Retos y alternativas para la construcción de paz: una mirada desde el desarrollo rural

El desarrollo rural y la construcción de paz en Colombia constituyen una agenda prioritaria para las instituciones de educación superior a partir de la firma del Acuerdo de Paz entre el Gobierno Nacional y las FARC-EP. Esto ha derivado en la necesidad de profundizar el análisis sobre estrategias rurales que aporten a una buena vida de la población en territorios donde está cesando el ruido de las armas, pero con la comprensión de la incertidumbre apremiante que implica este proceso, por un lado, por la urgencia de generar respuestas rápidas y concretas de justicia social y equidad, y por otro, porque el cumplimiento de lo pactado es la garantía de escenarios de no repetición de la guerra en el país. Estas fueron algunas de las reflexiones que motivaron el proyecto de investigación “Alternativas de desarrollo rural para la construcción de paz: estrategias educativas para el fortalecimiento de capacidades en productores y jóvenes que contribuyan a la cadena productiva del café en los municipios de Leiva, Policarpa y Los Andes del departamento de Nariño con impacto internacional en la provincia del Carchi-Ecuador”. Como resultado investigativo se presenta esta obra que contiene el análisis de aportes teóricos y dinámicas territoriales respecto a la construcción de paz, la educación y la economía para el desarrollo rural.Coedición con la Universidad Cooperativa de Colombi

Retos y alternativas para la construcción de paz: una mirada desde el desarrollo rural

El desarrollo rural y la construcción de paz en Colombia constituyen una agenda prioritaria para las instituciones de educación superior a partir de la firma del Acuerdo de Paz entre el Gobierno Nacional y las FARC-EP. Esto ha derivado en la necesidad de profundizar el análisis sobre estrategias rurales que aporten a una buena vida de la población en territorios donde está cesando el ruido de las armas, pero con la comprensión de la incertidumbre apremiante que implica este proceso, por un lado, por la urgencia de generar respuestas rápidas y concretas de justicia social y equidad, y por otro, porque el cumplimiento de lo pactado es la garantía de escenarios de no repetición de la guerra en el país. Estas fueron algunas de las reflexiones que motivaron el proyecto de investigación “Alternativas de desarrollo rural para la construcción de paz: estrategias educativas para el fortalecimiento de capacidades en productores y jóvenes que contribuyan a la cadena productiva del café en los municipios de Leiva, Policarpa y Los Andes del departamento de Nariño con impacto internacional en la provincia del Carchi-Ecuador”. Como resultado investigativo se presenta esta obra que contiene el análisis de aportes teóricos y dinámicas territoriales respecto a la construcción de paz, la educación y la economía para el desarrollo rural.Coedición con la Universidad Cooperativa de Colombi

Review: el derecho internacional ante el conflicto en Colombia

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La educación inclusiva como derecho humano

El objetivo del presente capítulo, resultado de una investigación realizada al efecto, consiste en caracterizar el derecho humano a la educación inclusiva. Para ello, se realiza una introducción a los derechos humanos y su codificación internacional. A continuación, se presenta la regulación internacional y nacional del derecho a la educación. Seguidamente, se describen los diferentes modelos desde los que, en cada momento histórico, se ha dado respuesta a la diversidad en los sistemas y procesos educativos. Finalmente, se plantea la educación inclusiva como el modelo idóneo para garantizar la universalidad y la no discriminación en el ejercicio y disfrute del derecho a la educación.https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001575228https://orcid.org/0000-0002-9726-1092https://scienti.minciencias.gov.co/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000003031israel.bielp@campusucc.edu.cohttps://scholar.google.es/citations?user=e-nbC4QAAAAJ&hl=es&oi=a

Los derechos de las personas con discapacidad en el marco jurídico internacional y europeo

