Understanding effects of drying methods on wood mechanical properties at ultra and cellular levels

Conventional kiln and vacuum drying are commonly used in industry to dry wood. In this research, an attempt was made to develop a better understanding of the effects of both drying methods on the mechanical properties of wood at the ultra-structure and cellular structure levels. Dynamic mechanical analysis (DMA) and nanoindentation (NI) were used together with standard static bending tests according to ASTM D143 to assess the respective effects of both drying methods on the performance of yellow birch (Betula alleghaniensis Brit.) wood, an important species in the Canadian wood industry. Measurements of equilibrium moisture content (EMC) at different relative humidity (RH) levels showed that vacuum drying consistently yielded higher EMC values. Vacuum-dried wood also exhibited superior MOE and MOR performance. Tests conducted by DMA demonstrated that the chemical structure of wood had undergone more changes during conventional kiln drying than during vacuum drying. The elastic modulus and hardness measured by the nanoindentation technique revealed that the impact of wood drying can be detected at the cell wall level as well. The results of this study showed that special attention should be paid to the effects of specific drying methods on the chemical structure of wood, as the chemical changes occurring in the kiln impact on the quality of the final products

The relationship between antibrowning, anti-radical and reducing capacity of Brassica and Allium extracts

Aqueous vegetable extracts from Allium and Brassica families were assayed for antibrowning capacity and related to their anti-radical and reducing power activities. The treatment of mushrooms and avocado slices, with white cabbage, cauliflower, garlic and scallion extracts, reduced color changes during storage at 4 °C and -18 °C. Storage temperature and the type of extract employed influenced change of color variables. The contribution of polyphenols on measured antioxidant activity of extracts was also discussed. Allium antibrowning properties were closely related to antioxidant capacity, while the Brassica extracts were less effective. Treatment with Allium extracts extended the storage time of frozen and refrigerated mushrooms and avocado slices, in comparison with untreated samples.Fil: Bustos Shmidt, Mariela Cecilia. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Departamento de Industrias; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Agudelo Laverde, Lina Marcela. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Departamento de Industrias; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Mazzobre, Maria Florencia. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Departamento de Industrias; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Buera, Maria del Pilar. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Departamento de Industrias; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin

Innovación educativa y museos: Puentes entre teorías y prácticas

Presentamos un estudio cualitativo de percepciones de estudiantes de grado sobre experiencias durante la visita a un mu-seo de Psicología. La visita se enmarca en una unidad didáctica que tienen como propósito abordar temas referidos a la historia de la Psicometría. Los participantes fueron 80 estudiantes de Psicopedagogía y Educación Especial de la Universidad Nacional de Río Cuarto (Argentina). El estudio se realizó en el marco de un proyecto de investigación e innovación educativa. Los instrumentos de recolección de datos fueron cuestionarios, entrevistas y cuadernos de viaje. Los resultados indican que los estudiantes perciben a los museos de psicología como espacios de comunicación, conservación e investigaciónWe present a qualitative study of students' perceptions about experiences during a visit to a Psychology Museum. The visit is part of a didactic unit that has a purpose to deal with issues related to the history of psychometrics. The participants were 80 students of Psychopedagogy and Special Education of the National University of Río Cuarto (Argentina). The study was carried out within the framework of an educational research and innovation project. The data collection instruments were questionnaires, interviews and travel notebooks. The results indicate that students perceive psychology museums as spaces of communication, conservation and researc

Evaluacion de la compactacion en el suelo en base a dos sistemas de cosecha en una tala rasa parcial.

59 p.En este estudio se evaluó la compactación del suelo generada por un sistema tradicional (motosierra-skidder) y un sistema mecanizado (harvester-forwarder), en la estación experimental Dwight B. Meritt Forest de la Universidad de Maine, en EE.UU. De manera aleatoria fueron asignadas 4 unidades experimentales a cada uno de los sistemas de cosecha. De cada unidad se obtuvieron muestras de suelo desde áreas no transitadas y desde áreas transitadas por los sistemas, tales como huella de madereo y área de cosecha. Posteriormente, a través de un proceso de secado de las muestras, se determinó la densidad aparente para cada una de ellas. Los resultados indican que se encontró diferencia estadística en la compactación del suelo producida por los dos sistemas de cosecha, siendo el sistema tradicional el que produjo la mayor diferencia entre las densidades aparentes del suelo

Influence of Machining Parameters on the Structural Performance of Finger-Joined Black Spruce

In Eastern Canada, black spruce (Picea mariana (Mill.) B.S.P.) has recently been introduced in the finger-jointing industry. However, little information is available on some of the key manufacturing parameters that influence the finger-jointing process. Therefore, the main objective of this work was to evaluate the effect of wood machining parameters on the ultimate tensile strength (UTS) of finger-joined black spruce in order to optimize the performance of the product. Parameters investigated in this study were the chip-load and the cutting speed. A feather profile was selected with an isocyanate-based adhesive and an end-pressure of 3.43 MPa. A factorial analysis showed a statistically significant interaction between cutting speed and chip-load on the UTS. Within the range of values studied, the cutting speed was the most significant variable affecting finger-joined black spruce. The influence of chip-load on the tensile strength of finger-joints was lower, being apparent only at lower cutting speeds. Results indicated that suitable finger-jointing could be achieved within a range of 1676 m/min and 2932 m/min of cutting speeds with a chip-load between 0.64 mm and 1.14 mm. However, within this range the best result was obtained at 2932 m/min cutting speed and 0.64 mm chip-load. Scanning microscope image analysis of the damaged cells confirmed the effect of cutting speed on the finger-jointing process. In general, the depth of damage was more severe as the cutting speed increased

