensino. Portanto, o presente estudo objetiva relatar a experiência de extensionistas do Projeto de Estimulação Precoce na Primeira Infância (PEPPI), na realização de atividades de estimulação precoce em crianças na Unidade de Educação Infantil Professora Telma Vitória na Universidade Federal de Alagoas. Trata-se de um estudo descritivo com abordagem qualitativa, do tipo relato de experiência em que os extensionistas realizaram atividades voltadas à Cultura de Paz, a fim de trabalhar e promover a interação social e contribuir para a conscientização da redução de atos violentos. A atividade consistiu na construção de um cartaz pelas crianças, utilizando figuras que ilustravam os bons e maus modos, e mencionando as atitudes devidas e indevidas que rodeiam a rotina, especialmente das crianças. A Estimulação Precoce visa o favorecimento ao desenvolvimento motor, cognitivo e social. Isto posto, conclui-se que a realização de atividades envolvendo a Cultura de paz são favoráveis tanto ao desenvolvimento cognitivo quanto a questões relacionadas à sociabilidade e redução da violência. Ademais, sugere-se a realização de buscas na literatura para melhor entendimento de como atividade de estimulação sobre Cultura de Paz tem ocorrido no ambiente escolar.

Sex Differences in Diabetes Mellitus Mortality Trends in Brazil, 1980-2012.

AIMS:To investigate the hypothesis that the change from the female predominance of diabetes mellitus to a standard of equality or even male preponderance can already be observed in Brazilian mortality statistics. METHODS:Data on deaths for which diabetes mellitus was listed as the underlying cause were obtained from the Brazilian Mortality Information System for the years 1980 to 2012. The mortality data were also analyzed according to the multiple causes of death approach from 2001 to 2012. The population data came from the Brazilian Institute of Geography and Statistics. The mortality rates were standardized to the world population. We used a log-linear joinpoint regression to evaluate trends in age-standardized mortality rates (ASMR). RESULTS:From 1980 to 2012, we found a marked increment in the diabetes ASMR among Brazilian men and a less sharp increase in the rate among women, with the latter period (2003-2012) showing a slight decrease among women, though it was not statistically significant. CONCLUSIONS:The results of this study suggest that diabetes mellitus in Brazil has changed from a pattern of higher mortality among women compared to men to equality or even male predominance

Joinpoint analysis for diabetes mellitus mortality rates (deaths mentioned as the underlying cause) by sex. Brazil, 1980 to 2012.

<p>*Age-standardized rate per 100,000 (using world population in 2012) ^ The Annual Percent Change (APC) is significantly different from zero at level of significance = 0.05.</p

Deaths mentioned as the underlying cause and mortality rates from diabetes mellitus by sex. Brazil, 1980 to 2012.

<p>Deaths mentioned as the underlying cause and mortality rates from diabetes mellitus by sex. Brazil, 1980 to 2012.</p