Según estimaciones de Naciones Unidas, más de 650 millones de personas en el mundo tienen algún tipo de discapacidad. Pero más que un grupo "hipotéticamente vulnerable", las personas con discapacidad constituyen un grupo "sistemáticamente vulnerado" en sus derechos humanos, quedando en muchas ocasiones excluidas de sociedades que ni aceptan ni valoran su diferencia. Ante esta situación, el Derecho, y en particular el Derecho internacional, a través del reconocimiento y la protección de verdaderos derechos subjetivos, se ha convertido en instrumento necesario para superar los obstáculos que habitualmente encuentran estas personas. Es evidente que, como seres humanos, las personas con discapacidad son titulares de los mismos derechos que cualquier otra persona. Sin embargo, sus especiales necesidades o sus particularidades en el ejercicio de estos derechos han motivado que la regulación jurídica de los mismos haya estado vinculada a un tratamiento específico. Esta tesis doctoral tiene por objeto el análisis jurídico de los derechos humanos reconocidos a las personas con discapacidad en la normativa internacional. Del mismo, además de constatar el tránsito hacia el modelo social de la discapacidad, se aprecia la existencia de unos derechos con un contenido específico por razón de discapacidad, que amplían el contenido clásico de diversos derechos humanos

La inclusión de las personas con discapacidad en los acuerdos de paz de Colombia

There is a noteworthy relationship between disability and armed conflict. The critical situations of violence, besides causing new-fangled disabilities, may intensify the existing ones. Taking into consideration that the term «disability» is a human rights issue as well as the high quantity of victims of the conflict who in fact have any sort of disability, it could have been significant that the Colombian peace agreement with FARC-EP has encompassed a specific disability approach. Therefore, the absence of this perspective may perpetuate its exclusion. Throughout the current negotiation process with ELN, an opportunity is opened to mend this omission.Existe una especial conexión entre discapacidad y conflicto armado. Las situaciones graves de violencia no solo generan nuevas discapacidades, sino que agravan las existentes. Teniendo en cuenta que la discapacidad es una cuestión de derechos humanos, así como el alto número de víctimas del conflicto que tienen algún tipo de discapacidad, hubiese sido deseable que el Acuerdo Final de Paz con las FARC-EP en Colombia incluyese un enfoque específico sobre discapacidad. Su ausencia puede contribuir a perpetuar su situación de exclusión. En el proceso de negociación con el ELN, se abre una posibilidad para subsanar esta omisión

El derecho a las reparaciones simbólicas

https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001575228https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000032774https://orcid.org/0000-0002-9726-1092https://scienti.minciencias.gov.co/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000003031israel.bielp@campusucc.edu.cohttps://scholar.google.es/citations?user=e-nbC4QAAAAJ&hl=es&oi=a

La justicia transicional como proceso de transformación hacia la paz

This article constitutes a contribution to the processes of peace consolidation developed during post-conflict scenarios. In this vein it proposes a path that allows to truly materialize the transformative effect of integral reparations, in particular in traditionally unequal societies, where victims of serious violations of human rights usually are members of the most marginalized and vulnerable groups. It starts from the idea that transitional justice is a process of political, social and cultural transformation, so that the reparation of that sort of violations must be designed and developed in such a way that it contributes to the transformation, avoiding being itself a generator of new social gaps. Therefore, the classic approach of reparation measures, based on pure corrective justice, must give way to the need to change the structural causes of the conflict and open the way for a transformative reparation founded on a concept of social and distributive justice. © 2019 Pontificia Universidad Catolica del Peru. All rights [email protected]@campusucc.edu.c

Persons with disabilities and the Colombian armed conflict

This article is about the armed conflict in Colombia and the situation for people with disabilities. Decades of internal conflict have created a complex situation which both gives rise to disability but also fails to take account of the many urgent needs of people with disabilities. Despite the ratification by Colombia of the UN Convention on the Rights of Persons with Disabilities, persons with disabilities are still not accorded a voice in the peace agreements. Although there is little known about the extent of disability in Colombia, it is important to understand the history of the Colombian armed conflict to see how it impacts on disability issues. We conclude by highlighting the legal instruments in Colombia which provide opportunities now to redress some of those wrongs.https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001575228https://orcid.org/0000-0002-9726-1092https://scienti.minciencias.gov.co/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000003031israel.bielp@[email protected]://scholar.google.es/citations?user=e-nbC4QAAAAJ&hl=es&oi=a