Oficina sin papel

El objetivo de este trabajo es análizar el software BPM para la automatización de procedimientos administrativos con el fin de reducir la utilización del papel y lograr una mayor eficiencia en los procesos, aumentando la velocidad de procesamiento, la capacidad de almacenamiento, la reducción de tiempos de ejecución y los costos en el que todos los miembros de la organización forman parte.Fil: Bello Guglielmino, Jorge Emiliano. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas.Fil: López Bustos, Cecilia. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas.Fil: Romero, Ana Lucía. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas

Construcción de una pedagogía decolonial ...una urgente acción humana

Este artículo presenta los resultados de un proceso investigativo con el objetivo de analizar tres lineamientos básicos para la construcción de una pedagogía decolonial: el primero, Reconocimiento de lo nuestro, reflexiona sobre la relación recíproca del hombre con la naturaleza, que se gesta desde las herencias culturales y los saberes actuales bajo una visión de endogénesis como la capacidad de habitar de forma coherente un territorio geográfico-cultural y generar pensamiento propio. El segundo lineamiento: Interculturalidad crítica, proyecto epistémico, social y educativo, entendido como la dimensión ontológica del respeto por el otro y la diferencia, que legitima la alteridad como herramienta pedagógica, con perspectiva crítica, para desmontar el papel de la escuela como reproductora de formas del poder, del saber y del ser, propias de la colonialidad. El tercer lineamiento: Pedagogía crítica, como práctica democrática, que se inscribe en un proceso reflexivo, con epistemología, didáctica y pedagogía caracterizada por la dialogicidad, la criticidad y la otredad, con potencialidad hermenéutica de transformación, liberación simbólica y epistémica hacia una praxis decolonizadora. La pedagogía decolonial, propia de auto-determinación y auto-liberación, enmarcada en los tres lineamientos, genera pensamiento decolonial, crítico, conducente a un proceso de resistencia e insurgencia que visibiliza la geopolítica del saber y la topología del ser, para que la escuela deje de ser espacio de colonización mental y se convierta en generadora de conocimiento emancipador

La escuela como formadora de hábitos alimentarios a través de los comedores escolares : un estado del arte

La falta de seguridad alimentaria, producto de la actual fase del capitalismo, afecta principalmente a las familias que destinan a la comida la mayor parte de sus ingresos. Como resultado, los niños pertenecientes a esas familias, están más expuestos a padecer obesidad, sobrepeso y a no recibir una alimentación que garantice su derecho a la salud, presente y futura. Si bien es principalmente en la familia donde se desarrollan las pautas alimentarias, el placer, el gusto y el rechazo por distintos alimentos, por distintos factores, muchas familias se ven impelidas en la actualidad a completar la alimentación de sus hijos a través de los comedores escolares. En situaciones de pobreza, la escuela pública contribuye a enfrentar situaciones de vulnerabilidad alimenticia. Los sectores medios y altos, en tanto, depositan cada vez más en las escuelas de doble escolaridad la responsabilidad por el almuerzo de los hijos. En momentos en que la obesidad infantil, sin distingo de países, avanza de modo alarmante, se valora que los comedores escolares y la escuela como institución educativa, pueden contribuir a disminuir el sobrepeso en la edad adulta. De allí que muchos estudios han empezado a poner foco en qué comen y cómo comen los niños en escuela, tema hasta ahora, poco problematizado en nuestro medio. El propósito de esta ponencia es presentar un estado del arte sobre el papel de los comedores escolares y sus efectos sobre las prácticas alimentarias de los niños así como las posibles interacciones entre alimentación escolar y promoción de hábitos alimentarios y de comensalidad con potencialidades para prevenir la obesidad infantil.Fil: Bustos, Rosa María . Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y SocialesFil: Illobre, Graciela . Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y SocialesFil: Molina, Cecilia . Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y SocialesFil: Weisstaub, Sergio G. . Universidad de Chil

Estudio de consumo y utilización de heparina sódica en un hospital de la provincia de Córdoba

1 p.Evaluar el uso de la HS administrada a los pacientes internados en el HNC, durante un mesFil: Bustos Fierro, Carolina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Hospital Nacional de Clínicas. Farmacia Central; ArgentinaFil: Freytes, Cecilia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Hospital Nacional de Clínicas. Farmacia Central; ArgentinaFarmacología y Farmaci

Prácticas de enseñanza en geografía con imágenes satelitales y aerofotográficas: relaciones con los saberes históricamente construidos por el profesorado

Se presentan avances del proyecto de investigación “El uso de fotografías aéreas verticales y de imágenes satelitales en la enseñanza de la geografía en la escuela secundaria: posibilidades y dificultades en relación con saberes de los docentes”, aprobado y financiado por el INFOD (Instituto Nacional del Formación Docente).En este trabajo exponemos interpretaciones sobre las relaciones existentes entre las prácticas de enseñanza de los profesores de Geografía con dichas imágenes y los saberes que ellos construyeron sobre ellas a lo largo de todo su trayecto formativo, en experiencias culturales e históricamente construidas.Nos posicionamos dentro del marco epistemológico constructivista y, en concordancia con ello, realizamos un abordaje metodológico desde la perspectiva interpretativa. En consecuencia, otorgamos sentidos a los relatos del profesorado, obtenidos a partir de narrativas autobiográficas, entrevistas en profundidad y en grupos de discusión. Sus palabras nos han permitido acercarnos a las experiencias a las que han podido acceder con relación a las imágenes satelitales y aerofotográficas, a sus representaciones sobre el lugar que deberían cumplir estos materiales en la enseñanza de la geografía y a los usos que le otorgan actualmente en sus clases.Las voces de los docentes nos han permitido conocer las dificultades que reconocen para la elaboración de propuestas de enseñanza que contemplen dichos materiales y también algunos elementos que se perciben como posibilitadotes de las mismas